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大班音樂游戲《我的家》教案

時(shí)間:2023-10-28 14:55:57 詩琳 教案 我要投稿
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大班音樂游戲《我的家》教案(精選12篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的大班音樂游戲《我的家》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班音樂游戲《我的家》教案(精選12篇)

  大班音樂游戲《我的家》教案 1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會觀察自己的家人的一些特點(diǎn),如臉型、發(fā)型、穿著等。

  2、嘗試畫一畫自己的父母、家人的一些特征,提高作畫能力。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  一張全家福照片、蠟筆。

  活動過程:

  一、欣賞照片,學(xué)會觀察

  1、教師出示幼兒帶來的全家福照片,讓幼兒自己觀察一下自己的爸爸、媽媽,說一說自己的爸爸媽媽有哪些地方是你喜歡的'。如發(fā)型、臉型、穿著等方面。

  2、說一說覺得自己長得像誰?為什么?

  3、告訴大家你自己的一些特征,如大大的眼睛、小小的嘴巴、長長的頭發(fā)……

  二、出示范畫,幼兒嘗試作畫

  1、教師出示范畫,讓幼兒自己觀察老師畫的畫怎么樣。窟@是老師的全家福。老師的爸爸是怎么樣的?媽媽是怎么樣的?老師是怎么樣的?

  2、你們想不想畫一畫自己的全家福呢?

  3、幼兒嘗試畫一畫自己的全家福。畫自己的爸爸、自己的媽媽還有自己,一共三個(gè)人。在作畫時(shí)可以加一些動作,如媽媽的手是搭在自己的肩膀上的等等。

  4、根據(jù)自己家庭的不同特征,畫一畫不同的全家福。

  三、涂色、展評

  1、把畫好的全家福進(jìn)行涂色,根據(jù)不同的人物涂上不同的顏色。盡量涂得好看些。

  2、把畫好的畫進(jìn)行展評,比一比誰畫的畫最漂亮,把它展示出來。

  大班音樂游戲《我的家》教案 2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、在情境中學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈提、壓腕動作,嘗試創(chuàng)編、模仿擠奶舞的各種動作。

  2、感受蒙古族風(fēng)情,增進(jìn)熱愛祖國大家庭的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課件一份。

  教學(xué)過程

  一、跳一跳,草原小駿馬。

  1、談話:旅游過的地方。

  師:你們?nèi)ヂ糜芜^嗎?去過哪里?

  我們的祖國是個(gè)大家園,到處都有美麗的風(fēng)景!

  2、律動:草原小駿馬。

 。1)播放PPT。提問:這是哪里?怎么去?你們會騎馬嗎?怎么騎?

 。2)播放音樂。

 。3)師:這一次音樂有變化了,馬兒有時(shí)跑得快,有時(shí)會跑得慢,仔細(xì)聽音樂!

  二、學(xué)一學(xué),快樂擠奶舞。

  1.欣賞蒙古風(fēng)光片。

  師:我們來到了草原的深處,一起看看草原上的人是怎么生活的.?

  2.學(xué)習(xí)提、壓腕動作。

 。1)嘗試自己做動作。

 。2)老師示范擠奶動作。

 。3)再次示范。

 。4)動作講解、練習(xí)。

  3.創(chuàng)編擠奶舞動作。

  (1)討論:有什么辦法讓奶牛心情好一點(diǎn)?

 。2)跟著音樂,用你們自己的方法讓奶牛好心情好一點(diǎn)。

  4.組合動作快樂舞蹈。

 。1)組合表演。師:奶牛心情好了,方法也會了,再來試試看,能不能擠出更多的牛奶。

  (2)完整表演。

 。3)不同姿勢再次完整表演。

  三、看一看,優(yōu)美蒙古舞。

  播放視頻。師:我們帶著滿桶的牛奶回到蒙古包,喝牛奶、看表演。

  大班音樂游戲《我的家》教案 3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過活動,讓學(xué)生了解自己生活在什么地方。

  2、能簡單地向他人介紹自己生活的地方。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、了解自己生活在什么地方。

  2、能簡單地向他人介紹自己生活的地方。

  教學(xué)過程

  一、情境導(dǎo)入

  1、出示課件。

  (一組不同地方的風(fēng)景圖),觀察組圖,請小朋友們說說這都是一些什么地方?你知道那里都有什么好玩的?

  2、出示課件,教師讀出課件內(nèi)容:P48兒歌。

  小結(jié):不管生活在什么地方的小朋友,都非常喜歡自己的家鄉(xiāng),因?yàn)榧亦l(xiāng)總能帶給我們歡樂。

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、出示課件(P49圖),看圖:說說他們的家在哪里?他們生活的快樂嗎?

  2、看到這些小朋友在自己的家鄉(xiāng)快樂的生活,那么,你的家在哪里呢,你能說清楚自己住在哪里嗎?別著急,讓我們看看這幾個(gè)小朋友怎么介紹他們的家的吧!

  3、學(xué)生自由閱讀課文50---51頁內(nèi)容。

  4、看了小朋友的.介紹,你知道怎樣才能把自己住的地方說清楚嗎?

  三、介紹我的家

  1、分學(xué)習(xí)小組說說你家住在什么地方?

  2、誰愿意向大家介紹你的家住在什么地方?

  四、總結(jié)

  當(dāng)朋友聽了你的介紹還是不太明白你住的地方時(shí),你有什么好辦法向他說清楚嗎?說出自己家附近的標(biāo)志性建筑及其方位,比如:書店、飲食店、菜市場、學(xué)校等。

  五、實(shí)踐活動

  你家周圍還有些什么呢?畫畫你生活的地方。

  大班音樂游戲《我的家》教案 4

  活動目標(biāo):

  1、結(jié)合情景理解一些表示因果、假設(shè)的復(fù)句。

  2、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  課件準(zhǔn)備:地球照片,圖片《地球我的家》4張,多種環(huán)境照片等。

  紙面教具:學(xué)習(xí)單:《如果…》。

  活動過程:

  觀看地球圖片,引導(dǎo)幼兒討論地球與人類的關(guān)系。

  ──我們生活的星球叫什么?為什么太陽和月亮上沒有人呢?

  ──我們?nèi)绻怀燥堃膊缓人能活著嗎?為什么?

  ──地球上有什么可以讓我們活下來?

  請幼兒閱讀繪本《這樣的地球》,討論4種情境下人類的生活狀況:

  ──如果地球沒有水會怎么樣?如果冰川融化了會怎么樣?

  ──如果垃圾到處扔會怎么樣?如果樹木都被砍光了會怎么樣?

  出示幾種環(huán)境問題的圖片,引導(dǎo)幼兒理解自然環(huán)境需要我們保護(hù)。

  ──這幾張圖是什么意思?

  ──你愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎?

  將幼兒分成2人一組,引導(dǎo)他們用“如果…會怎么樣”互相造句提問。

  ──你還擔(dān)心生活中有什么樣的環(huán)境問題呢?快問問你的'小伙伴吧!

  請幾名幼兒上臺對同學(xué)說出自己對環(huán)境的擔(dān)憂,和大家討論。

  ──誰來和大家說說你對環(huán)境的擔(dān)憂?

  ──我們一起想想,如果像XX說的那樣,地球會發(fā)生什么事呢?

  向幼兒交代學(xué)習(xí)單任務(wù)。

  ──回家后也問問爸爸媽媽,看他們對環(huán)境有什么擔(dān)憂呢?讓他們幫助你記錄在學(xué)習(xí)單上吧。

  大班音樂游戲《我的家》教案 5

  一、活動目標(biāo)

  1、了解家里的成員,感受家庭的溫暖。

  2、知道家庭成員的名稱及其從事的社會活動。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、全家度照片(小朋友自己帶一張)

  2、教師準(zhǔn)備家庭成員視頻介紹或者圖片

  三、活動過程

  1、教師情景設(shè)置,引出今日主題,帶有而結(jié)合視頻資料,跟讀兒歌,營造溫馨的氣氛。

  教師:小朋友們,剛剛你們看到的畫面中都有誰?他們在做什么?

  2、請幼兒互換自帶的全家福照片,并向同伴介紹自己的家人。

 。1)啟發(fā)幼兒簡單的描述一下家里人的外貌特征。高矮胖瘦、頭發(fā)長短等。

 。2)你們的家里都有誰啊?

  (3)你們的家人都長的什么樣子?

  3、教師播放準(zhǔn)備好的全家福照片,讓幼兒了解各個(gè)家庭成員在社會中的角色。

 。1)引導(dǎo)幼兒描述自己看到的`圖片中的人物及其從事的社會活動。

 。2)請幼兒描述一下畫面中的都有些什么人?

 。3)請幼兒描述出畫面中的人們都在干什么?

  4、引導(dǎo)幼兒簡單介紹自己的家人每天從事的活動。

  (1)小朋友們,你們知道你的家人每天都在做什么事情嗎?(比如爸爸媽媽在上什么班)

 。2)引導(dǎo)幼兒初步感知體會擁有家人的幸福感。

  (3)家里有這么多愛我們的人,我們可真的很幸福,所以我要做個(gè)好孩子,關(guān)心家人,愛家人。

 。4)引導(dǎo)幼兒說出最喜歡和家人做什么事情。

  四、活動延伸

  請幼兒到娃娃家扮演角色,模仿各家庭成員所從事的社會活動。

  五、活動總結(jié)

  初步建立幼兒感知家庭里的溫馨與幸福,知道家人與自己是不能分開的。在建立情感的同時(shí)引導(dǎo)幼兒體會爸爸媽媽的辛苦以及對自己的愛,讓幼兒心里產(chǎn)生愛,學(xué)習(xí)愛護(hù)家人關(guān)心家人的情感!

  大班音樂游戲《我的家》教案 6

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  合作桌子,椅子,墻壁上布置有吊車、推土車和大卡車圖片展覽。

  活動準(zhǔn)備:

  各種頭飾,LASY積木,輕松、歡快、和諧的背景音樂。

  活動目標(biāo):

  主要目標(biāo):

  提高孩子語言能力、創(chuàng)造力、人際交往能力和思維能力。

  間接目標(biāo):

  鍛煉手眼協(xié)調(diào)和雙手協(xié)調(diào)運(yùn)作,促進(jìn)精細(xì)動作發(fā)展。

  活動過程:

  導(dǎo)入:

  引導(dǎo)孩子談?wù)勂龇孔有枰玫侥男C(jī)械設(shè)備,其用途和功能是什么。

  步驟:

  1、引導(dǎo)孩子參觀吊車、推土車和大卡車展覽,并讓孩子回答教師提出的問題。如:請孩子說出吊車、推土車和大卡車的`功能、特征或怎樣發(fā)動的。

  2、引導(dǎo)三個(gè)孩子為一組,分別給每組命名為吊車組、推土車組和大卡車組。

  3、引導(dǎo)孩子每組孩子分別根據(jù)組名自由創(chuàng)作吊車、推土車和大卡車。

  4、引導(dǎo)孩子談?wù)勅绾螌⒁蛔笊教て,然后戴著頭飾推銷自己的機(jī)械,尋找施工合作伙伴。

  5、策劃吊車、推土車和大卡車工作現(xiàn)場的具體方位,并選派一位孩子介紹工作實(shí)施方案。

  活動結(jié)束:引導(dǎo)孩子相互評選最佳創(chuàng)作組和最佳施工組,然后收拾積木。

  注意事項(xiàng):拼插時(shí),提醒孩子大膽創(chuàng)作,看誰能創(chuàng)作出最獨(dú)特的機(jī)械。

  失敗處理:某些孩子操作速度過快,轉(zhuǎn)眼間就拼好了,可引導(dǎo)孩子創(chuàng)作不同款型的機(jī)械,同時(shí)提醒其他孩子加快操作速度。

  未來影響:

  1、促使孩子更善言談,作文主題鮮明、內(nèi)容豐富、詞藻華麗。

  2、增強(qiáng)孩子探索科學(xué)的興趣,促使其敢想、敢做。

  3、增強(qiáng)孩子思維靈活性,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯誤,并采用新方法解決問題。

  4、促進(jìn)孩子和別人的友誼發(fā)展,提高孩子在同伴心目中的位置,增強(qiáng)其自信和團(tuán)隊(duì)精神。

  大班音樂游戲《我的家》教案 7

  活動目標(biāo)

  1.知道家里有些什么人,能說出父母的姓名以及他們的工作。

  2.能在集體中用較清楚的語言表達(dá)自己的意思。

  3.學(xué)會用昆山話念兒歌。

  活動準(zhǔn)備

  1.每個(gè)幼兒帶一張全家福。

  2.請父母事先向幼兒介紹自己的`姓名與工作。

  活動過程設(shè)計(jì)

  課題滲透體現(xiàn)

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1.師:小朋友,你們的家都在哪里呢?

  師:你們喜歡自己的家嗎?為什么呢?

 。ń處熣堄變夯卮饐栴})

  2.教師小結(jié)

  師:我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)家,我們都很喜歡自己的家。

  二、談話活動、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  引導(dǎo)以為幼兒出示全家合影,請他向大家介紹。

  師:你的家里都有些誰呀?

  三、教師與幼兒一起創(chuàng)編動作。

  1.師:這么有趣的兒歌我們可以做些什么動作。

  2.請個(gè)別小朋友在示范動作。

  3.大家一起邊做動作邊念兒歌。

  4.以多種方式來引導(dǎo)幼兒一起念兒歌,鞏固對兒歌的掌握。

  在活動前我們請家長收集了全家福,并且讓家長配合和幼兒說說自己家庭成員、人數(shù)以及工作單位等等,以豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),更好地開展教學(xué)。有了前期的準(zhǔn)備,孩子們在活動中興趣高了,有了想表達(dá)的欲望,發(fā)言很積極。

  活動反思

  新授兒歌短小簡練,又朗朗上口,幼兒看著PPT很快就學(xué)會了。本次活動通過談話學(xué)習(xí)兒歌,讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦,體驗(yàn)家人對自己的關(guān)愛,從而引導(dǎo)幼兒在體會成人、關(guān)愛的同時(shí),學(xué)習(xí)表達(dá)自己對成人同伴的愛。

  大班音樂游戲《我的家》教案 8

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步感受家的溫暖,產(chǎn)生愛家的情感。

  2、能夠大膽和同伴交流,講述自己的想法。

  3、樂于和同伴說說愛家的理由,分享家庭的快樂。

  活動重點(diǎn):

  能夠大膽和同伴交流,講述自己的想法。

  活動難點(diǎn):

  感受家的溫暖,產(chǎn)生愛家的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂、家庭圖片

  活動過程:

  一、開始部分

  教師出示“家”,提問:“你喜歡自己的家嗎?”“你最喜歡家里的什么?為什么最喜歡它?”請幼兒逐一講述自己愛家的理由,分享家庭的快樂。

  教師小結(jié):小朋友都有自己最喜歡的人或?qū)櫸锘蛭锲坊蛲婢呋蚍块g。小朋友都愛自己的家,我愛我家。

  二、基本部分

  1、教師朗誦詩歌《家是什么》。

  提問:“你聽到了什么”?

  教師小結(jié):媽媽用勤勞的手把家里整理的干凈、漂亮,讓家人感到很溫暖;爸爸用堅(jiān)實(shí)的肩膀撐起一把保護(hù)傘,為家人擋風(fēng)遮雨,讓家人享受幸福和快樂。所以說:家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。

  2、“除了詩歌里所說說的,你感覺家還是什么?”

  3、幼兒自由思考,可以和同伴相互討論。

  4、教師和幼兒共同欣賞歌曲《讓愛住我家》,進(jìn)一步感受家的溫暖,加深愛家的'情感。

  5、理解廣義的家,引導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。

  “一家人在一起特別的溫馨,小朋友們和老師在一起組成了大一些的家——大三班。”“所有的中國人團(tuán)結(jié)在一起組成了更大的家——中國!庇尚〖衣(lián)系到班級、國家,將感情升華到新的高度。

  6、引導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的每一個(gè)人,幼兒相互擁抱,感受相互的愛。

  三、結(jié)束部分

  教師小結(jié):我們愛自己的小家,也愛我們的大家。我們是相親相愛的一家人,我愛我家!

  大班音樂游戲《我的家》教案 9

  活動目標(biāo)

  在認(rèn)識了解家庭成員的基礎(chǔ)上,使幼兒知道自己有一個(gè)快樂的家,激發(fā)幼兒愛家的情感。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒全家福照片、多媒體電教器材、電腦課件動畫錄音機(jī)及音樂MIDI

  活動過程

  一、開始部分:

  1、通過觀看電腦動畫課件,集中幼兒注意力,調(diào)動幼兒認(rèn)識的情緒,為主題的出現(xiàn)做好準(zhǔn)備。

  2、請幼兒聽歌曲《我家有幾口》,通過動畫中亮亮與幼兒的簡短的談話交流,引出主題。

  二、基本部分

  1、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,讓幼兒介紹自己家的成員。(解決重點(diǎn))。根據(jù)每個(gè)幼兒介紹的特點(diǎn),圍繞愛家的主題,進(jìn)行隨機(jī)教育。

  2、教師小結(jié)小朋友說得真好,不僅知道自己有一個(gè)漂亮的媽媽,能干的爸爸,還知道全家人的名字。老師還發(fā)現(xiàn)小朋友都爭著給大家說白己的家,都想把自己的家說給大家聽,待會我們再接著說好嗎?

  3、現(xiàn)在老師想請小朋友看一段電視錄像,大家看看電視里演的.什么?

  (解決難點(diǎn))請幼兒觀看本班小朋友家庭生活片段,師生邊看邊說,激發(fā)幼兒愛家的情感,體驗(yàn)家的快樂。

  4、教師小結(jié):今天許多小朋友們高興地給大家講了自己的家,還看了一些小朋友家里快樂生活的錄像。老師看得出你們都有一個(gè)快樂、幸福的家,都很喜歡自己的家,希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家,使每個(gè)小朋友的家都能美好幸福。小朋友愿意按教師的話去做嗎?

  三、結(jié)束部分

  教師:“小朋友都唱《我家有幾口》這首歌曲,讓我們大家一起高高興興地表演給客人看好不好?”

  幼兒集體表演《我家有幾口》,使幼兒在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本次活動。

  大班音樂游戲《我的家》教案 10

  活動目標(biāo):

  1、了解不同的家不同的外形特征。

  2、能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫出花、草、樹等其他物體。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用正方形的紙這房子。喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  難點(diǎn):

  折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫景物。

  活動準(zhǔn)備:

  正方形彩紙每人一張,水彩筆。

  活動過程:

  一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:

  我們每個(gè)人都有一個(gè)可愛的家,你的.家在哪里?房子前面有些什么東西?。(幼兒自由討論)今天我們都來折、畫自己的家,比比誰的家最美麗。

  二、講解示范:

  1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開,折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。

  2、折好的小房子反面涂上漿糊,貼在紙上。

  3、在房子的前面和旁邊畫小花、小草、小樹、太陽等,也可畫上做早操的小朋友。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo):

  1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫許多物體。

  2、鼓勵幼兒大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。

  四、講評:

  幼兒互相參觀,說說誰的家最漂亮。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

  大班音樂游戲《我的家》教案 11

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒了解鳥類是人類的好朋友,豐富幼兒對鳥類大家庭的認(rèn)識。

  2.激發(fā)幼兒為鳥兒安個(gè)家,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鳥類、保護(hù)鳥類的情感。

  3.綜合運(yùn)用捏、搓、拉長、團(tuán)圓、連接等技能,表現(xiàn)出鳥兒的特征,并能與同伴合作為鳥兒設(shè)計(jì)制作它們的家。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒參觀過動物園,觀察過各種鳥,對鳥有一定的了解。

  2.多媒體課件:鳥是人類的'好朋友。

  3.泥、工具、泥板。

  活動過程:

  1.創(chuàng)設(shè)情境,觀看多媒體課件,豐富幼兒對鳥類的認(rèn)識。

 。1)師:看,我們的好朋友——鳥來做客啦!

 。2)通過“鳥的成長”、“鳥中之最”“林中益鳥”“鳥的家”幾個(gè)問題來豐富幼兒對鳥類大家庭的認(rèn)識。

  (3)觀看森林砍伐、環(huán)境污染的畫面,了解環(huán)境破壞給鳥兒帶來的危害,激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類、保護(hù)鳥類的情感。

  2.幼兒積極參與“我給鳥兒安個(gè)家”的活動。

 。1)師:鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩B和我們?nèi)祟惞餐钤谕黄{(lán)天下,一個(gè)地球上,我們要愛護(hù)鳥,為鳥兒提供美好的生活環(huán)境,讓我們一起來給鳥兒安個(gè)家。

 。2)幼兒自由組合,共同進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

  (3)引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工合作,有的幼兒制作各種小鳥,表現(xiàn)出鳥兒的特征;其他幼兒合作設(shè)計(jì)制作大樹、小鳥的家等。

  (4)教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒能綜合運(yùn)用捏、搓、拉長、團(tuán)圓、連接等技能。

 。5)幼兒相互介紹為小鳥設(shè)計(jì)的家,體驗(yàn)成功的喜悅。

  延伸活動:幼兒動員爸爸、媽媽等家人能加入到“我給小鳥安個(gè)家”活動中,一起動手制作,并能將制作好的”家”放置到大自然中去。

  大班音樂游戲《我的家》教案 12

  活動目標(biāo):

  1、在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,并敢于大膽表演。

  2、愛上幼兒園,感受到幼兒園也是小朋友的家。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片6張,錄音機(jī)1臺,磁帶1盤。

  活動過程:

  一、設(shè)置懸念,引出課題。

  1、提問:小朋友都有自己的家,樂樂小朋友卻說他有兩個(gè)家,你能猜一猜

  他還有個(gè)家是什么地方?看了下面幾張照片,你一定能猜到答案!

  2、教師依次出示照片,幼兒說說照片上有哪些人?在干什么?

  揭示答案:幼兒園是樂樂的另一個(gè)家。

  二、欣賞兒歌,學(xué)念兒歌。

  1、教師結(jié)合照片完整地朗誦一遍兒歌。

  提問:你覺得兒歌里的哪一句最好聽?

 。ㄖ该變赫f一說,幼兒每說出一句,便讓其他小朋友也跟著念一念)

  2、集體看著照片學(xué)念兒歌。

  3、指名個(gè)別幼兒上來看著照片學(xué)念兒歌

  4、引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編動作。教師引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒做出相應(yīng)的動作朗誦兒歌。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)動作。

  三、活動延伸

  小朋友在幼兒園除了做做游戲、聽聽故事,還可以玩什么?我們都可以把它編進(jìn)兒

  歌里回家念給爸爸媽媽聽。最后,讓我們跟著好聽的音樂一起來想一想、念念兒歌,好

  嗎?

 。ǜ剑﹥焊

  幼兒園也是我的家

  親親爸爸,

  親親媽媽,

  高高興興離開家。

  做做游戲,

  聽聽故事,

  幼兒園也是我的家。

  活動反思:

  在兒歌的.朗讀中在某些地方教師可以加重讀音從而加深幼兒對兒歌的印象,教師也可以做接龍的游戲,幼兒說一句教師說一句,使幼兒更好地學(xué)習(xí)兒歌。

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