小班教案 | 小班泥工活動《美味的餅干》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的小班教案 | 小班泥工活動《美味的餅干》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、學習使用幾何圖形模具等輔助材料做出各種形狀的餅干。
2、通過學做餅干培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。
活動準備:
橡皮泥每人一份、幾何圖形模具每人一個、各種形狀的餅干若干、音樂《餅干歌》。
活動過程:
一、通過觀察餅干激發(fā)幼兒學做餅干的興趣。
師:你吃過的餅干是什么味道的?(每桌放一盤形狀、味道都不同的餅干)
總結:原來餅干的形狀、味道和餅干上面的花紋都不一樣。
2、欣賞老師的泥工作品
。1)教師:今天老師也給你們帶來了一些特殊的餅干,看看老師帶來的餅干和小朋友們吃的是一樣嗎?猜一猜它們是用什么做成的?(橡皮泥)
。2)提問:你們知道這些餅干是怎么做成的嗎?(幼兒討論并作答)
老師這兒有一首好聽的歌曲《餅干歌》,它里面藏著做餅干的秘密,一起來聽一聽吧!
教師引導幼兒邊聽歌曲邊表演。
師:知道這些餅干是怎么做成的了嗎?
總結:原來這些餅干是通過揉、團、捏、壓的方法做成的。
二、教師示范做餅干
1、介紹材料(給每位幼兒發(fā)一份材料)
教師:今天老師把做餅干的材料都帶來了,(依次介紹)這是什么?它是用來做什么的?
2、教師做餅干。
教師:認識了做餅干的材料,現(xiàn)在請小朋友們看看老師是怎么做餅干的`?(團團團成球,壓壓壓成餅,印印印花紋。)
三、幼兒學做餅干
2、教師:現(xiàn)在請小朋友們用你盤子里的材料做一塊漂亮的餅干。幼兒動手
做餅干,教師巡回指導。
四、比一比:誰的餅干最漂亮
。ń處熖崾居變喊炎龊玫娘灨煞诺阶雷又虚g)都做完了嗎?說一說你做好的餅干。
總結:小朋友們的小手真能干,做出了五顏六色的、各種漂亮形狀的餅干。
哪一塊餅干最漂亮?這是誰做的?請你來說說你做的餅干?(提示:從顏色、形狀及餅干上的花紋來說。)
六、結束:
師:好了,餅干做好了,現(xiàn)在我們一起去烤餅干吧!
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