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大班教案《快樂(lè)過(guò)中秋》

時(shí)間:2021-08-23 13:23:13 教案 我要投稿

大班教案《快樂(lè)過(guò)中秋》

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班教案《快樂(lè)過(guò)中秋》,希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案《快樂(lè)過(guò)中秋》

  設(shè)計(jì)意圖:

  中秋節(jié),是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋月圓象征著家人的團(tuán)聚,吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習(xí)俗。而我們園的孩子由于生活經(jīng)驗(yàn)缺乏對(duì)中秋節(jié)的來(lái)歷及相關(guān)風(fēng)俗了解不是很多,只知道中秋節(jié)要吃美味的月餅,因此,趁此機(jī)會(huì)我們開(kāi)展中秋節(jié)主題活動(dòng),通過(guò)多種形式讓幼兒體驗(yàn)中秋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的魅力。提高了幼兒對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的.了解與興趣,加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗,加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

  2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

  3、通過(guò)觀察月亮、動(dòng)手操作、觀看PPT等活動(dòng),體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛,加深對(duì)父母和親人的感情。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過(guò)觀察月亮、動(dòng)手操作、觀看PPT等活動(dòng),體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛,加深對(duì)父母和親人的感情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、PPT等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  師:小朋友們,大家好,今天老師給大家?guī)?lái)了一張圖片(月亮),想不想看一看呢?

  師:看見(jiàn)圖片你想到了什么?(幼兒自由討論)

  師:看到“月亮”你會(huì)想到什么節(jié)日呢?引出主題。

  二、基本部分

  1、中秋節(jié)是哪一天?

  師:每年的農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié),人們?cè)谶@一天都會(huì)居家團(tuán)聚在一起。

  師:關(guān)于中秋節(jié)你都知道什么?

  幼:嫦娥、月餅。

  2、你知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎?

  師:中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,因處在秋季之中和八月之間,故此叫做中秋節(jié)。關(guān)于中秋節(jié)有一個(gè)美麗的傳說(shuō),人們?yōu)榱思o(jì)念嫦娥,通過(guò)觀賞祭拜,寄托情懷,形成了一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng)。在這一天月亮滿圓,象征團(tuán)圓,又稱團(tuán)圓節(jié)。

  3、中秋節(jié)干什么?

  師:中秋節(jié)應(yīng)該做什么呢?(幼兒討論交流)

  師:祖國(guó)各地是怎樣歡慶中秋節(jié)的?(幼兒討論交流)

  4、觀看PPT、視頻,加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解。

  三、結(jié)束部分

  今天我們學(xué)習(xí)了中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,對(duì)中秋節(jié)有了更深的認(rèn)識(shí)和了解,知道在這一天要賞月、吃月餅、聽(tīng)美麗的故事,和家人團(tuán)聚在一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

  四、延伸部分

  小朋友們,我們趕緊將中秋節(jié)這個(gè)美麗的傳統(tǒng)節(jié)日故事講給小班的小朋友聽(tīng)吧!

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