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小班音樂活動教案 ：《我的小綿羊》（精選10篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的 |小班音樂活動教案：《我的小綿羊》，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂活動教案 ：《我的小綿羊》 篇1
活動目標：
1.在情境中學習用自然的聲音演唱歌曲。
2.學習替換歌詞。
3.體驗小綿羊和媽媽在游戲中的快樂，愿意參加音樂活動。
活動重點：
在情境中學唱歌曲。
活動難點：
學習替換歌詞。
活動準備：
PPT
活動過程：
一、談話導入。
提問：你們有沒有玩過捉迷藏的.游戲？怎么玩的？
引導語：綿羊媽媽和綿羊寶寶也要來玩捉迷藏的游戲�？墒怯幸粋�小秘密：媽媽唱出“卡卡嘛哩卡嘿嘿，卡卡嘛哩卡嘿嘿”，寶寶們都會出來了。（學唱“卡卡嘛哩卡嘿嘿，卡卡嘛哩卡嘿嘿”句）
過渡語：這個小秘密我們都學會了，現(xiàn)在一起用小耳朵來聽聽綿羊媽媽他們是怎么玩捉迷藏的。
二、幼兒學唱歌曲。
1.教師范唱歌曲，幼兒傾聽。
提問：綿羊媽媽在找小綿羊的時候說了什么？我的小綿羊就在哪里呀？
2.幼兒跟唱，教師糾錯。
引導語：請你們幫綿羊媽媽一起去找找其他的小綿羊好嗎？
三、替換歌詞，趣味演唱。
引導語：在羊村里還有很多的小羊，你們還想找哪只小羊呀？他會在躲在哪里呢？
四、游戲：捉迷藏。
師幼玩捉迷藏游戲。
五、結束活動。
小班音樂活動教案 ：《我的小綿羊》 篇2
活動目標：
1初步學習演唱歌曲
2在動作的幫助下，嘗試表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。
3樂意參加集體歌唱活動，并較快的站散點進行游戲。
活動準備
1、白色木偶一個綿羊一只 洋娃娃一個
活動過程
1、教師出示洋娃娃，向大家問好
2、教師;大家好我是從國外來的小朋友，我有一個好聽的.名字(教師持洋娃娃來到幼兒的面前打招呼)
3、瑪麗講述綿羊的謎語，引導幼兒猜測答案。
教師，我有一個好朋友今天和我一起來的，它是個非�？蓯鄣男游�，請你們猜猜它是誰，——身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴冬天獻出一身毛
教師 瑪麗和可愛的小綿羊，在一起回發(fā)什么事，我們一起來聽一聽，
教師帶領幼兒在琴聲的伴湊，下念歌詞
幼兒嘗試聽音樂自己進行演唱
根據音樂進行創(chuàng)編，結合可愛的動作，聽完音樂，鼓羊的活波與可愛。
小班音樂活動教案 ：《我的小綿羊》 篇3
活動目標
1、 在認識綿羊的基礎上，以繪畫的方式來表達表現(xiàn)。
2、 能夠合理構圖。
環(huán)境創(chuàng)設
綿羊圖片，范例一張，幼兒繪畫紙，記號筆、蠟筆人手一份。
重點與難點
在認識綿羊的.基礎上，以繪畫的方式來表達表現(xiàn)。
一、談話導入
1、師：“咩咩咩，是誰呀？”出示綿羊圖片。
2、說說看綿羊長的怎么樣的？
3、師小結。
二、感受理解
1、師：今天我們就來畫畫小綿羊，好嗎？
2、根據幼兒說的綿羊的身體特征，教師繪畫綿羊，幼兒感受。
3、著重講解羊毛的螺旋畫法。
4、請個別幼兒上臺示范，教師講解。
5、師：你們想不想也畫畫可愛的小綿羊？
6、幼兒繪畫，教師巡回指導，幫助繪畫能力弱幼兒。
三、欣賞交流
1、幼兒互相欣賞同伴作品。
2、教師點評。
小班音樂活動教案 ：《我的小綿羊》 篇4
活動目標：
1、能細心進行粘貼活動，鍛煉小肌肉控制力。
2、喜歡參與美術活動，體驗粘貼的樂趣。
活動準備：
用于粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一只；教師示范用的半成品、成品各一份。
活動過程：
1、謎語引入，激發(fā)幼兒興趣。
師：老師想讓小朋友們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛，我看那個小朋友小腦筋動得快。
師：謎語問小朋友們什么動物身上穿了一件大棉襖，喜歡吃野草，過了寒冷的冬天后，把自己的一身毛貢獻出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）
小結：綿羊身上長著厚厚的毛，喜歡吃鮮美的野草。
2、體驗觀察，比較異同，初步感知操作材料。
出示教師用于示范的兩只小綿羊，一只有貼上羊毛，一只沒有。
師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？
師：今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的.衣服。老師給你們都準備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小朋友們分組進行。現(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細看清楚嘍。
3、教師講解示范，并提出操作要求。
（1）講解示范
�、偎⑷槟z；
�、谡趁藁�；
�、坌拚髌罚�
�。�2）提出要求：
①不將乳膠刷到桌子上；
�、诓话衙藁ㄕ车捷喞�之外；
4、幼兒操作，教師進行巡回指導
�。�1）對于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干；
（2）操作時專心，不爭吵；
（3）能力較強的孩子可稍微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。
5、師幼共同評價，引導幼兒欣賞別人的優(yōu)點和不足。
收集幼兒作品，欣賞作品，并讓幼兒說說自己喜歡那只羊，為什么喜歡它？
6、活動自然結束。
小班音樂活動教案 ：《我的小綿羊》 篇5
活動目標
1、在嘗試撕紙條中發(fā)現(xiàn)皺紙纖維的經緯方向。
2、能順著皺紙纖維撕出細細長長的“羊毛”。
3、愿意耐心反復地嘗試撕出細長紙條的方法。
活動準備
1、綿羊輪廓圖人手一張
2、皺紋紙、餐巾紙若干
活動過程
一、出示2只羊并創(chuàng)設情境，引起幼兒學習的興趣
1、小朋友，你們看，這2只羊有什么不同？（1只有羊毛，1只沒有羊毛）
2、為什么它沒有羊毛，光溜溜的呀？（幼兒自由講述）
教師小結：原來小綿羊剛剛剪過羊毛，所以身上光溜溜的，還不漂亮，現(xiàn)在又這么冷，小綿羊都哭了，小朋友，我們來幫幫他，好嗎？（好）
3、你們有什么辦法老幫助他呀？
教師：老師有個好辦法，讓我們用皺紋紙撕出長長的“羊毛”，讓他和另外一只綿羊一樣漂亮、暖和，好嗎？（好）
二、引導幼兒探究如何撕出細細長長的紙條
1、這是一張皺紋紙，誰來試試，看能不能撕出長長的“羊毛”。（幼兒嘗試撕紙）
2、對撕成一大塊一大塊的幼兒：你在撕紙時遇到了什么困難？
3、對撕成細細的幼兒：你是怎樣撕出細長條的？
4、她們都是慢慢撕，為什么撕出來的'紙條會不一樣？請你們再換一邊再撕一次，看看會怎樣？
5、幼兒再次嘗試：沿每條紙邊反復嘗試，直到找到好撕的一邊，將紙撕成一條一條的細長條。
三、引導幼兒為“小綿羊貼羊毛”
1、請你們把細細長長的“羊毛”貼到小綿羊身上。從最下面一排貼起，貼好一層再貼上面一層，讓“羊毛”一層一層蓋下來。
2、小綿羊披上了“羊毛”，現(xiàn)在它不冷了。小綿羊謝謝小朋友！
小班音樂活動教案 ：《我的小綿羊》 篇6
活動目標：
1.仔細觀察畫面，引導幼兒能理解故事內容，感受故事中主人公的情緒變化。
2.教育孩子不亂發(fā)脾氣，愿意幫助別人。
活動準備：
ppt
活動過程：
1.引出課題
出示ppt1：今天，老師給小朋友們請來了兩位小客人，會是誰呢？ 這兩只小綿羊長得一樣嗎？哪里不一樣。
出示ppt2：這是誰呀？皺緊眉頭怎么了呀？
2.理解故事內容
出示ppt3~11：莫莫在干什么？
�。�1） 師：是的，一個美麗的早晨，莫莫和莫莉在草原上發(fā)現(xiàn)了一棵蘋果樹，樹上長滿了蘋果，可是莫莫就是想吃這么一個蘋果，于是它使勁的往上跳，但怎么也吃不到，只好眼睜睜的在那里等，希望能夠等到它往下掉，可是它等著等著就睡著了。
（2） 師：就在莫莫醒來時，發(fā)現(xiàn)莫莫最喜歡的那一個蘋果被誰給吃掉了？
�。�3）師：莫莫的心情會是怎樣呢？
�。�4）師：引導幼兒觀察莫莫生氣時，都長出了什么？發(fā)生了什么事呢？
�。�5）師：小朋友你們喜歡這樣的莫莫嗎？為什么？
出示ppt12~15
師：就在這時，莫莫越想越生氣，就使勁的跺著它大大的蹄子，生氣的大吼了一聲，莫莫掉進了哪里了呀 ？
小朋友，這時候的莫莫一個人掉進了山洞心情會是怎樣呢？
就在這時，莫莉又是怎么做的呢？
莫莫被莫莉救出來了，莫莫的心情是怎樣呢？這時候的莫莫最想對莫莉說什么？
小朋友，你們喜歡這樣的莫莉嗎？
3.自由表述
聽了這個故事之后，那小朋友如果你的好朋友拿了你最好吃的東西，你會怎么樣呢？
總結：我們要知道，當我們因為一些事情不開心的時候，千萬不要亂發(fā)脾氣，不開心的事情都會過去的，朋友才是最珍貴的。希望在小朋友遇到困難的.時候，你們的身邊也會有一個像茉莉一樣的好朋友來幫助你，所以不要輕易對自己的朋友發(fā)脾氣。我們要做個能干的小朋友，不亂發(fā)脾氣，要樂意幫助別人。
小班音樂活動教案 ：《我的小綿羊》 篇7
一、授課班級：
小班
二、內容分析
《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣，并能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的`年齡特點。
三、幼兒分析
小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受。
四、設計思路
小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有
一定的了解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感�；顒又懈鶕“嘤變耗挲g和心理發(fā)展特點，通過撕貼小紙條，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。
五、具體設計思路與設計意圖
1、談話導入：以老師為幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特征，今兒觀察羊毛的特點。
2、想辦法：
讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏�，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂于參與的想象活動。
3、學習制作羊毛
請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。
教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調的撕紙。
4、創(chuàng)新想象和操作活動
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設計造型。
5、贊賞激勵，激發(fā)設計綿羊造型的興趣
展示幼兒作品，讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅，在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力，呵護幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。
六、活動目標
1、認識小綿羊，愿意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。
七、活動準備
1、“小綿羊”課件
2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖
八、活動過程
1、導入活動：談話并出示課件
師：寶貝們，今天老師給大家請來了一個好朋友，會是誰呢？我們一起來看看吧。
告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）
小綿羊的羊毛有什么特點呢？（白白的、長長的、卷卷的）
2、想辦法：讓小綿羊變暖和
師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。
3、學習制作羊毛
�。�1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）
�。�2）那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。
（3）教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。
4、操作：為綿羊設計造型
師：現(xiàn)在我們已經做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。
5、作品展評
師：現(xiàn)在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧�。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn)）
6、活動結束
送小綿羊去曬太陽。
幼兒園小班美術教案：包糖果
幼兒園小班美術教案：包糖果
有益的學習經驗：
知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗，加深對過年風俗習慣的了解。
準備：
舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。
活動與指導：
1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?
2、布置幼兒學習包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示范指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。
3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時使用。
小班音樂活動教案 ：《我的小綿羊》 篇8
活動目標
1.認識小綿羊，愿意幫助小綿羊。
2.能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”的樂趣。
3.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備
1.《可愛的小綿羊》教師教學資源以及教師范畫。
2.關于小綿羊的視頻。
3.膠棒、白紙及教師準備好的“小綿羊”輪廓畫紙。
活動過程
1.出示教師教學資源，引導幼兒認識小綿羊。
(1)教師引導幼兒觀察小綿羊，簡單了解小綿羊的基本外形特征。(重點請幼兒觀察“羊毛”的形狀特點)。
(2)教師組織幼兒觀看《小綿羊》視頻。教師引導幼兒知道小綿羊是要換上“厚厚的新衣服”過冬的。
(3)出示“小綿羊”輪廓畫紙，引導幼兒觀察畫紙上的小綿羊。
提問幼兒：我們怎樣幫助這只小綿羊讓它能夠抵御寒冷安全的過冬嗎?
2.在教師的指導下，請幼兒撕貼“羊毛”，體驗其中的.樂趣。
(1).教師示范制做“羊毛”——撕紙條。同時提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調地撕紙。
(2).幼兒操作，教師巡回指導并提醒幼兒紙條撕的越細越好。
(3).教師指導幼兒把“羊毛”粘貼在“小綿羊”的身上。
幼兒獨立粘貼，教師巡回指導幼兒將“羊毛”粘貼在相應的位置。
3.展示作品，幼兒欣賞穿上“新衣服”的小綿羊，體驗分享幫助別人的快樂。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班音樂活動教案 ：《我的小綿羊》 篇9
活動目標
1.認識小綿羊，愿意幫助小綿羊。
2.能夠團紙團，體驗制作“羊毛”的樂趣。
3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
4.感受作品的美感。
活動準備
小綿羊圖片、小綿羊輪廓圖、皺紋紙、膠棒等。
活動過程
一、引導幼兒認識小綿羊
1.出示小綿羊圖片，觀察小綿羊,簡單了解小綿羊的基本外形特征。
2.與幼兒重點觀察羊毛的形狀特征，知道小綿羊要換新衣服過冬了。
二、幼兒團紙團做“羊毛”，體驗其中的樂趣
1.教師示范做“羊毛”---團紙團，幼兒觀察雙手協(xié)調地團紙團。
2.幼兒操作，教師適時指導，注意在手心里團紙團。
3.教師指導幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。
三、欣賞作小綿羊穿上“新衣服”，大家一起分享幫助別人的快樂。
教學反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的'活動中，我們應該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。
小班音樂活動教案 ：《我的小綿羊》 篇10
活動目標：
1、認識綿羊，了解小綿羊的外形特征，學習用棉花在規(guī)定的區(qū)域粘貼“綿羊毛”。
2、在看看、做做中體驗美工活動的樂趣。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準備：
棉花、貼好雙面膠的小綿羊輪廓圖
活動重難點：
嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的.羽毛
活動過程：
一、歌曲《我愛我的小動物》導出活動主題：綿羊。引發(fā)幼兒活動興趣。
1、幼兒回憶剛才唱過的動物有哪些。
�、佟斑@首歌里有哪些動物呢？”（小雞、小鴨、小貓、小羊）
�、诶蠋煱研⊙蛘垇砹�，看看小綿羊長什么樣子�。拷處煶鍪拘【d羊玩偶。
二、激發(fā)幼兒為小羊添畫的興趣和熱情。
1、老師另外還請了一直小綿羊來跟我們一起玩，你們看看這只小綿羊跟剛剛那只有什么不一樣？
2、教師小結：這只小綿羊光禿禿的，沒有穿衣服。那我們來幫他穿上衣服好不好？怎么來幫他穿衣服呢？
3、介紹棉花
師：有沒有小朋友認識這是什么？棉花可以用來干嘛？
小結：棉花可以用來做被子，做衣服，做消毒用的棉簽等等。
三、教師講解示范
今天我們就要用棉花來給小綿羊做一件衣服。小眼睛看仔細了！從桌子上拿起棉花輕輕團成一小團貼在小綿羊身上，用手指輕輕按一按，棉花就貼上去了。這樣一點一點直到把小綿羊的身上貼滿，衣服就做好啦，注意一定要按一下棉花，不然是貼不住的哦！
四、幼兒作畫，教師指導。
你們想不想來試一試，輕輕地搬起你的小椅子到后面的桌子旁找個空的位置，一起來給小綿羊穿衣服。
五、評價張貼幼兒作品。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
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