大班語言活動(dòng)：大衛(wèi)和哈比
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在理解故事的內(nèi)容基礎(chǔ)上，明白只有發(fā)揮各人長處，分工協(xié)作，才能共同完成任務(wù)的
2.學(xué)說合作語言“我們合作，一定行”。
3.建立遇到困難，能積極想辦法解決的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本DVD，繪本大書。
活動(dòng)過程
一、蒙眼作畫，游戲?qū)搿?/p>
師：我們先來做一個(gè)小游戲。（畫嘴巴）
分兩組，A組只有一個(gè)幼兒，而B組有兩個(gè)幼兒。
黑板上有老師事先畫好的人臉，但是都沒有嘴巴，請(qǐng)幼兒來添畫。
A組的幼兒先進(jìn)行游戲，幼兒站在離黑板3米的位置，蒙上眼睛，讓他自己走到黑板前，畫上人物的嘴巴。（全班其他幼兒安靜的看他畫）
B組的兩個(gè)幼兒中，一個(gè)幼兒蒙眼，也站在里黑板3米的位置，另一個(gè)幼兒用口令提示方向，指導(dǎo)他走到黑板并畫嘴巴。
教師小結(jié)：我們可以看出，有同伴的幫助畫的嘴巴會(huì)比較好看，位置也比較準(zhǔn)確。所以團(tuán)隊(duì)的力量是很大的，在團(tuán)隊(duì)之間相互幫助就能發(fā)揮出更大的力量。
二、出示封面，引起興趣
1.出示繪本大書封面，師提問：
封面上有誰？
他們?cè)谑裁吹胤?
它的作者是
三、欣賞繪本，理解內(nèi)容
1.教師講述繪本故事第一部分P2-P7，提問：
大衛(wèi)是干什么的?大家為什么都很羨慕他？
大衛(wèi)的鄰居是誰？哈比是干什么的？大衛(wèi)喜歡他嗎？
大衛(wèi)覺得誰會(huì)是機(jī)器人趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的'冠軍？
運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽規(guī)則是什么？大衛(wèi)的搭檔是誰？抽到和哈比一組比賽，大衛(wèi)的表情是什么樣的？
為什么大衛(wèi)抽到哈比會(huì)覺得“完蛋啦"？
2.教師講述繪本故事第二部分P8-P23，提問：
比賽的第一關(guān)是什么？誰最快，誰最慢？
比賽的第二關(guān)是什么？大衛(wèi)遇到了什么難題？
哈比用什么樣的方法和大衛(wèi)合作順利通過第二關(guān)?
通過第二關(guān)后，大衛(wèi)和哈比是怎樣相互鼓勵(lì)的？
大衛(wèi)向誰求助？他們想出了什么好辦法？最后誰獲得了比賽的第一名？
4.教師繼續(xù)講述繪本故事第三部分P24
師：現(xiàn)在大衛(wèi)見到哈比，還會(huì)嘲笑他嗎？為什么？
他們坐在一起干什么？
5.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。
你有沒有通過跟別人的合作共同完成一件事情？
你是怎么和同伴合作的？
你覺得，最后他們成為好朋友了嗎？為什么？
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)揮各人長處，分工協(xié)作，最后才能共同完成任務(wù)。
四、拓展延伸，理解合作
1.師：“你的好朋友有些什么本領(lǐng)?你們可以一起干什么？”
2.請(qǐng)幼兒運(yùn)用“你可以幫我一起……”找同伴共同完成某件事情。
3.完成后用繪畫的方式把一起完成的事情經(jīng)過畫出來。
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