小班教案 | 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《比較大小》

　　作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班教案 | 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《比較大小》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、按大小特征排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

　　2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)群眾游戲的快樂.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備皮球大小各1個(gè)，圖片，幼兒操作材料人手一份.

　　活動(dòng)過程

　　一、引題(出示大熊和小熊)師:這天老師請來了兩位客人，你們瞧!他們是誰啊出示圖片(小熊大熊)兩只熊哪里不一樣你們能猜出誰是大熊誰是小熊啊!為什么(大熊要大，小熊要小)師:你們都認(rèn)識(shí)了這兩位客人了，你們怎樣跟他們打招呼啊(大熊好，小熊好)

　　二、實(shí)物直觀比大小師:大熊和小熊想來做運(yùn)動(dòng)帶來了一個(gè)球(出示大皮球).你們說這個(gè)球就應(yīng)給誰呢

　　你們覺得這個(gè)球是大球還是小球啊為什么

　　我再拿來一個(gè)球，此刻請你來比一比，哪個(gè)球大，哪個(gè)球小你們是用什么辦法比出來的呀

　　(小結(jié)):原先，我們能夠用眼睛看的方法比較出大小，一個(gè)東西是不能比大小的，只有找個(gè)好朋友跟它一齊比，兩件東西一齊比才能明白誰大誰小.(目測法)

　　三、幼兒實(shí)物探索師:兩只熊啊，這天還帶了很多東西我們一齊去看看有什么呀請你找出大的東西用手上的貼貼紙貼在它身上.教師和幼兒邊說邊檢驗(yàn).

　　四、按大到小排序師:你們的小眼睛真靈，此刻我要加大難度靠考考你們，咦又滾來一個(gè)球，此刻三個(gè)球請你說說看哪個(gè)最大哪個(gè)最小請個(gè)幼兒來從大到小來排排隊(duì)，再請個(gè)幼兒從小到大排排隊(duì).

　　五、分辨圖片大小師:兩只熊十分開心又來了一只熊，她來了，此刻請小朋友說說哪個(gè)熊最大，哪個(gè)熊最小請幼兒從大到小排序.三只熊此刻要去動(dòng)物園找朋友做游戲.看是什么動(dòng)物你能給三只熊找到相應(yīng)的好朋友嗎為什么

　　小結(jié):大熊要找大的'動(dòng)物做朋友，小熊要找小的動(dòng)物做朋友，剩下來的動(dòng)物就能夠和中間的熊做朋友了.

　　六、幼兒操作，檢驗(yàn)師:動(dòng)物園里還有很多其他的動(dòng)物都已經(jīng)放在你們的小凳子底下了，你們拿出來看看，請幼兒舉起手中大的動(dòng)物搖搖，再舉起最小的動(dòng)物搖搖(幼兒上來粘貼)此刻請你們幫他們找朋友吧.

　　師:你們看，大熊中熊，小熊他們的朋友可真多啊，我們來看看這些動(dòng)物是不是他們的好朋友(比對大小，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，請幼兒指出糾正)

　　七、延伸活動(dòng)師:玩累了，我有兩塊正方形的餅干，你們用眼睛看不出大小的時(shí)候，有其他的好辦法明白誰大誰小嗎

　　這時(shí)候我有個(gè)好辦法，我們能夠把兩塊餅干重疊在一齊，一邊對齊，看看哪個(gè)有多出來邊緣那就哪個(gè)比較大。

　　此刻請小朋友到后面每人拿一塊餅干和不同顏色的好朋友疊在一齊比一比看看誰的大，誰的小。

　　八、舞蹈游戲:三只熊(用身體動(dòng)作來表示大小)師:這天大家都很開心，我們來學(xué)學(xué)大熊和小熊的動(dòng)作來跳舞吧，我們用身體來表示大熊，我們用縮起來動(dòng)作來表示小熊，好好一齊來跳舞吧。

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