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保護(hù)身體小班安全教案

時(shí)間:2022-04-02 08:47:19 教案 我要投稿

保護(hù)身體小班安全教案(通用8篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家整理的保護(hù)身體小班安全教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

保護(hù)身體小班安全教案(通用8篇)

  保護(hù)身體小班安全教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)生活中許多尖利的東西,并知道它們的危險(xiǎn)性。

  2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,能正確使用它們。

  3、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹(shù)枝、牙簽、筷子、針等)。

  2、動(dòng)物圖片若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師講故事《小猴哭了》。

  2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:為什么這樣的筆會(huì)使小猴哭呢?(幼兒自由討論)

  教師小結(jié):這樣的筆有個(gè)尖頭,戳在我們的身上很疼,有時(shí)候還會(huì)戳破我們的皮膚,流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴(yán)重了。

  3、討論:你們還見(jiàn)過(guò)哪些尖尖的東西呢?

  教師邊出示邊介紹尖尖的物品,如:樹(shù)枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。

  4、教師出示動(dòng)物圖片,講述情境:

  情景一:小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。

  情景二:小猴子在耍弄樹(shù)枝。

  情景三:小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。

  情景四:小鴨拿著筷子對(duì)著別人說(shuō)話。

  5、教師小結(jié):生活中有許多尖尖的危險(xiǎn)物品,我們要正確使用它,不要拿著他們玩鬧。當(dāng)周?chē)幕锇檫@樣做時(shí),要提醒他并遠(yuǎn)離他,盡快告訴家長(zhǎng)或老師。

  6、操作活動(dòng):香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)

  7、教師小結(jié),收拾用品。

  保護(hù)身體小班安全教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

  2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)避免受傷

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  受傷的事例圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

  教師:小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)?

  2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

  (1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。)

  (2)教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題:

  中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?

  能不能在教室里面跑跳呢?

  在平時(shí)能不能亂跑?

  玩耍得很過(guò)分呢?

  媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?

  能不能玩火?

  能不能玩尖利的東西?

  3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法

 。1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

 。2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。

  4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  保護(hù)身體小班安全教案 篇3

  活動(dòng)目的:

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

 。1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

  提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

  (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

  那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

 。2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

  2、尋找教室里不安全的因素

  ①師:剛才,我們看的是小朋友在外面

  活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

  ②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

  ③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

  活動(dòng)結(jié)束:

  幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

 。1)小心關(guān)門(mén)

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)?”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

  (2)安全使用剪刀

  強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  幼兒能初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  保護(hù)身體小班安全教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

  2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  相關(guān)圖片一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問(wèn):

  (1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

  (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

 。4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

  2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

  小結(jié):我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

  3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

 。1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

 。2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

  (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

  小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

  保護(hù)身體小班安全教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。

  2、學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片(一)、(二)。

  2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的,一張是放在后架上的)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、看圖片,討論蕓蕓小腳受傷的原因。

  (1)、小朋友,你們每天坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園?

  (2)、有一位小朋友叫蕓蕓,他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的。可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園,是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)

  (3)、看圖片

  (一):蕓蕓的腳怎么了?

  看圖片(二):為什么會(huì)被輪子卡?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便?

  小結(jié):

  南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把,兩腳沒(méi)有踩住踏板,坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

  2、請(qǐng)幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》,并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車(chē),并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。

  教師推出自行車(chē),取出兩個(gè)座椅裝好。

  怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?能不能坐在車(chē)的前杠上?

  小結(jié):

  當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí),應(yīng)把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,不在車(chē)上睡覺(jué),不坐在前杠上,這樣坐車(chē)就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

  保護(hù)身體小班安全教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、探索身體會(huì)動(dòng)的地方,感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

  2、了解關(guān)節(jié)的重要性。

  3、對(duì)探索人體奧秘感興趣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè)《健康歌》、歌曲《動(dòng)起來(lái)》音樂(lè)磁帶、掛圖《人體骨骼關(guān)節(jié)圖》4張,紅筆4只,黑板;保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、激發(fā)興趣、感知身體的運(yùn)動(dòng)。

  師:請(qǐng)小朋友跟老師一起做運(yùn)動(dòng)!邊做邊想我們身體哪些地方會(huì)動(dòng)?

  二、出示掛圖,尋找人體會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。

  1、分組探索人體會(huì)動(dòng)的主要關(guān)節(jié),用紅筆畫(huà)圈做好記號(hào),自由談?wù)撋眢w有哪些地方會(huì)動(dòng)?

  2、展示掛圖,驗(yàn)證身體會(huì)動(dòng)的部位。

  3、提問(wèn):想一想這些部位為什么能動(dòng)呢?

  三、進(jìn)一步感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

  1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”

  2、播放《動(dòng)一動(dòng)》的音樂(lè)讓幼兒欣賞。

  (1)播放歌曲幼兒欣賞。

 。2)看圖說(shuō)歌詞。

 。3)跟歌曲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。

  四、討論交流,了解關(guān)節(jié)的重要性。

  1、拿東西的游戲的體驗(yàn)關(guān)節(jié)重要性。

 。1)提問(wèn):身體里的很多關(guān)節(jié)對(duì)我們重要嗎?如果沒(méi)有關(guān)節(jié),會(huì)怎樣?

 。2)師:關(guān)節(jié)對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分重要,人因?yàn)橛辛岁P(guān)節(jié),所以身體才能活動(dòng)。如果沒(méi)有了關(guān)節(jié),我們就像木頭人一樣,什么事也不能做。

  2、提問(wèn):關(guān)節(jié)這么重要,那我們要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢?

  師:在鍛煉中注意安全,不推拉擠撞、不爬高低,不提重物,互相謙讓,避免摔傷;注意走路和跑步的姿勢(shì);多吃鈣制食品等。

  3、提問(wèn):要是關(guān)節(jié)受傷了,怎么辦?

  師:不能亂動(dòng),要及時(shí)告訴老師或父母幫忙處理,嚴(yán)重時(shí)上醫(yī)院處理。

  活動(dòng)延伸

  引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索身體內(nèi)部會(huì)動(dòng)的.地方。

  保護(hù)身體小班安全教案 篇7

  主體目標(biāo):

  1、了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能,知道身體部分部位的特點(diǎn)。

  2、了解身體保健的基本常識(shí),懂得愛(ài)惜自己的身體。

  3、糾正不良習(xí)慣,逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  老師:《十萬(wàn)個(gè)為什么》中醫(yī)學(xué)知識(shí),頭飾和紅領(lǐng)巾。

  學(xué)生:課前,想家長(zhǎng)請(qǐng)教身體如何保護(hù)。

  活動(dòng)課時(shí):3課時(shí)。

  具體活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)案例一 保護(hù)我們的眼睛和耳朵

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:

 。1)身體各部位的名稱。

  (2)每部分器官對(duì)身體的重要作用。

  老師過(guò)渡:既然身體的每個(gè)部分,每個(gè)零件都有著這樣重要的作用,我們就有必要保護(hù)好它們。這里,我們從外到內(nèi)跟大家講講如何保護(hù)身體各部位器官。今天,先講五官科的保護(hù)。(五官科包括:眼、耳、鼻、喉、牙齒)

  2、眼睛的保護(hù)。

 。1)為什么要保護(hù)眼睛?

 。ㄔ颍旱谝谎劬(lái)光明。做實(shí)驗(yàn):全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活;用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺(tái)上走。第二:保護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾,給生活帶來(lái)不方便。例如:沙眼、紅眼病不能上課,會(huì)傳染;近似眼戴眼鏡,跑步跑不快,照相不好看……等等.)

  (2)如何保護(hù)眼睛?

  第一:學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。

  第二:老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。(書(shū)上P4頁(yè)內(nèi)容)

 。3)老師講眼睛的特殊作用。(書(shū)上P5頁(yè)內(nèi)容)

  3、講耳朵的保護(hù)。

 。1)為什么要保護(hù)耳朵?

 。ㄔ蛴卸郝(tīng)聲音,說(shuō)話聽(tīng)話;生病的危害:中耳炎影響大腦。)

 。2)請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。

 。3)判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。(書(shū)上P6頁(yè)內(nèi)容)

 。4)知識(shí)拓展;在大街上,人們?cè)鯓颖Wo(hù)耳朵?(書(shū)上P7頁(yè)內(nèi)容)

  4、現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。

  5、布置作業(yè):回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教鼻子和牙齒的保護(hù)方法。

  6、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)

  活動(dòng)案例二 保護(hù)我們的鼻子和牙齒

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:如何保護(hù)眼睛和耳朵?

  老師過(guò)渡:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護(hù)----鼻子和牙齒的保護(hù)。

  2、牙齒的保護(hù)。

 。1)為什么要保護(hù)牙齒?(牙齒的作用和重要性)

  方法:學(xué)生和老師共同講述。牙齒主要是咀嚼食物的器官,沒(méi)有它,無(wú)法消化食物。

 。2)如何保護(hù)眼睛?(堅(jiān)持刷牙)

  第一:學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。

  第二:老師現(xiàn)場(chǎng)做小調(diào)查:我們一天應(yīng)該刷幾次牙?什么是正確的刷牙方法?新牙掉了,還能再長(zhǎng)上來(lái)嗎?

  第三:看錄像《藍(lán)貓刷牙講座》

  第四:選擇判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。(書(shū)上P3頁(yè)內(nèi)容)

  第五:學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小知識(shí)。(9月20日愛(ài)牙日)

  3、講鼻子的保護(hù)。

  (1)為什么要保護(hù)鼻子?(鼻子的作用和重要性)

  (原因有二:呼吸的重要器官;生病的危害:鼻炎影響大腦。)

 。2)請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)鼻子。

 。ㄉ贀副亲樱忻耙磸氐,冬天要戴口罩)

  (3)老師講《十萬(wàn)個(gè)為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。

  4、布置作業(yè):回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教骨骼和內(nèi)臟的保護(hù)方法。

  5、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)

  活動(dòng)案例三 保護(hù)我們的骨骼和腸胃

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:如何保護(hù)鼻子和牙齒?

  老師過(guò)渡:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了五官科的保護(hù);這節(jié)課 ,我們?cè)賮?lái)講講內(nèi)部器官的保護(hù)。

  2、骨骼的保護(hù)。

 。1)為什么要保護(hù)骨骼?(骨骼的作用和重要性)

  方法:學(xué)生和老師共同講述。骨骼是身體的支撐,像蓋房子的墻與柱子;醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛:骨痛和神經(jīng)痛。骨折,使人走不了路,干不成活,生活不能自理。

 。2)如何保護(hù)骨骼?

  第一:學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。

  第二:老師講:坐如鐘,立如松,行如風(fēng)。(保護(hù)好脊柱);

  我們還要多喝牛奶。(補(bǔ)鈣,多曬太陽(yáng));

  注意安全,不亂闖紅燈。(防止骨折)

  第三:看書(shū)復(fù)習(xí)骨骼的保護(hù)。(書(shū)上P8頁(yè)內(nèi)容)

  3、講腸胃的保護(hù)。

 。1)為什么要保護(hù)腸胃?(腸胃的作用和重要性)

 。ㄏ嚷(tīng)《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書(shū)上P11頁(yè)內(nèi)容;再講腸胃的消化作用。)

  (2)請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)腸胃。

  (吃飯不要吃多,導(dǎo)致積食;冷熱搭配;堅(jiān)持吃早餐,預(yù)防膽結(jié)石。)

 。3)做選擇游戲:胃喜歡誰(shuí)?(書(shū)上P9頁(yè)內(nèi)容)

 。4)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。

  4、布置作業(yè):回家把學(xué)過(guò)的身體保護(hù)知識(shí)講給爸爸、媽媽。

  5、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)

  保護(hù)身體小班安全教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握一些安全玩的方法,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  2.初步了解受傷后的簡(jiǎn)單救助方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先安排情景表演,幼兒頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、怎樣安全地玩

  (一)情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》

  1.老師請(qǐng)你們看表演,呆會(huì)告訴大家你看到了什么?

  (觀看情景表演前半段:跳跳蛙撞疼了頭)

  2.剛才你看到誰(shuí)在干什么?只聽(tīng)見(jiàn)“哎呀”一聲發(fā)生了什么事情?跳跳娃為什么會(huì)受傷?應(yīng)該怎樣做才不受傷?

  (二)情景表演《火帽子扭傷了腳》

  1.誰(shuí)也來(lái)了?(火帽子)火帽子來(lái)干什么呢?我們繼續(xù)往下看

  (看情景表演前半部分:火帽子扭傷了腳)

  2.火帽子有沒(méi)有受傷?它為什么會(huì)受傷?應(yīng)該怎樣做才不受傷?

  (三)看圖片:安全地玩

  1.我們小朋友都知道要安全地玩,可是在幼兒園里還有許多小朋友還不知道,我們一起去看看小圖片中的小朋友在玩的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?

  2.一組的幼兒共同看小圖片,重點(diǎn)來(lái)看看在玩的小朋友是怎樣受傷的,我們應(yīng)該怎樣來(lái)玩才能做到保護(hù)自己不受傷。

  二、不小心受傷了怎么辦

  (觀看情景表演后半段:跳跳蛙撞疼了頭以后)

  1.跳跳蛙的頭撞到石頭上了,這時(shí)誰(shuí)來(lái)了?(紅袋鼠)它是怎么說(shuō)的怎么做的?(跳跳蛙,你怎么了?不要緊。我?guī)湍闳嗳,以后走路、跑步的時(shí)候眼睛要看前面,這樣就不會(huì)撞疼頭了)

  2.那我們來(lái)告訴跳跳蛙走路、跑步的時(shí)候應(yīng)該怎么樣才不會(huì)受傷?

  (看情景表演后半部分:火帽子扭傷了腳)

  3.火帽子的腳扭傷了,他直叫喊:“好疼啊!好疼啊!”怎么辦呀?(幫它揉揉,請(qǐng)一個(gè)幼兒去揉一揉)“哎呀,哎呀,你怎么越揉我越疼啊?”“小朋友,不能揉,不能揉”紅袋鼠過(guò)來(lái)阻止。“紅袋鼠,為什么不能揉?”“扭傷了腳可不能揉,先用冷水敷一敷,再把它送到醫(yī)院里。”

  4.如果你在生活中不小心受傷了,應(yīng)該怎么做呢?

  讓孩子知道,在幼兒園里如果有孩子受傷的時(shí)候,小朋友應(yīng)該第一時(shí)間告訴老師,這樣就能得到及時(shí)的處理,能減少傷害的程度。

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