小班教案 | 小班活動：弟弟在哪里
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班教案 | 小班活動：弟弟在哪里，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)繪本故事，了解故事內(nèi)容。
2、感受故事中哥哥大寶對弟弟的關(guān)懷之情。
活動準備：
繪本《弟弟在哪里》、CD。
活動過程：
一、出示繪本、引出主題
今天老師帶來了一本好看的繪本，你們想看嗎？
二、閱讀繪本、理解故事
1、出示第1頁
師：圖片上的是誰？猜猜他們是什么關(guān)系？他們準備做什么？
小結(jié)：大寶和二寶是一對親兄弟，他們相親相愛，跟著媽媽準備去野餐。
2、出示第2頁
師：大寶和二寶平時在一起都做些什么？
小結(jié)：他們在一起看故事書、搭積木、一起畫畫。
3、出示第3—5頁
師：有一天大寶畫了一幅很漂亮的畫，突然發(fā)生了什么事？
小結(jié)：二寶一不小心把大寶的畫弄臟了，大寶很生氣，說再也不和弟弟玩了。
4、出示第6—9頁
師：這時媽媽的烤餅干做好了，大寶想起要和二寶一起吃，可是二寶卻不見了。
小結(jié)：大寶在家里翻來翻去也找不到二寶，他非常著急。
5、出示第10—11頁
師：這時二寶在樹屋里叫哥哥，原來他在樹屋里采蜂蜜，準備和哥哥一起分享，大寶看見二寶說以后再也不生弟弟的氣了。
三、完整欣賞故事
1、教師將繪本發(fā)放給幼兒，請幼兒邊看繪本邊聽故事。
2、你覺得今天的.故事可以叫什么名字？為什么？
四、情感遷移、感情升華
1、今天這個故事講得是哥哥和弟弟之間的事，小朋友你們誰家有哥哥或弟弟，姐姐或妹妹嗎？
2、你和你的兄弟姐妹之間是怎樣相處的？你有沒有像大寶一樣關(guān)心自己的兄弟姐妹？
3、總結(jié)：今后我們在生活中要主動關(guān)懷自己的兄弟姐妹，不要因為一些小事而吵鬧，要學(xué)會關(guān)懷。
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