大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《皮鞋車》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《皮鞋車》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞各種鞋子，激發(fā)幼兒探索鞋子的興趣和參與活動的積極性。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事。

　　3、激發(fā)幼兒關(guān)心愛護同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用的好習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、課前教師與幼兒共同收集各種各樣的鞋子，布置成“鞋子超市”。

　　2、根據(jù)故事內(nèi)容制作課件。錄音機、錄音故事“皮鞋車”。

　　3、教師在網(wǎng)上搜集各種鞋子的圖片，制作有關(guān)鞋子的課件。

　　4、表演用的.頭飾等。

　　【活動過程】

　　一、謎語設(shè)疑，導(dǎo)入課題。

　　我有兩只小小船，不用漿來不用帆；白天帶我四處走，夜晚休息在床前。（鞋子）

　　二、放各種鞋子的課件，擴充幼兒的知識面。

　　a、引導(dǎo)幼兒觀察各種鞋子的圖片，提問：“圖片上有些什么鞋？”（雨鞋、皮鞋、四季鞋、休閑鞋……）。

　　b、到“鞋子超市”轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)后，提問：“你發(fā)現(xiàn)了鞋子有什么不同”啟發(fā)幼兒說出：大小不同、顏色不同、材料不同等。

　　三、運用故事課件，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事發(fā)展的情節(jié)。

　　a、教師講述故事的前半部分后提問：“小老鼠有了自己的皮鞋車，它會去做些什么？”（引導(dǎo)幼兒展開想象的翅膀，創(chuàng)編故事結(jié)尾）

　　b、教師講述故事的結(jié)尾后，引導(dǎo)幼兒給故事取名字。出示“皮鞋車”三個字。

　　四、聽故事錄音，提出問題：

　　a、三只小動物看見舊鞋子是怎樣說的？怎樣做的？

　　b、你喜歡故事中的誰？為什么？

　　c、如果你看見一只舊鞋子會怎樣做？

　　五、角色表演，理解故事內(nèi)容。

　　請幼兒選擇自己喜歡的頭飾，根據(jù)故事發(fā)展的情節(jié)表演故事。

　　六、用“鞋”字組詞，擴展幼兒的思維。

　　請幼兒說出帶“鞋”字的詞，如：涼鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋……

　　七、游戲：“為他們選擇合適的鞋子”

　　a、請部分幼兒扮演某一年齡或性別的購買者，并用形象的動作表達季節(jié)特點或職業(yè)特點等，如：跑步運動員、跳舞的人、凍的發(fā)抖的人、在大雨中奔跑的人。

　　b、其他幼兒根據(jù)表演者的需要為他們選擇合適的鞋子。

　　小結(jié)：不同的人，在不同的時間，做不同的事情；需要不同的鞋子。

　　【延伸活動】

　　1、請幼兒繼續(xù)開展“鞋子超市”的游戲，進一步了解鞋子的多樣性及其不同的功能。

　　2、利用廢舊材料制作鞋子車、各種各樣的鞋子。