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小班音樂欣賞教案《小老鼠和泡泡糖》

時間:2021-08-23 16:06:36 教案 我要投稿

小班音樂欣賞教案《小老鼠和泡泡糖》

  作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂欣賞教案《小老鼠和泡泡糖》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班音樂欣賞教案《小老鼠和泡泡糖》

  【活動目標(biāo)】

  1、感受樂曲詼諧、歡快的風(fēng)格,能跟著旋律合拍地做小老鼠走、張望的動作。

  2、嘗試用夸張的表情和動作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景,體驗游戲活動的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已欣賞過樂曲A段。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:樂曲完整及分段音樂,皮筋若干。

  【活動過程】

  一、談話引入,激發(fā)幼兒興趣。

  引導(dǎo)語:有一群小老鼠,趁著媽媽睡午覺的時候,偷偷溜出去,會發(fā)生什么事情呢?

  二、感受樂曲旋律,理解音樂情節(jié)。

  1、完整欣賞樂曲,初步感受音樂的性質(zhì)并想象音樂所表現(xiàn)的含義。

  2、播放A段音樂,引導(dǎo)幼兒隨音樂旋律合拍地做小老鼠的.動作。引導(dǎo)幼兒討論:小老鼠是怎么走的?它一邊走一邊在干什么?

  3、播放第二遍A段音樂,引導(dǎo)幼兒聽音樂感受老鼠的心情,能合拍地做小老鼠東看看西看看的動作。

  引導(dǎo)語:小老鼠們,我們一起出去玩吧,一定要轉(zhuǎn)頭看看,說不定大花貓就在附近看著我們呢。

  三、結(jié)合故事,引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂B段。

  1、結(jié)合故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒嘗試用夸張的表情和動作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。

  (1)教師講述故事:小老鼠走著走著不小心摔了一跤,手被一塊大大的、粘糊糊的泡泡糖粘住了,它用另一只手去拽,卻粘在另一只手上了,它用腳踩住用力拉,腳被黏住了;它再用手去拽,手和腳粘在一起了,它再用力一拽,差點跌倒了,但終于把泡泡糖甩開了。

 。2)提問:小老鼠拉泡泡糖的動作、表情是怎么樣的?

 。3)結(jié)合問題“泡泡糖可能會黏在小老鼠身體的什么位置?”引導(dǎo)幼兒嘗試從身體不同部位用夸張的動作和神情創(chuàng)造性地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。

  (4)引導(dǎo)幼兒在樂曲伴奏下,夸張地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。

  2、引導(dǎo)幼兒在完整樂曲伴奏下大方表現(xiàn)故事內(nèi)容,提醒幼兒注意音樂的旋律變化。

  四、游戲《小老鼠和泡泡糖》,引導(dǎo)幼兒進一步感受音樂旋律。

  1、以“貓叫聲”引入,介紹游戲玩法及規(guī)則。

  游戲玩法:個別幼兒扮演“貓”,音樂開始時小老鼠們跟著音樂節(jié)奏大方的進行表現(xiàn),聽到貓叫聲要趕緊跑回家里躲起來,否則會被貓抓到。

  規(guī)則:必須跟著音樂節(jié)奏進行表現(xiàn),聽到“貓叫聲”后才能跑回家;若沒做動作或被貓抓到者停止一次游戲。

  2、師幼共同游戲。

 。1)第一次游戲:提醒幼兒注意合著音樂節(jié)奏進行表現(xiàn),提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)則。

 。2)第二次游戲:提供橡皮筋,引導(dǎo)幼兒借助橡皮筋,形象的表現(xiàn)小老鼠拉扯泡泡糖的情境。

 。3)第三次游戲:鼓勵幼兒與同伴合作運用橡皮筋表現(xiàn)小老鼠拉扯泡泡糖的情境,提醒幼兒注意皮筋的彈力。

  五、活動自然結(jié)束。

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