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中班科學教案綠豆芽

時間:2021-08-23 10:12:38 教案 我要投稿

中班科學教案綠豆芽

  作為一名老師,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的中班科學教案綠豆芽,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班科學教案綠豆芽

中班科學教案綠豆芽1

  教學目標:

  1、能觀察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征,區(qū)分黃豆芽與綠豆芽。

  2、知道豆芽是蔬菜,很有營養(yǎng),教育幼兒樂意吃豆芽,養(yǎng)成不挑食的好習慣。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學重難點:

  能觀察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征,并區(qū)分黃豆芽與綠豆芽。

  教學準備:

  1.黃豆芽,綠豆芽若干,小臉盆,每組一個,黃豆種,綠豆種若干,人手一份碗筷。

  2.多媒體課件《豆芽的營養(yǎng)》。

  3.燒熟的黃豆芽每人一份。

  教學過程:

  一、導入活動

  了解豆芽的特征激發(fā)幼兒參與活動的興趣

  春天到了小草都發(fā)芽了,小豆子也發(fā)芽了,今天老師帶來了兩種豆芽,請小朋友來猜猜它們是什么豆發(fā)出的芽?你是怎么知道的?

  1.幼兒觀察桌上的兩種豆芽,并交流自己的觀察。

  2.教師小結:這種細細的,芽的頭上有兩瓣綠顏色的芽葉的是綠豆發(fā)出來的芽,我們叫它綠豆芽。這種芽的莖莖粗一點的,頭上有兩瓣黃顏色的芽葉是黃豆發(fā)出的芽,我們叫它黃豆芽。

  二、引導幼兒嘗試分豆芽,進一步了解黃豆芽與綠豆芽的特征。

  1.師:“老師這里有一些黃豆芽和綠豆芽,可是它們混在一起,我請小朋友們來把它們分出來,送到各自的家里,把分出來的黃豆芽和綠豆芽分在你的兩個點心盆里,邊送邊說:“黃(綠)豆芽,我送你回家!

  2.幼兒嘗試分豆芽,教師巡回指導。

  三、了解豆芽的營養(yǎng)價值,引導幼兒樂意吃豆芽。

  1.觀看多媒體課件,了解豆芽的營養(yǎng)價值。

  師:“剛剛我們已經認識了黃豆芽與綠豆芽,你們知道它們有什么用嗎?(可以吃)對呀,黃豆芽和綠豆芽都可以當菜來吃,它們的營養(yǎng)可豐富了,那你們知道它們有什么營養(yǎng)呢?請小朋友來看一段錄像,看看營養(yǎng)專家是怎么說的?

  2.討論課件內容,了解豆芽的營養(yǎng)。

  師:“你們看了錄像知道豆芽有什么營養(yǎng)嗎?”

  幼兒回答

  教師小結:因為豆芽是豆子發(fā)出來的含有豐富的蛋白質、維生素B與維生素C。在春季維生素B與維生素C會大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以補充維生素B與維生素C。所以,我們小朋友不能挑食,要多吃豆芽。

  四、請家長來燒制豆芽,幼兒品嘗豆芽,體驗豆芽的美味。

  師:“豆芽中含有豐富的'營養(yǎng),小朋友們你們想不想嘗一嘗。磕銈兂赃^哪些用豆芽做的菜呢?今天我們請XX的媽媽來為我們燒一盤營養(yǎng)豐富的韭菜炒綠豆芽,老師這里已經有做好的黃豆芽請小朋友先來嘗一嘗,我們一邊吃一邊看著XX的媽媽來燒菜,好嗎!”

  五、父母與幼兒一同品嘗豆芽菜,體驗活動的快樂。

  1.師:“小朋友們豆芽好吃嗎?你們愛吃嗎?豆芽有著豐富的營養(yǎng),我們大家都愛吃。這么有營養(yǎng)的菜該和我們的爸爸媽媽一起分享,F在小朋友拿起你的碗去喂給你的爸爸媽媽吃,好嗎!”

  2.幼兒和父母一同分享食物。

中班科學教案綠豆芽2

  活動目標:

  1、通過觀察,幼兒能用較清楚的語句講述綠豆發(fā)芽所需的外部條件以及在不同生長環(huán)境中生長的速度有何不同。

  2、通過觀察種植活動,培養(yǎng)幼兒仔細觀察并記錄的能力。

  活動準備:

  綠豆、水、濕潤的的袋子、已發(fā)芽的綠豆、一次性杯、沙。

  活動過程:

  一、談話導入活動。

  1、師:小朋友猜一猜老師今天帶來了什么?看!這是什么?

  2、師:現在我們來進行綠豆發(fā)芽的實驗,誰來告訴我,怎樣才能使綠豆發(fā)芽?

  3、師:你們動動腦筋想一想,怎樣才讓綠豆發(fā)芽?先長什么?再長什么?顏色有什么變化?

  二、進一步討論

  1、師講解做綠豆發(fā)芽實驗所需的材料和步驟。

  2、師:小朋友想一想還有什么方法可以使綠豆發(fā)芽呢?

  3、師:用泥土、沙子來讓綠豆發(fā)芽,你覺得行嗎?

  4、師:請你猜一猜,綠豆到底是在水里、土里還是沙子里長得更快一些?

  三、觀察討論

  1、師:為什么綠豆在土里會爛掉呢?

  2、師:為什么在沙里的綠豆反而長得最快?

  3、進行總結,通過觀察,引導幼兒理解綠豆在不同環(huán)境中的不同生長速度。

  四、游戲:《種豆芽》

  活動準備:

  用一次性杯裝大半杯沙,一枝小木棒,杯和棒的數量與人數相等。

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