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中班民間游戲《捕魚》教案

時(shí)間:2024-11-26 09:32:54 教案 我要投稿
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中班民間游戲《捕魚》教案(通用10篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的中班民間游戲《捕魚》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班民間游戲《捕魚》教案(通用10篇)

  中班民間游戲《捕魚》教案 1

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒園民間體育游戲活動(dòng)蘊(yùn)含著諸多方面的教育價(jià)值。在體育游戲活動(dòng)中,幼兒不僅可以發(fā)展各種動(dòng)作,而且可以體驗(yàn)與同伴合作的愉悅以及活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),從中發(fā)展社會(huì)性!恫遏~》是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的一個(gè)游戲,有著美好的童年回憶,并且需要合作游戲。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)行進(jìn)鉆的動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)游戲的規(guī)則意識(shí)。

  3、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)的能力。

  4、在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)對(duì)鍛煉的興趣及活潑開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置成大海情境。

  2、魚媽媽頭飾一個(gè),斗笠兩個(gè),

  3、音樂《碧波搖籃曲》、《撈魚》配樂、播放器。

  活動(dòng)過程:

  一、以“扮演角色,活動(dòng)身體”的形式,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  教師扮演魚媽媽,幼兒扮演小魚,引導(dǎo)幼兒學(xué)小魚游,做上肢、下肢,體側(cè)、體轉(zhuǎn)、下蹲、跳躍、放松等活動(dòng)身體。

  二、以和“水草”玩游戲的口吻,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。

  1、引導(dǎo)幼兒鉆“水草”。

  2、請(qǐng)鉆的好的幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng):彎腰屈膝、低頭、身體全部鉆過去再站起來。

  3、幼兒練習(xí)鉆。

  三、介紹“捉小魚”游戲,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

  1、引導(dǎo)語(yǔ):海上來了兩個(gè)捕魚人,他們手拉手做漁網(wǎng)來捉小魚了!噓!讓我們聽聽他們?cè)谡f什么?

  提問:什么時(shí)候網(wǎng)落下來?yè)启~呢?

  2、一起學(xué)撈魚的兒歌。

  3、介紹游戲規(guī)則:

 。1)小魚排好隊(duì),一個(gè)接著一個(gè)快快地從漁網(wǎng)地下鉆過去,游完一遍的小魚回到隊(duì)伍最后面排隊(duì)。

 。2)邊游邊和著音樂念兒歌。

 。3)被捕到的小魚就要接受新任務(wù),搭成兩人一組的新漁網(wǎng),幫助捕魚人捕魚。

  4、進(jìn)行游戲

 。1)幼兒游戲第一遍。幼兒熟悉游戲玩法,引導(dǎo)幼兒邊行進(jìn)鉆邊念兒歌。

 。2)幼兒游戲第二遍。被捕到的幼兒搭成兩人一組的新漁網(wǎng),引導(dǎo)幼兒連續(xù)鉆過多個(gè)漁網(wǎng)進(jìn)行游戲。

 。3)幼兒游戲第三遍。被捕的幼兒手拉手搭成一個(gè)大漁網(wǎng),引導(dǎo)幼兒從不同的出口鉆漁網(wǎng),

  四、放松活動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)總體上的還是比較順利,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和參與性;顒(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)行進(jìn)鉆,培養(yǎng)協(xié)調(diào)團(tuán)結(jié)的'精神。小魚是幼兒所熟知和喜愛的,以扮演小魚導(dǎo)入,符合小班孩子愛模仿的天性。請(qǐng)兩位教師扮演捕魚人,第一次游戲時(shí)設(shè)計(jì)讓漁網(wǎng)不撈到魚。大大給孩子樹立游戲的信心,鼓勵(lì)了孩子,為接下來能順利進(jìn)行游戲做好鋪墊。

  在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)一位幼兒在鉆的時(shí)候膝蓋彎的不夠低,所以總是把拱門弄倒,我及時(shí)的走過去給予幫助指導(dǎo)。但是在游戲中幼兒會(huì)不記得念童謠或者念得很小聲。通過這次經(jīng)驗(yàn)下次在游戲前我應(yīng)該在多花一些時(shí)間在引導(dǎo)幼兒念童謠兒歌,在掌握童謠的基礎(chǔ)在進(jìn)行游戲,活動(dòng)的氛圍會(huì)更好。目標(biāo)中培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)的精神上達(dá)成上還不夠深入。

  中班民間游戲《捕魚》教案 2

  一、教學(xué)目的

  1、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

  3、訓(xùn)練幼兒雙腳并攏,動(dòng)作輕松自然地從高處25---30CM高處往下跳。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  錄音機(jī)、音樂磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚若干、場(chǎng)地布置。

  三、教學(xué)過程

  1、小鴨表演(準(zhǔn)備活動(dòng))

 。1)聽音樂走圓、變隊(duì)走。(音樂:我愛北京天安門)

 。2)聽口令排隊(duì)。

 。3)做徒手操。(音樂:海鷗)

  2、小鴨跳水(基本技能訓(xùn)練)每個(gè)幼兒搬一把椅子擺成跳臺(tái)

 。1)鴨媽媽示范從25---30CM高處往下跳,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。(用兒歌的形式解說)

 。2)小鴨模仿跳,邊念兒歌邊自由練習(xí)從25---30CM高處往下跳。

  3、小鴨捕魚(體育游戲)

 。1)鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。(剛才我們掌握了一

  個(gè)本領(lǐng)——跳水,現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)コ靥敛遏~了。小魚在水里游,你們跳水的時(shí)候可要輕輕的`,不然,嚇走了小魚,就捕不到魚了。)

 。2)鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。(捕魚之前,媽媽告訴你們一個(gè)規(guī)則,小鴨們一定要記。好總(gè)站臺(tái)只能站一只小鴨,跳下水時(shí),動(dòng)作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則,捕魚最多。)

 。3)鴨媽媽和小鴨一起游戲。

  4、小鴨的舞(音樂:數(shù)小鴨,整理動(dòng)作)。(小鴨們跳的舞好美呀!我們要回家啦!與老師們打個(gè)招呼吧“再見啦!”)

  說明:此次活動(dòng)在中(二)班進(jìn)行。

  中班民間游戲《捕魚》教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作,感受音樂游戲帶來的愉悅。

  2、愿意和老師同伴一起做游戲。

  3、初步發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

  4、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作,感受音樂游戲帶來的愉悅。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  根據(jù)對(duì)音樂的了解,能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

  活動(dòng)過程:

  1、引入:今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ@锊遏~,現(xiàn)在我們一起去捕魚,好不好?

  2、教師示范魚游的動(dòng)作,幼兒跟學(xué)。

  3、教師邀請(qǐng)一位小朋友一起把手拉好,作漁網(wǎng),請(qǐng)部分小朋友做小魚,邊唱邊游戲,突出快快捉牢的時(shí)候把手放下,捉住魚,捉住的小朋友回到位置上。

  4、請(qǐng)兩名幼兒作漁網(wǎng),其余的小朋友作小魚,進(jìn)行游戲。

  5、游戲反復(fù)進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  這是一首以游戲的形式展開的'幼兒歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高,通過本次活動(dòng)使幼兒在傾聽音樂的同時(shí)感受了音樂節(jié)奏的快慢,從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

  在學(xué)會(huì)歌唱后,就可以讓幼兒進(jìn)行音樂游戲,讓幼兒跟著音樂一起做相應(yīng)的動(dòng)作,讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。

  游戲中也存在一些問題:在鉆漁網(wǎng)的時(shí)候,幼兒們沒有按一定的順序來游戲,出現(xiàn)擠對(duì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,導(dǎo)致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒有兼顧到每個(gè)幼兒。

  中班民間游戲《捕魚》教案 4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的魚,表現(xiàn)出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。

  2、發(fā)揮自己的想象,畫出自己所喜愛的魚。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解魚的構(gòu)成、形狀和色彩

  難點(diǎn):能夠畫出各種形狀的魚,裝飾并涂上顏色

  教學(xué)過程:

  課前準(zhǔn)備

  教師與學(xué)生互動(dòng)

  一、導(dǎo)入新課

  講故事導(dǎo)入課題,我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)

  二、講授新課

  1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭,魚身,魚鰭,尾巴)

  2、你們見過哪些形狀的魚?

  學(xué)生一邊回答,教師一邊貼同樣形狀的白紙,并添貼尾 (三角形,圓形,半圓形,橢圓形,四邊形)

  3、用學(xué)過的線條來裝飾魚,在白紙上添畫(直線,斜線,波浪線,折線,螺旋線)

  4、你見過什么顏色的魚。

  白紙翻面,展示已經(jīng)畫好的魚(紅色,黃色,藍(lán)色,彩色,五顏六色)

  三、學(xué)生作業(yè)

  看,老師拿來了老爺爺?shù)木W(wǎng),現(xiàn)在請(qǐng)每位同學(xué)畫一條你最喜歡的魚,當(dāng)成是你幫老爺爺捕到的,看誰動(dòng)作最快

  1、先畫鉛筆稿

  2、裝飾鉤線

  3、涂色

  四、展示作業(yè)

  1、今天捕到的魚可真多,我們來唱首歌慶祝一下吧

  集體唱兒歌《捉魚》

  2、作業(yè)評(píng)比

  形狀,色彩

  教學(xué)反思:

  捕魚這一堂課,我通過運(yùn)用多媒體、掛圖、歌曲等,激發(fā)了學(xué)生對(duì)魚的了解和表現(xiàn)興趣。

  本課教學(xué)重點(diǎn)明確,課前我與學(xué)生進(jìn)行一些互動(dòng),為課堂創(chuàng)作營(yíng)造了輕松活潑的氛圍,又為捕魚奠定了基礎(chǔ)。

  我采用小故事帶問題的方法引入新課,讓學(xué)生一下就集中了注意力,導(dǎo)出課題。

  講授新課是這堂課最精彩的部分,我沒有直接用粉筆板書,而是準(zhǔn)備好畫好的.魚身魚尾,學(xué)生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對(duì)應(yīng)的形狀魚的背面,接著讓學(xué)生用學(xué)過的線條來裝飾魚,起到了復(fù)習(xí)的作用,在學(xué)生說出魚顏色的同時(shí),我將魚黑板上的白紙翻面,當(dāng)有顏色的魚展現(xiàn)在大家面前時(shí),學(xué)生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲。

  作業(yè)展示,為了首尾呼應(yīng),我讓學(xué)生把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚網(wǎng)上,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

  我本著面向全體幼兒,與學(xué)生為主的宗旨,在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進(jìn)行的,比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù)。

  本節(jié)課有成功的地方,也有不足之處,上公開課時(shí)還會(huì)比較緊張,臨場(chǎng)應(yīng)變能力尚不足夠。如果在學(xué)生作畫時(shí)加點(diǎn)音樂就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過程中我會(huì)努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步。

  中班民間游戲《捕魚》教案 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能從20厘米~30厘米高處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

  2.發(fā)展跑、跳等基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)性,鍛煉反應(yīng)能力。

  3.具有積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),并能遵守游戲規(guī)則。

  4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  5.樂于探索、交流與分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒會(huì)玩音樂游戲“網(wǎng)小魚”。

  2.自制各種魚類圖片,在活動(dòng)場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈當(dāng)池塘,擺放20厘米~30厘米高的平衡凳四條做池塘邊。

  活動(dòng)過程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入玩音樂游戲“網(wǎng)小魚”,幼兒扮小魚,教師扮魚媽媽,請(qǐng)一個(gè)幼兒扮漁翁。

  1.第一段:小魚唱“河里小魚游游游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,一會(huì)兒上,一會(huì)兒下,好像快樂的小朋友”。

  2.第二段:聽音樂,小魚找好朋友一起游。

  3.第三段:聽音樂,小魚和媽媽一起找食物吃。

  4.第四段:聽音樂,漁翁來了,小魚逃走。

  5.數(shù)數(shù)一共捕了幾條魚。

  二、大家一起練本領(lǐng)1.幼兒自由練習(xí)跳,教師指導(dǎo)。

  2.總結(jié)分享,引出雙腳立定從池塘邊跳下。

  3.個(gè)別幼兒演示。教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跳的時(shí)候要并攏腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。

  4.集體練習(xí)雙腳立定跳下池塘邊,教師指導(dǎo)。

  三、游戲“捕魚比賽”

  1.講解游戲規(guī)則及玩法:幼兒分別站在20厘米~30厘米高的池塘邊,聽到“捕魚噦”的口令,便從池塘邊跳人池塘內(nèi)捕魚。引導(dǎo)幼兒用手的`不同部位敲印,體驗(yàn)敲印圖案帶來的快樂。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰捕的魚最多誰就是捕魚冠軍。

  2.幼兒游戲。游戲過程中提醒幼兒注意安全,不要相互推搡。

  3.評(píng)出捕魚冠軍。

  4.請(qǐng)個(gè)別幼兒喊口令,其余幼兒再次游戲。

  四、整理放松活動(dòng)師:今天我們捕到了這么多魚,大家都累了,我們跳到河里洗個(gè)澡吧!

  游戲反思:

  今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?dòng)。我是第一次帶早操,雖然在之前我練習(xí)了很多次,但是由于緊張,我一聽到音樂就開始做,而那時(shí)早操還沒有真正開始,小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動(dòng)作做錯(cuò)了,然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯(cuò)啦!應(yīng)該是這樣!”然后小朋友給我做了個(gè)示范,當(dāng)時(shí)很尷尬啊,不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗(yàn)我就不會(huì)這么倉(cāng)促了。

  或是因?yàn)樵绮儆悬c(diǎn)失敗的緣故,我后來帶游戲活動(dòng)的時(shí)候顯得心有余而力不足,一開始就信心不足,亂了手腳。將小朋友帶到場(chǎng)地上后,忘了熱身活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié),直接進(jìn)行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié),我吸取上次的經(jīng)驗(yàn),注重游戲兒歌的教授,但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時(shí)候,我才意識(shí)?這個(gè)問題,馬上補(bǔ)上了“游戲規(guī)則”。還好,小朋友以前玩過類似的游戲,不用說也會(huì)玩。由于人數(shù)太多,我將他們分為兩組,也帶來了新問題,兩方面顧及不過來,這個(gè)時(shí)候很感謝學(xué)姐們的幫助。

  這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀猓瑳]有步驟和條理,導(dǎo)致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過程中很重要,小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo),若是老師自身因素不好,對(duì)班級(jí)組織活動(dòng)有很大的?良影響。在以后的實(shí)踐中我會(huì)吸取之前經(jīng)驗(yàn),將游戲活動(dòng)組織好。

  中班民間游戲《捕魚》教案 6

  游戲目標(biāo):

  積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  鍛煉動(dòng)作迅速、機(jī)智、靈敏,發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。

  游戲準(zhǔn)備:

  在一塊平坦的場(chǎng)地上,畫一定范圍做"網(wǎng)"。

  游戲方法:

  在游戲者中間選出2--4人做"魚網(wǎng)"(手拉手),其他游戲者做"魚群"。

  教師發(fā)令后,魚群和魚網(wǎng)自由活動(dòng),魚網(wǎng)把魚圍在中間算網(wǎng)住,被網(wǎng)住的魚就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚,直到將魚捕完為止。

  游戲規(guī)則:

  (一)魚群和魚網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動(dòng)。

  (二)魚可以沖破網(wǎng)逃跑。(從臂下逃過)生成的新方法:選出2人做魚網(wǎng),把手挽著舉起來,其余小朋友做魚(手拉手站成縱隊(duì)),念著兒歌從兩個(gè)小朋友手下過。兒歌是:"一天不打魚,兩天曬魚網(wǎng),三天打條小金魚"。當(dāng)說到三天的時(shí)候開始打魚,被打著的小朋友,由當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友問他們問題:"你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼兒園?你喜歡誰?"等回答對(duì)了放了他,若回答錯(cuò)了,退出游戲休息。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  游戲規(guī)則:

  (一)當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友把手一定舉過頭。

  (二)當(dāng)魚的小朋友,手必須拉好,不許放開手。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的`平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中,好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子,更別說不碰到扮演小魚的幼兒,有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時(shí)對(duì)孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了,一直與他們?cè)谕孀紧~游戲的時(shí)候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定要對(duì)孩子們多做這方面的練習(xí),以提高他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。

  中班民間游戲《捕魚》教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受音樂,學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動(dòng)作。

  2、初步發(fā)展有爾對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小魚游水的音樂;

  將活動(dòng)室布置成“小河”;

  幼兒熟悉歌曲《小金魚》。

  活動(dòng)過程:

  1、隨著《小魚游》的音樂,幼兒模仿小魚的動(dòng)作來到小河;

  指導(dǎo)語(yǔ):“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!”

  2、發(fā)生練習(xí)《問候歌》,幼兒練習(xí)親切自然的演唱。

  指導(dǎo)語(yǔ):“我們一起向小河問好吧!”

  3、復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》,鼓勵(lì)幼兒邊唱邊自由表演;

  指導(dǎo)語(yǔ):“小河輕輕的問:‘誰這么有禮貌呀?’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河,好嗎?”

  4、演唱歌曲,練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動(dòng)作。

  指導(dǎo)語(yǔ):“小金魚的舞蹈跳得真好看,你們是怎樣吃蟲子的?”“怎樣在一起做游戲的?”“表演的時(shí)候動(dòng)作要優(yōu)美,表現(xiàn)出很高興的樣子!

  5、聽音樂做不同的動(dòng)作。

 。1)區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

  指導(dǎo)語(yǔ):“魚游水的音樂十分優(yōu)美,就好像小金魚自由的擺動(dòng)尾巴游來游去”!靶◆~吃食是一口一口的吃的,音樂的節(jié)拍也長(zhǎng)一些,是一下一下的!薄奥牭胶芗钡囊魳肥,好像發(fā)生了什么事?”“對(duì)了,捉魚人要來捉魚了!

 。2)根據(jù)不同的音樂變換動(dòng)作。

  指導(dǎo)語(yǔ):“小魚們要好好聽音樂,聽到魚游的音樂,做小魚游的`動(dòng)作;聽到節(jié)拍長(zhǎng)的音樂吃食;聽到很急的音樂表示捕魚人來了,立即回到‘家’!

  6、開展音樂游戲,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,快樂的玩游戲。

  指導(dǎo)語(yǔ):“小魚們個(gè)個(gè)機(jī)靈敏捷,我們和捕魚人比一比,看看誰的本領(lǐng)大?”

  7、結(jié)束游戲,演唱《再見歌》,自由模仿小魚游水回家。

  指導(dǎo)語(yǔ):“天黑了,小魚玩了一天該回家了,我們和小河再見吧!”

  活動(dòng)反思:

  幼兒在不知不覺中就學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而完成了音樂教學(xué)的目的;顒(dòng)過程中,教師既是組織者,又是參與者,做到真正的有效互動(dòng)。

  中班民間游戲《捕魚》教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)集體躲、追、捉、跑,發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑能力。

  2.培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)一致,團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗

  游戲過程:

  1. 介紹游戲規(guī)則

  “小朋友們好,今天呢,老師要和小朋友們一起玩一個(gè)好玩的捕魚游戲。這個(gè)游戲呢,首先要請(qǐng)兩個(gè)小朋友手拉手變成一張網(wǎng),剩下的小朋友呢都當(dāng)小魚。從這里到這里(邊講邊指出范圍,兩條黃線加兩條白線圍成的長(zhǎng)方形),在這個(gè)范圍內(nèi),小魚們可以隨便走或跑。這個(gè)時(shí)候,變成網(wǎng)的小朋友就可以張開大網(wǎng)去抓小魚了,被抓到的小魚就變成漁網(wǎng),跟他們一起去捕其他小魚。一直到把小魚都捕完為止。還有一點(diǎn)要注意的事,當(dāng)網(wǎng)的.小朋友小手要拉好了不能松掉,不然網(wǎng)破了可就捕不到小魚了。小朋友都聽清楚了嗎?”

  2. 開始游戲

  “好,那現(xiàn)在有沒有小朋友愿意當(dāng)漁網(wǎng)的?”

  “那其他小朋友就當(dāng)小魚,讓我們看看哪條小魚最棒,最后才被抓到!小魚們可以逃了,漁網(wǎng)要來抓了!”

  開始捕魚,小魚越抓越多,漁網(wǎng)越來越大,直到抓到最后一個(gè)。中間休息過一次。(她們玩不動(dòng)了,所以休息過一次)

  3. 結(jié)束部分

  “今天小朋友們都很棒,當(dāng)漁網(wǎng)小朋友真能干,最后漁網(wǎng)越變?cè)酱,所有的小魚都被抓到了,小朋友們都給自己鼓鼓掌吧。老師還要表?yè)P(yáng)那位小朋友,她是最后一條被抓到的小魚,真棒!”

  “雖然小朋友們都很棒,但是在玩游戲的過程中,老師發(fā)現(xiàn)了一些問題,剛開始的時(shí)候很多小朋友都跑出了老師規(guī)定的范圍,重新提醒過之后,小朋友們都注意多了。還有一點(diǎn)就是,當(dāng)漁網(wǎng)越變?cè)酱蟮臅r(shí)候,小朋友都管自己抓,管自己跑了,所以都斷了,漁網(wǎng)也就破了,這樣是抓不到小魚,小朋友們要想好一起往一個(gè)地方跑去抓小魚,這樣才能抓到更多的小魚。下次玩游戲一定要注意哦!

  中班民間游戲《捕魚》教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。

  2、練習(xí)快跑、快躲閃,提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

  3、又互相協(xié)作的意識(shí)。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

  活動(dòng)過程:

  1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。

  2、觀察"池塘",說一說,你們有沒有見過捕魚的場(chǎng)景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

  3、了解游戲規(guī)則,玩游戲?

  讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

  游戲開始,大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng),當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的`信號(hào)時(shí),"漁夫"立即向池塘跑,用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住,就要離開池塘到岸上去,被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?筛鶕(jù)時(shí)間替換"漁夫",調(diào)換角色,讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來。

  游戲規(guī)則:

 。1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好,要用漁網(wǎng)捕魚,不能用手抓。

  (2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。

  4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則。

  5、放松小結(jié),結(jié)束游戲。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)體育游戲分準(zhǔn)備活動(dòng)、開展游戲、放松運(yùn)動(dòng)三個(gè)階段進(jìn)行。教師營(yíng)造出充滿趣味的“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍,引導(dǎo)幼兒由探索“基本動(dòng)作要領(lǐng)”“合作動(dòng)作要領(lǐng)”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運(yùn)動(dòng)、游戲和教育指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏,使幼兒既得到了鍛煉,又體驗(yàn)到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足;顒(dòng)環(huán)節(jié)清晰、目標(biāo)性強(qiáng),層層遞進(jìn),較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。

  中班民間游戲《捕魚》教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一條繩子(約2米)。

  2、幼兒學(xué)會(huì)兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數(shù):集體游戲,10-20人。

  玩法:

  在場(chǎng)地上先指定"海面"的范圍,超出部分則為"沙灘"。游戲開始時(shí),先指定一幼兒為漁夫,教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》,當(dāng)教師回答到"x人來變幼兒游"時(shí),幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作,即興由一幼兒當(dāng)魚頭,后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰,兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機(jī)組合完畢,此時(shí)漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭",當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住,當(dāng)魚被逼離出海面,即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì),可由優(yōu)勝隊(duì)的.幼兒推選出一幼兒當(dāng)"漁夫",游戲重新開始。

  建議:

  1、幼兒人數(shù)與游戲進(jìn)行中實(shí)際所需的人數(shù)有差距時(shí),教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié),也可多請(qǐng)1-2個(gè)漁夫。

  2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴,不限制每條魚的組成人數(shù),將兒歌后部分改為"誰來變成魚兒游?我來變成魚兒游。

  3、教師應(yīng)注意幼兒用繩子所套的身體部位,以腰部為最適宜處。附兒歌《魚兒游呀游》:師:小小魚兒游呀游,在那游?幼:在這游。幾人來變魚兒游?

  師:x(一般為2-5人)人來變魚兒游。

  活動(dòng)反思

  我設(shè)計(jì)的活動(dòng)比較適合本小班幼兒,因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的是游戲活動(dòng),游戲是幼兒賴以生存的基本活動(dòng),目標(biāo)難易適中,游戲場(chǎng)景布置的比較到位。

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