中班科學(xué)活動(dòng)：鏡子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)游戲，初步了解鏡子的基本特征和用途。

　　2．對(duì)鏡子產(chǎn)生探索欲望，樂(lè)意與同伴交流探索的過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：鏡子人手兩面、兔子手偶、指偶人手一個(gè)、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜

　　師：前幾天，我收到了一件禮物，這個(gè)禮物可神奇了，我打開(kāi)一看，那里面也有一個(gè)我，我對(duì)著她笑了笑，她也對(duì)著我笑，我搖搖頭，她也搖搖頭，你們猜猜我收到的禮物是什么？

　　師：你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)鏡子，它是什么樣的？有什么用?

　　小結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)了那么多地方都有鏡子，而且它們的大小不一樣，形狀不一樣，但是它們都有一個(gè)本領(lǐng)，就是能幫我們照到許多東西。

　　二、玩一玩

　　1．幼兒自由擺弄鏡子，初步感知鏡子的特征

　　師：你從鏡子里看到了什么？能看到上面的東西嗎？怎么看到的'？

　　小結(jié)：把鏡子稍微轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就能看到其他東西。

　　2．游戲：找找樂(lè)

　　師：你能從鏡子里看到我嗎？

　　教師不斷變換位置，從前至后，要求幼兒不許回頭，從鏡子里找到“我”。

　　師：從鏡子里看看老師手上拿的什么？小兔子跳跳跳跳到什么地方了？

　　師：有了小鏡子的幫忙，一下子就能看到后面的東西了。

　　三、照一照

　　師：一面鏡子很好玩，兩面鏡子會(huì)不會(huì)更好玩呢？

　　1．幼兒人手兩面鏡子，自主探索。（提供指偶）

　　2．交流自己的發(fā)現(xiàn)

　　3．幼兒再次嘗試，發(fā)現(xiàn)新的秘密。

　　4．幼兒小結(jié)：從一面鏡子里可以看到另一面鏡子里的東西。

　　四、找一找

　　1．幼兒欣賞音樂(lè)，教師將指偶夾在幼兒的肩上或頭上。

　　師：只要你聽(tīng)著音樂(lè)，閉上眼睛，小動(dòng)物就會(huì)悄悄來(lái)到你的身邊。

　　2．幼兒嘗試從鏡子里找到答案。

　　五、活動(dòng)延伸

　　師：今天，小朋友、小動(dòng)物都和鏡子玩了游戲，太陽(yáng)公公也想和小鏡子玩一玩，太陽(yáng)公公照鏡子會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　教師帶幼兒出去玩一玩。

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