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圖形寶寶找媽媽小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2021-08-24 11:38:16 教案 我要投稿

圖形寶寶找媽媽小班數(shù)學(xué)教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的圖形寶寶找媽媽小班數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

圖形寶寶找媽媽小班數(shù)學(xué)教案

圖形寶寶找媽媽小班數(shù)學(xué)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、加深對(duì)圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí),能正確說(shuō)出名稱并進(jìn)行分類。

  2、在此基礎(chǔ)上對(duì)半圓形和橢圓形有初步的了解。

  3、愿意與同伴分享食品,體驗(yàn)共同品嘗的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖形片片各一、插有標(biāo)記圖的盤子四個(gè)、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識(shí)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、認(rèn)識(shí)圖形寶寶,談?wù)務(wù)f說(shuō)我知道的各種圖形的物體。

  “今天有許多的圖形寶X和我們做游戲,他們是誰(shuí)。俊

 。ń處熤鹨怀鍪靖鞣N圖形,幼兒跟它們打招呼)

  “你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎?”(幼兒自由講述)

  2、感知食品形狀的多種多樣。

  a、“圖形寶寶除了喜歡藏在XX地方,還喜歡藏在哪里?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出藏在食品里)

  b、出示一個(gè)桔子

  提問(wèn):“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢?”

  “還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶?我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)

  2、給圖形食品找家

  a、出示貼有標(biāo)記的盤子

  b、請(qǐng)小朋友看著標(biāo)記幫圖形食品來(lái)分分家,并說(shuō)說(shuō)你把什么食品放在什么標(biāo)記的家里了。

  c、共同檢查幼兒分類情況,并認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形。

  3、分享食品,通過(guò)提問(wèn)讓幼兒討論如何與同伴分享食品。

  a、你最喜歡吃什么食品?

  b、碰上自己愛吃的東西能不能一個(gè)人拿它?食品的果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里?

  c、和客人老師一起分享食品。

圖形寶寶找媽媽小班數(shù)學(xué)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)圓形,運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型。

  2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將各色色紙剪成大大小小的圓,貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

  2、幼兒數(shù)學(xué)用書

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣

  隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓,哥哥姐姐看了好久,不知道波波的圓圈是什么,就問(wèn)波波:“你畫的圓圈是什么呀?”波波說(shuō):“這個(gè)圓圈里有兩只手,一只長(zhǎng),一只短,從早到晚繞著轉(zhuǎn)!备绺缯f(shuō):“啊,我知道了,是時(shí)鐘”,姐姐說(shuō):“那這個(gè)是什么?”波波說(shuō):“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線,要抓好,才不會(huì)跑掉”。姐姐說(shuō):“喔,是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈,連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說(shuō):“波波真是個(gè)很棒的畫家”。

 。ǘ┻\(yùn)用操作法讓幼兒拼圖

  幼兒也當(dāng)波波,用圓形色紙拼拼貼貼,看可以拼貼出什么造型。完成后請(qǐng)幼兒欣賞作品,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己用圓形拼貼出了什么

 。ㄈ⿴ьI(lǐng)幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》第一頁(yè),啟發(fā)幼兒觀察畫面內(nèi)容,讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色,再說(shuō)說(shuō)圖中還有哪些東西是圓的

 。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,想一想、說(shuō)一說(shuō),生活中還有哪些東西是圓的。

圖形寶寶找媽媽小班數(shù)學(xué)教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí),知道各形狀的簡(jiǎn)單特征。

  2、愿意為圖形寶寶找朋友,并按規(guī)則進(jìn)行游戲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、三種圖形(圓形、正方形、三角形)、圖形的家

  2、三種形狀的圖形(與幼兒人數(shù)相等)

  3、幼兒操作材料

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、師:小朋友,今天有許多客人老師來(lái)看小朋友上課,你們開心嗎?今天老師還帶來(lái)一位小客人,看看是誰(shuí)呀?這可不是普通的口袋,它很神奇哦,可以給小朋友變出好多好玩的東西,你們想要吧!

  師:要魔法袋變東西時(shí),要說(shuō)一句咒語(yǔ)“變變變”它才會(huì)變哦!你們會(huì)說(shuō)嗎?

  “小朋友,看看是什么呀(正方形,圓形、三角形)?它長(zhǎng)的什么樣子呢!

  2、師:小朋友,圖形寶寶都認(rèn)識(shí)嗎?剛才魔法口袋告訴老師,它想送一份禮物給小朋友,想要嗎?閉上眼睛。

  “小朋友,看看你桌子底下有什么呀?”!

  “小朋友,自己說(shuō)說(shuō)找的什么圖形寶寶。

  3、師:圖形寶寶說(shuō)他今天看到小朋友都這么聰明非常開心,想和小朋友來(lái)做做游戲!

  師:圖形寶寶邊走邊唱歌,然后找一個(gè)和自己一樣的圖形寶寶做游戲。

  師:老師的是什么圖形寶寶師:老師找他做好朋友呢?

  師:你們會(huì)找朋友了嗎?誰(shuí)來(lái)試試師:下面我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲,好不好?

  師:看一下你的好朋友找對(duì)了嗎?

  師:哎呀!圖形寶寶玩得有點(diǎn)累了,帶他們回到座位上休息一會(huì)兒了。

  4、游戲《圖形找家》。

  (1)師:圖形寶寶玩得有點(diǎn)累了,他想要回家了,我們一起送他回家吧。

 。2)師:看看這會(huì)是誰(shuí)的家呢?你怎么知道呢?老師先把圖形寶寶送回家,小朋友送的時(shí)候要有禮貌的說(shuō)“圓形寶寶我送你回家,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)?誰(shuí)來(lái)幫老師把三角形送回家呢?

  師:圖形寶寶都回到自己的家里了嗎?小朋友真棒,來(lái)表?yè)P(yáng)一下我自己吧!

  5、幼兒操作。

 。1)師:今天幫圖形朋友找到了家,它們真開心。

  師:“早上老師去過(guò)圖形寶寶家,發(fā)現(xiàn)圖形寶寶家的地板破了,看看破了哪些圖形寶寶的小洞洞呢?找一塊相同的形狀把它補(bǔ)好。

 。2)幼兒每人一份補(bǔ)地板。

  6、展示補(bǔ)好的地板。

  師:小朋友你們真能干,幫圖形朋友補(bǔ)好了地板,表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己

圖形寶寶找媽媽小班數(shù)學(xué)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能感知正方形。

  2、感知正方形在生活中的應(yīng)用。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、正方形圖標(biāo),記錄用的大張白紙、彩色筆。

  2、大方巾、大小不同的彩色幾何圖形片,親子調(diào)查單“我家的正方形”,數(shù)量供幼兒每人一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、認(rèn)識(shí)正方形。

  出示正方形圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒正確地說(shuō)出正方形的名稱。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么東西是正方形的,教師將幼兒的答案記錄在白紙上。

  2、游戲:“給大方巾找朋友”。

  玩法:教師將大方巾鋪在桌上,向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片,請(qǐng)幼兒把各種正方形都放到大方巾上面,鼓勵(lì)幼兒邊做邊說(shuō):“大方巾我給你找到了正方形的朋友!

  3、找班上的正方形。

  引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找找,還有哪些東西也是正方形。

  4、激發(fā)回家找正方形的興趣。

  向幼兒介紹親子調(diào)查單“我家的正方形”,請(qǐng)幼兒和爸爸、媽媽一起找一找、畫一畫、記一記,家里有哪些東西是正方形的,第二天帶到班上與大家分享。

  活動(dòng)建議:

  利用戶外活動(dòng)散步時(shí)間繼續(xù)在園內(nèi)尋找正方形的物體,鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  能指認(rèn)正方形的物品。

  [附]親子調(diào)查單:我家的正方形

  小朋友家長(zhǎng):

  您好!請(qǐng)您和孩子一起找一找家中哪里有正方形,找到了把它記錄在紙的空白處(或讓孩子畫下來(lái)),與小朋友們共同分享。

圖形寶寶找媽媽小班數(shù)學(xué)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí),知道各形狀的簡(jiǎn)單特征。

  2、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上,能按物體的形狀分類。

  3、能愉快地參與操作活動(dòng),并在集體面前大膽地表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

  2、三種形狀的實(shí)物掛牌(與幼兒人數(shù)相同)。

  3、幼兒操作材料人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片,導(dǎo)入課題。

  1、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形,知道其簡(jiǎn)單特征。

  師:小朋友,圖形王國(guó)里來(lái)了幾位朋友,大家想認(rèn)識(shí)嗎?(圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)

  2、師:剛才三個(gè)形狀朋友介紹了,現(xiàn)在,你們認(rèn)識(shí)它們了嗎?能說(shuō)出它們長(zhǎng)什么樣嗎?

  師:再一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這三個(gè)朋友,好嗎?(師生小結(jié))圓形它是圓圓的,沒(méi)有角。三角形有三條邊、三個(gè)角。方形它是方方的,有四個(gè)角,有四條邊。

  二、按物體的形狀分類。

  1、小朋友,圖形王國(guó)的寶寶要到草地上去玩了,你們能幫助圖形王國(guó)的這些寶寶送回家嗎?

 。1)哎呀,形狀朋友想請(qǐng)小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是形狀的?請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  如:皮球是圓圓的,是圓形媽媽的孩子。電視機(jī)是方形的,它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的,它是三角形媽媽的孩子。

  小朋友真棒,幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

  三、游戲:找朋友

  師:小朋友看看胸前,你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀?找和你一樣的圖形寶寶做朋友,一起來(lái)跳舞吧。

  四、幼兒操作:喂圖形娃娃吃餅干。

  哎呀,圖形王國(guó)的寶寶們餓了,我們送點(diǎn)餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干,方形寶寶喜歡吃方餅干,三角形寶寶喜歡吃三角形餅干,請(qǐng)小朋友給圖形寶寶送餅干吧!

  小朋友真能干,把餅干送到形狀王國(guó)去吧,和那里的形狀寶寶一起分享。

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