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小班教案 | 小班安全活動:《我等媽媽來接》

時間:2021-08-23 20:03:51 教案 我要投稿

小班教案 | 小班安全活動:《我等媽媽來接》

  作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的小班教案 | 小班安全活動:《我等媽媽來接》,歡迎閱讀與收藏。

小班教案

  活動目標

  1、懂得離園時要等自己的家長來接,不能跟別人走;

  2、能對不同的行為作出是否安全的判斷,并做正確標記。

  活動準備

  1、水彩筆人手一盒。

  2、成人女性和小女孩木偶各一。

  3、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程

  1、教師簡單介紹情境。

  教師:

 。1)小朋友們,放學的時候誰來接你們呀?

 。2)如果媽媽沒有來接,有其他人要帶走,你會怎么辦?

  2、教師使用木偶表演故事情景。

  (1)教師:有一個小朋友就遇到了這樣的事,我們看看她是怎么做的。

 。2)教師操作木偶表演:

  旁白:很多小朋友都回家了,妮妮還沒有人來接,這是時來了一個阿姨。

  陌生阿姨:妮妮,我是你媽媽的同事。你媽媽加班,她讓我來接你。來,我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

  妮妮:你真的`認識我媽媽嗎?你會帶我去找媽媽?

 。3)教師:

  ①小朋友們,你們說妮妮該怎么辦呢?

 、谌绻菽莞@個不認識的阿姨走會發(fā)生什么事情?如果跟著不認識的人走,以后可能再也看不到媽媽了,也看不到自己喜歡的玩具了。

  3、其他班的教師扮演陌生阿姨,邀請幼兒參與即興的情景表演。

 。1)情景創(chuàng)設(shè):

  旁白:xx小朋友正在等媽媽來接他,老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時,一位不認識的阿姨悄悄地靠過來,跟這個小朋友說話。

  別班教師扮演的陌生阿姨:你叫xx吧,你媽媽讓我來接你。

 。2)教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演,請幼兒觀看、評價他們的反應。

 。3)組織幼兒討論:你覺得他們做得對嗎,為什么?

 。4)教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。

 、儆龅竭@樣的情況,我們可以對這個不認識的阿姨說:我不跟你走,我要等媽媽。

 、谖覀円部梢愿嬖V老師,對老師說:老師,這個阿姨要接我。

  ③我們一起學說這兩句話。

  4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。

  (1)教師:說一說圖上小朋友哪種做法是對的,在那幅圖上打√。

 。2)幼兒操作,教師指導。

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