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九年級地理復(fù)習教案

時間:2021-08-25 13:24:29 教案 我要投稿

九年級地理復(fù)習教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的九年級地理復(fù)習教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

九年級地理復(fù)習教案

九年級地理復(fù)習教案1

  知識目標

  1.回憶已學中國區(qū)域地理基礎(chǔ)知識,同時獲取新知。

  2.初步領(lǐng)會地理環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。

  3.通過搜集有關(guān)信息,明確中國的國情和世界的發(fā)展趨勢及中國與世界的聯(lián)系。

  能力目標

  著重培養(yǎng)學生的綜合能力,搜集、分析地理信息能力及與他人交流能力。

  德育目標

  1.通過關(guān)心身邊家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展,增強學生學習地理的好奇心和學習興趣。

  2.明確我國的綜合國力,增強熱愛祖國的情感。

  3.關(guān)注中國在全球化進程中的發(fā)展情況,懂得國際合作的價值。

  4.了解全球的變化趨勢和面臨的人口、資源、環(huán)境問題,初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

  促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展;

  在世界中求發(fā)展。

  在世界中求發(fā)展

  小組活動法、讀圖觀察法、聯(lián)系對比法等。

  投影片、有關(guān)錄像片或VCD光盤。

  一課時

  [導(dǎo)入新課]

  前段時間,我們班分成四個社會調(diào)查小組,按協(xié)商選擇的辦法分別對我們家鄉(xiāng)的自然、人文、經(jīng)濟、教育等方面進行了認真詳細的社會調(diào)查,經(jīng)過對調(diào)查材料的整理,寫成了較好的社會調(diào)查報告。現(xiàn)在請一位同學向全班匯報一下調(diào)查結(jié)果。然后,引導(dǎo)學生小組討論,分析一下家鄉(xiāng)的區(qū)域發(fā)展有什么優(yōu)勢?在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學生想一想為什么要促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢?

  一、促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展

  1.區(qū)域差異很大

  出示掛圖:引導(dǎo)學生邊觀察中國地圖邊回憶所學知識:同學們還記得在中國區(qū)域地理中我們學習的大小不等的那些區(qū)域嗎?它們有什么差異或特點呢?(請男女同學輪流回答,區(qū)域特點把握不準的,教師激勵評價后加以點撥補充)

  教師講解:從地圖上,從同學們的回憶中可知,我國國土遼闊,東西南北中各方的地區(qū)(或區(qū)域)差異很大,可以說這是我國的基本國情。由此可見,我國促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個重要原因是:區(qū)域差異很大。(教師在適當位置上及時板書)

  2.區(qū)域發(fā)展不同

  過渡:不同地區(qū)或區(qū)域的特點不同,發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。

  投影:《東北平原》(圖9.1)引導(dǎo)學生讀圖,了解東北平原糧食生產(chǎn)情況。

  東北平原面積廣大,地勢平坦,土壤肥沃,人口密度較低,適宜大規(guī)模機械化作業(yè),已發(fā)展成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。

  提問:從圖9.1上可以看出東北平原的地形地勢有什么特點呢?可以想象出東北平原的土壤、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么特點呢?

  評價點撥:學生回答,教師激勵評價后指出:東北平原地勢平坦、面積廣大,是我國的平原。此外,東北平原以肥沃的黑土著稱,人口密度較低。這是與其他地區(qū)相比東北平原的一大優(yōu)勢。利用這些優(yōu)勢條件,進行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn),為國家提供了大量的商品糧,而成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。

  提問:看過東北平原因地制宜發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟的例子,我們來看看自己的家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟有哪些有利和不利的地理條件?(輪流請男同學說不利的地理條件,女同學說有利的地理條件,教師簡練地為學生板書)

  過渡:大家在找出我們家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟有利和不利的地理條件的基礎(chǔ)上,想一想應(yīng)如何因地制宜地發(fā)展我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟呢?

  小組討論:引導(dǎo)學生帶著上述問題分小組討論,派代表發(fā)言,其他同學補充。

  評價點撥:(小組討論,代表發(fā)言,其他同學補充,教師激勵評價后點撥)大家剛才在找出有利和不利于經(jīng)濟發(fā)展的地理條件時都提到我們地區(qū)的人口問題,不利方面認為人口多,人均資源少;有利方面提出人口多,勞動力充足。針對這一矛盾,有同學提出在本區(qū)發(fā)展需要較多勞動力發(fā)展簡單的加工工業(yè),不但充分利用了大量的人力資源,而且可創(chuàng)造更多的產(chǎn)值?梢,因地制宜地發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟,限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢,也就是程度地克服不利因素的影響。

  提問:我國的平原——東北平原與我們自己家鄉(xiāng)的發(fā)展情況相同嗎?(學生:不相同)

  評價點撥:學生回答,教師激勵評價后指出:正是由于兩個區(qū)域的自然、人文地理等方面的條件不同,因此區(qū)域發(fā)展的方向、發(fā)展的途徑和發(fā)展的道路也不盡相同?梢姡瑓^(qū)域發(fā)展不同(教師在適當位置及時板書),也是促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個重要原因。

  過渡:怎樣才能促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢?僅僅依靠本區(qū)域的有利條件就能促進本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展嗎?(學生:不能)那該怎么辦呢?(學生:與其他區(qū)域合作)

  教師:回答得有道理!促進一個區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展必須進行區(qū)域合作。

  教師講解:發(fā)揮了我們的優(yōu)勢,是否就可以發(fā)展好了?如果東北平原生產(chǎn)的糧食沒有地方需要,如果我們加工的產(chǎn)品沒有地方銷售,優(yōu)勢也就無法實現(xiàn)。因此,我們的發(fā)展,需要與其他區(qū)域的交流、合作。正如大家都知道的北煤南運、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送,目前我國這些重點工程的實施,可以說都是區(qū)域合作的結(jié)果(教師及時板書:區(qū)域合作),離開區(qū)域間的合作,任何一項國家重點工程,都是難以實施、難以完成的。

  播放錄像:引導(dǎo)學生收看有關(guān)“南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送”工程的專題錄像,搞清這些工程的概況,明確區(qū)域合作對國家重點工程的建設(shè),對國家各區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。

  投影:“三北防護林的分布圖”,然后,引導(dǎo)學生讀圖判斷三北防護林地跨我國哪三北和哪些省級行政區(qū)?

九年級地理復(fù)習教案2

  1.引導(dǎo)學生閱讀長江沿江地帶工業(yè)分布圖和長江沿江地帶自然資源分布圖,分析四大工業(yè)基地的形成條件。說明工業(yè)部門和工業(yè)中心的分布。教師在學生回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)幫助學生認識自然資源分布與工業(yè)分布的聯(lián)系。

  長江沿岸是我國高度發(fā)達的綜合性工業(yè)地帶。目前自東向西已經(jīng)形成四大工業(yè)基地。

  由滬寧杭等城市形成的工業(yè)帶是我國的綜合性工業(yè)基地,工業(yè)部門齊全。形成了以加工工業(yè)為主體的強大的工業(yè)體系。其特點是:①以加工工業(yè)為主體。其原料來自于廣大腹地;②依靠便捷的交通條件,輸入?yún)^(qū)外礦產(chǎn)原料發(fā)展冶金,基本化工工業(yè);③各部門、各城市間協(xié)作關(guān)系密切;④發(fā)揮經(jīng)濟、技術(shù)、科研方面的優(yōu)勢,發(fā)展技術(shù)密集型工業(yè)。

  上海是全國的機械制造中心和重要的大型工業(yè)成套設(shè)備制造中心,也是全國的量具和精密儀器儀表制造中心。汽車產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量的三分之一多。

  長江三角洲是我國最發(fā)達的紡織工業(yè)中心。上海的紡織業(yè)歷史悠久,已形成棉、麻、毛、絲、化纖等部門紡織及印染等配套的紡織工業(yè)綜合體系。是上海市出口產(chǎn)品數(shù)量、創(chuàng)匯最多的工業(yè)部門。

  上海是全國重要的鋼鐵基地,寶山鋼鐵公司是我國第一個具有世界先進水平的現(xiàn)代化大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。(其建立一是靠近市場;二是臨海港,礦石進口運輸便利)

  上海是我國近代化學工業(yè)發(fā)祥地。目前是全國規(guī)模的綜合性化工基地。江蘇化工產(chǎn)品產(chǎn)值居全國第一,南京是化學工業(yè)基地。

  以武漢為中心的工業(yè)帶是我國鋼鐵、輕紡工業(yè)的重要基地。本區(qū)交通條件優(yōu)越,長江、京廣鐵路交匯于此,以它們?yōu)橹鞲傻木C合交通運輸網(wǎng)已有較好基礎(chǔ),水資源豐沛,礦產(chǎn)資源豐富,經(jīng)過多年開發(fā)建設(shè),已成為以鋼鐵、機械、紡織、建材為支柱的綜合性工業(yè)基地。(大冶的鐵礦是武漢鋼鐵工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ))

  以宜昌、重慶為中心的電力、冶金等工業(yè)基地。本區(qū)位于長江中、上游咽喉,有長江和焦柳線交匯于此,水能資源極其豐富,且開發(fā)條件好;以葛洲壩、三峽以及三峽大壩為主的風景旅游資源優(yōu)勢突出;工農(nóng)業(yè)均有一定的基礎(chǔ)。三峽工程樞紐建成后,將會促進冶金等高耗電業(yè)發(fā)展。

  以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地,是以六盤水豐富的煤炭資源和攀枝花的鐵礦資源發(fā)展起來的工業(yè)基地。

  2.舉辦小型分組競賽。讓學生以鋼鐵企業(yè)和汽車品牌為例,說出長江沿江地帶中主要鋼鐵工業(yè)基地和汽車生產(chǎn)基地,認識沿江“鋼鐵工業(yè)走廊”和“汽車工業(yè)走廊”的分布概況。

  活動前在教師指導(dǎo)下分組,選出組長?蓪W生分為四個組,每兩組一個問題。①長江沿江地帶鋼鐵企業(yè)分布。②長江沿江地帶汽車工業(yè)分布;顒忧坝山M長抽簽領(lǐng)取問題,在組長的組織下,全組學生進行討論分析,得出結(jié)論。然后每組派一名學生代表在黑板上寫出鋼鐵企業(yè)名稱和分布或?qū)懗銎嚒捌放啤奔爱a(chǎn)地。看哪個組寫的又快又準確。要求學生寫時要從長江沿江地帶的東部上海為起點向西寫。

  教師在學生競賽的基礎(chǔ)上,進行講評總結(jié)歸納。

  沿江地帶有上海寶山、安徽馬鞍山、湖北武漢、重慶、四川攀枝花等鋼鐵工業(yè)基地,構(gòu)成了“鋼鐵工業(yè)走廊”的雛形。

  沿江地帶有上海(桑塔納、別克、賽歐)、南京(依維柯)、武漢汽車工業(yè)基地以及重慶汽車摩托車基地(慶菱、嘉陵),構(gòu)成了沿江“汽車工業(yè)走廊”的雛形。

  3.讓學生獨立完成課本83頁活動,認識長江沿江地帶相互協(xié)作的必要性和重要性。

  長江沿江中上游地區(qū)水能豐富,有二灘、葛洲壩、隔河巖等大型水電站。三峽工程建成后,電力更加充足,但因地處內(nèi)陸,對外經(jīng)濟的往來受限制,信息不暢,缺乏資金和技術(shù)。

  長江沿江下游地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達,耗電量很大,有些工廠因為缺電,開工不足,設(shè)備閑置。用煤發(fā)電容易污染環(huán)境,從華北運進煤炭,又給運輸帶來極大壓力。

  下游地區(qū)產(chǎn)業(yè)密集、技術(shù)先進、科技教育力量雄厚。

  因此,長江中上游地區(qū)和下游地區(qū)在積極發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟的同時,按照“優(yōu)勢互補、互惠互利、聯(lián)合行動、共同發(fā)展”的原則。把中上游地區(qū)豐富的電力資源、市場廣闊的優(yōu)勢和長江下游地區(qū)資金、技術(shù)、人才和管理優(yōu)勢結(jié)合起來廣泛開展多形式、寬領(lǐng)域、全方位的聯(lián)合協(xié)作,形成長江經(jīng)濟帶新的發(fā)展優(yōu)勢,共創(chuàng)新局面。

  承轉(zhuǎn)過渡:世界大河流域內(nèi)大規(guī)模的開發(fā)治理,往往容易改變流域的生態(tài)環(huán)境,引發(fā)生態(tài)問題。長江沿江地帶的開發(fā),也遇到了類似問題。

  生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護

  考慮到學生對長江沿江地帶生態(tài)環(huán)境問題已有一定的了解?蓪W生分為四組進行探究性學習活動。

  1.課前在教師指導(dǎo)下進行分組,選出組長。

  2.課前公布四個探究性問題——長江上游地區(qū)大規(guī)模毀林開荒的原因、環(huán)境危害及對策;長江中下游地區(qū)洪澇災(zāi)害形成原因、直接損失、環(huán)境危害及對策;長江干流地區(qū)水污染的形成原因、環(huán)境危害及對策;長江沿江地帶及其附近地區(qū)三大酸雨區(qū)的形成原因、環(huán)境危害及對策。

  3.課前由組長抽簽領(lǐng)取探究性問題。

  4.在組長的組織下,全組學生搜集資料并進行分析討論,得出結(jié)論。

  5.課上每個小組派一名代表發(fā)言,介紹各小組的研究報告。

  6.課上其他同學可針對代表的發(fā)言提出質(zhì)疑,由被質(zhì)疑的小組學生解答問題。

  7.結(jié)合學生研究報告,發(fā)表自己的看法。

  8.教師對每組研究報告進行講評,并總結(jié)。

  長江沿江地帶是我國經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū),人口眾多,城市化程度高,經(jīng)濟發(fā)展快,但環(huán)境整治差。由此造成環(huán)境與發(fā)展不協(xié)調(diào),產(chǎn)生了許多重大生態(tài)環(huán)境問題、災(zāi)害嚴重,影響了可持續(xù)發(fā)展進程。主要生態(tài)環(huán)境問題有:

 、偎亮魇。長江上游地區(qū)經(jīng)濟較落后,人們?yōu)榱搜矍袄,毀林開荒、陡坡墾殖,造成森林面積不斷減少,水土流失嚴重。土壤退化、土地肥力下降;水庫淤積,降低了水庫發(fā)電,灌溉和防洪效益;河道淤塞,導(dǎo)致通航能力下降;中下游江河、湖泊淤積,加劇了洪水災(zāi)害。

 、诤闈碁(zāi)害嚴重。長江中下游地區(qū)是洪澇災(zāi)害頻發(fā)區(qū)。1949年以來,雖然修建了大量水利工程,但洪澇災(zāi)害仍然不斷發(fā)生。1998年長江洪水,受災(zāi)面積約100萬平方千米。經(jīng)濟損失嚴重,湖泊淤塞、圍墾,造成調(diào)洪能力降低,河道防洪能力減弱,加上防洪工程標準低,年久失修,險工隱患多。因此,加強水利建設(shè),從根本上防治洪災(zāi)是亟待解決的重大問題。

 、郗h(huán)境污染加重。長江沿岸工業(yè)及生活廢水年排放總量約130億噸,約相當于全國污水排放總量的三分之一,廢水造成的經(jīng)濟損失估計每年達100億元以上。許多城市自來水水源已遭受不同程度的污染,影響飲用水質(zhì)量。一些水廠取水口被迫移向江心。無錫、蘇州等城市近年來已多次因水源受污染,自來水被迫短期停產(chǎn),影響城市居民生活及工業(yè)生產(chǎn)。

  酸雨影響范圍日益擴大。酸雨是大氣受污染的一種現(xiàn)象,通常將pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水(如霧、露、霜等)統(tǒng)稱為酸雨。酸雨可導(dǎo)致水體、土壤酸化,對植物、建筑物造成腐蝕性危害。20世紀80年代以來,我國酸雨影響地區(qū)從西南擴展到長江流域廣大地區(qū)。目前,長江流域及其附近受酸雨影響嚴重的地區(qū)有:華中酸雨區(qū),它已成為全國酸雨污染范圍、中心強度的酸雨區(qū)。西南酸雨區(qū),是僅次于華中酸雨區(qū)的酸雨污染嚴重區(qū)域。華東沿海酸雨區(qū),它的污染強度低于華中、西南酸雨區(qū)。

  針對上述生態(tài)環(huán)境問題,必須加快進行生態(tài)建設(shè)。

 、偌訌娝亮魇У貐^(qū)的防治工作。主要是保護好現(xiàn)有森林,積極封山育林與退耕還林,嚴禁開墾大于25°的坡地,已開墾的陡坡耕地逐步退耕還林還草,25°以下的坡地改修梯田,營造水土保持林、水源涵養(yǎng)地和人工草地。開展小流域和山區(qū)綜合治理,調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu);改良土壤、推廣免耕法等農(nóng)業(yè)技術(shù)措施,防治水土流失。

  ②結(jié)合三峽水利樞紐工程、南水北調(diào)中線工程等項目建設(shè),對長江河道及平原湖區(qū)進行綜合治理。對年久失修、功能不高的水庫、堤壩進行加固,提高防洪標準。抓好清淤疏浚、恢復(fù)河道防洪能力。嚴禁圍墾湖泊、侵占江河、灘地、封堵江河湖泊水道、亂采江河砂石的行為。

 、奂訌姽I(yè)污染防治,做好環(huán)境整治工作,對現(xiàn)有污染源采取切實有效措施,限期治理,按期達標。對新建項目要做到生產(chǎn)與“三廢”防治同時規(guī)劃,同步建設(shè)。對上海、武漢、南京、長沙、南昌等工業(yè)聚集程度高的地區(qū),做好城市規(guī)劃工作,把環(huán)境保護和環(huán)境建設(shè)作為城市建設(shè)的重要內(nèi)容。

  [課堂小結(jié)]

  優(yōu)越的地理位置,得天獨厚的自然條件為長江沿江地帶的經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。但在發(fā)展經(jīng)濟同時沒能同環(huán)境保護同步,產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。因此,發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟必須同環(huán)境保護同步。

  一、知識要點與檢測

  二、沿江地帶的紐帶和輻射作用

  以為軸線的沿江地帶與貫穿南北的,以及,構(gòu)成了英文字母“H”的格局。

  三、沿江地帶的城市

  目前長江沿江地帶擁有很多城市。其中,四個特大城市,是區(qū)域經(jīng)濟、文化、交通中心,對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有強大的和作用。

  練習

  1.連線題(把下列相關(guān)內(nèi)容連接起來)

  (1)電力、冶金等工業(yè)基地a.武漢為中心的工業(yè)帶

  (2)鋼鐵、輕紡的重要基地b.宜昌為中心的工業(yè)帶

  (3)鋼鐵、煤炭工業(yè)基地c.攀枝花、六盤水為中心的工業(yè)帶

  (4)全國的綜合性工業(yè)基地d.滬寧杭工業(yè)帶

  2.簡答題

  長江流域及其附近酸雨污染嚴重地區(qū)有哪幾個?

  答案:1.(1)—b(2)—a(3)—c(4)—d

  2.華中酸雨區(qū)、西南酸雨區(qū)、華東沿海酸雨區(qū)。

  ※板書設(shè)計

  四、沿江地帶的工業(yè)

  1.以上海、南京、杭州為中心的我國的綜合性工業(yè)基地。

  2.以武漢為中心的鋼鐵、輕紡工業(yè)基地。

  3.以宜昌、重慶為中心的電力、冶金等工業(yè)基地。

  4.以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地。

  五、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護

九年級地理復(fù)習教案3

  [講授新課]

  1.引導(dǎo)學生閱讀長江沿江地帶工業(yè)分布圖和長江沿江地帶自然資源分布圖,分析四大工業(yè)基地的形成條件。說明工業(yè)部門和工業(yè)中心的分布。教師在學生回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)幫助學生認識自然資源分布與工業(yè)分布的聯(lián)系。

  長江沿岸是我國高度發(fā)達的綜合性工業(yè)地帶。目前自東向西已經(jīng)形成四大工業(yè)基地。

  由滬寧杭等城市形成的工業(yè)帶是我國的綜合性工業(yè)基地,工業(yè)部門齊全。形成了以加工工業(yè)為主體的強大的工業(yè)體系。其特點是:①以加工工業(yè)為主體。其原料來自于廣大腹地;②依靠便捷的交通條件,輸入?yún)^(qū)外礦產(chǎn)原料發(fā)展冶金,基本化工工業(yè);③各部門、各城市間協(xié)作關(guān)系密切;④發(fā)揮經(jīng)濟、技術(shù)、科研方面的優(yōu)勢,發(fā)展技術(shù)密集型工業(yè)。

  上海是全國的機械制造中心和重要的大型工業(yè)成套設(shè)備制造中心,也是全國的'量具和精密儀器儀表制造中心。汽車產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量的三分之一多。

  長江三角洲是我國最發(fā)達的紡織工業(yè)中心。上海的紡織業(yè)歷史悠久,已形成棉、麻、毛、絲、化纖等部門紡織及印染等配套的紡織工業(yè)綜合體系。是上海市出口產(chǎn)品數(shù)量、創(chuàng)匯最多的工業(yè)部門。

  上海是全國重要的鋼鐵基地,寶山鋼鐵公司是我國第一個具有世界先進水平的現(xiàn)代化大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。(其建立一是靠近市場;二是臨海港,礦石進口運輸便利)

  上海是我國近代化學工業(yè)發(fā)祥地。目前是全國規(guī)模的綜合性化工基地。江蘇化工產(chǎn)品產(chǎn)值居全國第一,南京是化學工業(yè)基地。

  以武漢為中心的工業(yè)帶是我國鋼鐵、輕紡工業(yè)的重要基地。本區(qū)交通條件優(yōu)越,長江、京廣鐵路交匯于此,以它們?yōu)橹鞲傻木C合交通運輸網(wǎng)已有較好基礎(chǔ),水資源豐沛,礦產(chǎn)資源豐富,經(jīng)過多年開發(fā)建設(shè),已成為以鋼鐵、機械、紡織、建材為支柱的綜合性工業(yè)基地。(大冶的鐵礦是武漢鋼鐵工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ))

  以宜昌、重慶為中心的電力、冶金等工業(yè)基地。本區(qū)位于長江中、上游咽喉,有長江和焦柳線交匯于此,水能資源極其豐富,且開發(fā)條件好;以葛洲壩、三峽以及三峽大壩為主的風景旅游資源優(yōu)勢突出;工農(nóng)業(yè)均有一定的基礎(chǔ)。三峽工程樞紐建成后,將會促進冶金等高耗電業(yè)發(fā)展。

  以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地,是以六盤水豐富的煤炭資源和攀枝花的鐵礦資源發(fā)展起來的工業(yè)基地。

  2.舉辦小型分組競賽。讓學生以鋼鐵企業(yè)和汽車品牌為例,說出長江沿江地帶中主要鋼鐵工業(yè)基地和汽車生產(chǎn)基地,認識沿江“鋼鐵工業(yè)走廊”和“汽車工業(yè)走廊”的分布概況。

  活動前在教師指導(dǎo)下分組,選出組長?蓪W生分為四個組,每兩組一個問題。①長江沿江地帶鋼鐵企業(yè)分布。②長江沿江地帶汽車工業(yè)分布;顒忧坝山M長抽簽領(lǐng)取問題,在組長的組織下,全組學生進行討論分析,得出結(jié)論。然后每組派一名學生代表在黑板上寫出鋼鐵企業(yè)名稱和分布或?qū)懗銎嚒捌放啤奔爱a(chǎn)地?茨膫組寫的又快又準確。要求學生寫時要從長江沿江地帶的東部上海為起點向西寫。

  教師在學生競賽的基礎(chǔ)上,進行講評總結(jié)歸納。

  沿江地帶有上海寶山、安徽馬鞍山、湖北武漢、重慶、四川攀枝花等鋼鐵工業(yè)基地,構(gòu)成了“鋼鐵工業(yè)走廊”的雛形。

  沿江地帶有上海(桑塔納、別克、賽歐)、南京(依維柯)、武漢汽車工業(yè)基地以及重慶汽車摩托車基地(慶菱、嘉陵),構(gòu)成了沿江“汽車工業(yè)走廊”的雛形。

  3.讓學生獨立完成課本83頁活動,認識長江沿江地帶相互協(xié)作的必要性和重要性。

  長江沿江中上游地區(qū)水能豐富,有二灘、葛洲壩、隔河巖等大型水電站。三峽工程建成后,電力更加充足,但因地處內(nèi)陸,對外經(jīng)濟的往來受限制,信息不暢,缺乏資金和技術(shù)。

  長江沿江下游地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達,耗電量很大,有些工廠因為缺電,開工不足,設(shè)備閑置。用煤發(fā)電容易污染環(huán)境,從華北運進煤炭,又給運輸帶來極大壓力。

  下游地區(qū)產(chǎn)業(yè)密集、技術(shù)先進、科技教育力量雄厚。

  因此,長江中上游地區(qū)和下游地區(qū)在積極發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟的同時,按照“優(yōu)勢互補、互惠互利、聯(lián)合行動、共同發(fā)展”的原則。把中上游地區(qū)豐富的電力資源、市場廣闊的優(yōu)勢和長江下游地區(qū)資金、技術(shù)、人才和管理優(yōu)勢結(jié)合起來廣泛開展多形式、寬領(lǐng)域、全方位的聯(lián)合協(xié)作,形成長江經(jīng)濟帶新的發(fā)展優(yōu)勢,共創(chuàng)新局面。

  承轉(zhuǎn)過渡:世界大河流域內(nèi)大規(guī)模的開發(fā)治理,往往容易改變流域的生態(tài)環(huán)境,引發(fā)生態(tài)問題。長江沿江地帶的開發(fā),也遇到了類似問題。

  生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護

  考慮到學生對長江沿江地帶生態(tài)環(huán)境問題已有一定的了解。可將學生分為四組進行探究性學習活動。

  1.課前在教師指導(dǎo)下進行分組,選出組長。

  2.課前公布四個探究性問題——長江上游地區(qū)大規(guī)模毀林開荒的原因、環(huán)境危害及對策;長江中下游地區(qū)洪澇災(zāi)害形成原因、直接損失、環(huán)境危害及對策;長江干流地區(qū)水污染的形成原因、環(huán)境危害及對策;長江沿江地帶及其附近地區(qū)三大酸雨區(qū)的形成原因、環(huán)境危害及對策。

  3.課前由組長抽簽領(lǐng)取探究性問題。

  4.在組長的組織下,全組學生搜集資料并進行分析討論,得出結(jié)論。

  5.課上每個小組派一名代表發(fā)言,介紹各小組的研究報告。

  6.課上其他同學可針對代表的發(fā)言提出質(zhì)疑,由被質(zhì)疑的小組學生解答問題。

  7.結(jié)合學生研究報告,引導(dǎo)學生完成課本85頁活動1、2、3發(fā)表自己的看法。

  8.教師對每組研究報告進行講評,并總結(jié)。

  長江沿江地帶是我國經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū),人口眾多,城市化程度高,經(jīng)濟發(fā)展快,但環(huán)境整治差。由此造成環(huán)境與發(fā)展不協(xié)調(diào),產(chǎn)生了許多重大生態(tài)環(huán)境問題、災(zāi)害嚴重,影響了可持續(xù)發(fā)展進程。主要生態(tài)環(huán)境問題有:

 、偎亮魇。長江上游地區(qū)經(jīng)濟較落后,人們?yōu)榱搜矍袄,毀林開荒、陡坡墾殖,造成森林面積不斷減少,水土流失嚴重。土壤退化、土地肥力下降;水庫淤積,降低了水庫發(fā)電,灌溉和防洪效益;河道淤塞,導(dǎo)致通航能力下降;中下游江河、湖泊淤積,加劇了洪水災(zāi)害。

  ②洪澇災(zāi)害嚴重。長江中下游地區(qū)是洪澇災(zāi)害頻發(fā)區(qū)。1949年以來,雖然修建了大量水利工程,但洪澇災(zāi)害仍然不斷發(fā)生。1998年長江洪水,受災(zāi)面積約100萬平方千米。經(jīng)濟損失嚴重,湖泊淤塞、圍墾,造成調(diào)洪能力降低,河道防洪能力減弱,加上防洪工程標準低,年久失修,險工隱患多。因此,加強水利建設(shè),從根本上防治洪災(zāi)是亟待解決的重大問題。

  ③環(huán)境污染加重。長江沿岸工業(yè)及生活廢水年排放總量約130億噸,約相當于全國污水排放總量的三分之一,廢水造成的經(jīng)濟損失估計每年達100億元以上。許多城市自來水水源已遭受不同程度的污染,影響飲用水質(zhì)量。一些水廠取水口被迫移向江心。無錫、蘇州等城市近年來已多次因水源受污染,自來水被迫短期停產(chǎn),影響城市居民生活及工業(yè)生產(chǎn)。

  酸雨影響范圍日益擴大。酸雨是大氣受污染的一種現(xiàn)象,通常將pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水(如霧、露、霜等)統(tǒng)稱為酸雨。酸雨可導(dǎo)致水體、土壤酸化,對植物、建筑物造成腐蝕性危害。20世紀80年代以來,我國酸雨影響地區(qū)從西南擴展到長江流域廣大地區(qū)。目前,長江流域及其附近受酸雨影響嚴重的地區(qū)有:華中酸雨區(qū),它已成為全國酸雨污染范圍、中心強度的酸雨區(qū)。西南酸雨區(qū),是僅次于華中酸雨區(qū)的酸雨污染嚴重區(qū)域。華東沿海酸雨區(qū),它的污染強度低于華中、西南酸雨區(qū)。

  針對上述生態(tài)環(huán)境問題,必須加快進行生態(tài)建設(shè)。

 、偌訌娝亮魇У貐^(qū)的防治工作。主要是保護好現(xiàn)有森林,積極封山育林與退耕還林,嚴禁開墾大于25°的坡地,已開墾的陡坡耕地逐步退耕還林還草,25°以下的坡地改修梯田,營造水土保持林、水源涵養(yǎng)地和人工草地。開展小流域和山區(qū)綜合治理,調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu);改良土壤、推廣免耕法等農(nóng)業(yè)技術(shù)措施,防治水土流失。

  ②結(jié)合三峽水利樞紐工程、南水北調(diào)中線工程等項目建設(shè),對長江河道及平原湖區(qū)進行綜合治理。對年久失修、功能不高的水庫、堤壩進行加固,提高防洪標準。抓好清淤疏浚、恢復(fù)河道防洪能力。嚴禁圍墾湖泊、侵占江河、灘地、封堵江河湖泊水道、亂采江河砂石的行為。

 、奂訌姽I(yè)污染防治,做好環(huán)境整治工作,對現(xiàn)有污染源采取切實有效措施,限期治理,按期達標。對新建項目要做到生產(chǎn)與“三廢”防治同時規(guī)劃,同步建設(shè)。對上海、武漢、南京、長沙、南昌等工業(yè)聚集程度高的地區(qū),做好城市規(guī)劃工作,把環(huán)境保護和環(huán)境建設(shè)作為城市建設(shè)的重要內(nèi)容。

  [課堂小結(jié)]

  優(yōu)越的地理位置,得天獨厚的自然條件為長江沿江地帶的經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。但在發(fā)展經(jīng)濟同時沒能同環(huán)境保護同步,產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。因此,發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟必須同環(huán)境保護同步。

  一、知識要點與檢測

  二、沿江地帶的紐帶和輻射作用

  以為軸線的沿江地帶與貫穿南北的,以及,構(gòu)成了英文字母“H”的格局。

  三、沿江地帶的城市

  目前長江沿江地帶擁有很多城市。其中,四個特大城市,是區(qū)域經(jīng)濟、文化、交通中心,對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有強大的和作用。

  練習

  1.連線題(把下列相關(guān)內(nèi)容連接起來)

  (1)電力、冶金等工業(yè)基地a.武漢為中心的工業(yè)帶

  (2)鋼鐵、輕紡的重要基地b.宜昌為中心的工業(yè)帶

  (3)鋼鐵、煤炭工業(yè)基地c.攀枝花、六盤水為中心的工業(yè)帶

  (4)全國的綜合性工業(yè)基地d.滬寧杭工業(yè)帶

  2.簡答題

  長江流域及其附近酸雨污染嚴重地區(qū)有哪幾個?

  答案:1.(1)—b(2)—a(3)—c(4)—d

  2.華中酸雨區(qū)、西南酸雨區(qū)、華東沿海酸雨區(qū)。

  四、沿江地帶的工業(yè)

  1.以上海、南京、杭州為中心的我國的綜合性工業(yè)基地。

  2.以武漢為中心的鋼鐵、輕紡工業(yè)基地。

  3.以宜昌、重慶為中心的電力、冶金等工業(yè)基地。

  4.以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地。

  五、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護

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