小班教案 | 小班結(jié)構(gòu)活動:遮陽傘
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的小班教案 | 小班結(jié)構(gòu)活動:遮陽傘,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo):
1、嘗試用斜插、圍合的方法建構(gòu)三角形,添加傘把,表現(xiàn)小傘的外形特征。
2、樂意向同伴介紹自己的作品,體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn):幼兒有打傘的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì):場景:展臺、小動物玩具若干;各色雪花片;音樂。
活動過程:
1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣:
師:“天氣這么熱,我們出門的時候可以帶一把什么來保護(hù)自己?”(幼兒自由討論)
教師小結(jié):我們可以用遮陽傘來保護(hù)自己不被曬。
2、觀察小傘的外形特征,討論建構(gòu)的方法:
師:小傘是什么樣的?上面是什么,像什么形狀?下面是什么?
教師小結(jié):小傘是由傘面和傘把組成的。上面的傘面有點(diǎn)像三角形,下面的傘把像一根棍子。
師:“怎樣用雪花片插一把小傘呢?三角形的傘面怎么插?”
教師小結(jié):可以用斜插、圍合的方法建構(gòu)三角形,再加上直直的傘把就成功了。
師:“瞧,小動物在沙灘邊玩熱了,請你用雪花片插一些小傘送給小動物遮太陽好嗎?”
3、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo):
提醒幼兒將雪花片接插緊。
幫助能力弱的幼兒插出三角形的傘面完成作品。
鼓勵幼兒注意顏色搭配。
4、交流、欣賞作品,評價作品:
鼓勵幼兒展示自己的作品,和小動物有禮貌地交流。
師:哪一把傘是你送給小動物的?是什么顏色的?你是怎么插的`?
延伸活動:
師:三角形除了可以變成小傘,還可以變成什么呢?
鼓勵幼兒在區(qū)角中用形狀變出生活中的各種物品。
活動反思:
在這次小班年級組教研活動中,我能積極承擔(dān)教研任務(wù),與年級組老師集體備課,思考課題。在備課討論中,讓我感到課題的選材必須結(jié)合幼兒實(shí)際,教師首先要去嘗試、式孩子,才能定出適當(dāng)?shù)恼n題。最終把課題范圍定在:建構(gòu)三角形方面,嘗試添加表現(xiàn)遮陽傘。
我們結(jié)合幼兒園十二五課題的研究,將幼兒自主性發(fā)展性合理的定在目標(biāo)里,分別從知識、技能、情感態(tài)度上提出了三點(diǎn)目標(biāo)。在教學(xué)具的創(chuàng)新性上,我選擇運(yùn)用PPT變化的形式引導(dǎo)幼兒觀察比較傘的形狀、樣子,發(fā)揮想象,從而建構(gòu)出各種各樣的變化出的魔術(shù)棒的物品。幼兒參與的積極性很高,建構(gòu)出后能積極向老師、同伴交流。
當(dāng)然,在活動過程中還存在一些不足。
第一,三角形的建構(gòu)方法還有待討論和研究,即孩子剛開始學(xué)習(xí)插三角形時,大多數(shù)是用圍合的方法建構(gòu),而不是用斜插。其次,在表現(xiàn)傘面上,還可以給幼兒欣賞更多種類的傘,如半圓形、動物頭型,提高幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。
在今后的活動中,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),以幼兒的創(chuàng)新發(fā)展為著眼點(diǎn),注重在平日的建構(gòu)活動中幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
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