中班科學(xué)《會(huì)滾動(dòng)的洞洞車》
教學(xué)目標(biāo)：
1、積極嘗試裝配車軸，初步感知車軸與小車穩(wěn)穩(wěn)滾動(dòng)的關(guān)系、
2、能根據(jù)出現(xiàn)的問題調(diào)試，提高解決問題的能力、
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)馬路場(chǎng)景和實(shí)驗(yàn)區(qū)
2、實(shí)驗(yàn)材料：自制車輪、一次性木筷的車軸、牛奶盒制作的洞洞車、
3、記錄卡：洞洞車能滾動(dòng)嗎？
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
嘗試裝配并調(diào)整合適的車軸位置，感知其與小車穩(wěn)穩(wěn)開動(dòng)的關(guān)系、
教學(xué)方法與手段：情景游戲法、游戲體驗(yàn)法、練習(xí)鞏固法、演示和示范法、
一、引導(dǎo)幼兒自由探索車輪和車軸，理解車輪滾動(dòng)的變化現(xiàn)象、
1．師：如果把兩個(gè)車輪放在地上往前推一下，猜猜車輪會(huì)怎樣呢？（幼兒分散操作）
2、師：玩車輪的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、師：小小的車輪都會(huì)滾動(dòng)，但是滾得時(shí)間少，滾得距離比較短，最后還都倒在了地上、有什么辦法請(qǐng)其他的材料來幫忙，讓兩個(gè)車輪一起滾動(dòng)，而且一直都不倒下來呢？（出示小棒，幼兒拿取后嘗試裝配并推動(dòng)車輪）
4、師：你們是怎么用小棒，兩個(gè)車輪是怎樣滾動(dòng)的？
5、小結(jié)：把兩個(gè)車輪分開安裝在小棒上，它們就能一起穩(wěn)穩(wěn)地滾動(dòng)，即使停下來也不倒下、我們給這根小棒一個(gè)的名字——“車軸”、
二、引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手安裝洞洞車，進(jìn)一步了解車輪平穩(wěn)滾動(dòng)的原理、
1、師：滴滴滴，是誰來了呀？原來是洞洞車，為什么叫它“洞洞車”呢？把車軸裝在哪幾個(gè)洞洞里，才能讓洞洞車滾動(dòng)起來呢？
2、引導(dǎo)幼兒嘗試裝配洞車、
�。�1）了解幼兒不同的安裝方法，出現(xiàn)的幾種安裝方法、
�。�2）引導(dǎo)幼兒安裝后觀察車輪滾動(dòng)的狀況，大膽調(diào)整、
（3）檢查車輛，給能滾動(dòng)的洞洞貼上標(biāo)記、
3、出示集體記錄卡、
師：你是用什么方法安裝車軸的？洞洞車能滾動(dòng)起來嗎？為什么？（以圖示集體記錄幼兒的安裝方法）
4、小結(jié)：原來，汽車上的四個(gè)輪子穩(wěn)穩(wěn)的向前滾動(dòng)，不僅需要車軸，而且還要把車軸安裝在合適的位置、
三、引導(dǎo)幼兒調(diào)整車軸和車輪，在開車的情境下加深對(duì)車輪滾動(dòng)原理的印象、
1、師：剛剛有的小朋友的洞洞車滾不起來，等會(huì)就請(qǐng)你們?nèi)フ{(diào)整一下，讓我們的洞洞車都滾起來吧！安裝成功的.小朋友也可以去幫幫他們、
2、師：洞洞車都裝好車輪了，你們太厲害了！現(xiàn)在呀我們就帶著自己安裝的洞洞車開上馬路吧！
教學(xué)反思：
此活動(dòng)是根據(jù)“滾動(dòng)”為主題的一次科學(xué)探究活動(dòng)、基于中班孩子思維具體形象與對(duì)事物理解能力逐漸增強(qiáng)的特點(diǎn)，活動(dòng)中，首先借助材料的巧妙創(chuàng)設(shè)，從輪子的自由滾動(dòng)、借助小棒穩(wěn)穩(wěn)滾動(dòng)到探索洞洞車的裝配，為幼兒提供自主探索的平臺(tái)，引起對(duì)車輪滾動(dòng)現(xiàn)象的初步思考；其次是組織形式的合理運(yùn)用，在逐層深入的活動(dòng)中，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、比較、判斷等實(shí)驗(yàn)方法，引發(fā)幼兒間對(duì)車輪滾動(dòng)原理的認(rèn)知沖突，獲得新的經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)解決問題，從而推進(jìn)幼兒自主探究的歷程，從中獲得動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、分享新發(fā)現(xiàn)的快樂、活動(dòng)的最后通過創(chuàng)設(shè)馬路情景，讓幼兒開動(dòng)自己裝配的洞洞車，體驗(yàn)成功的喜悅，也更好的體驗(yàn)汽車滾動(dòng)的現(xiàn)象、
本次活動(dòng)并沒有進(jìn)行試教，所以在第一次上課的過程中還是發(fā)現(xiàn)了很多之前沒考慮的到問題：1、有幼兒發(fā)現(xiàn)了藏在椅子下面的操作材料，比較興奮，場(chǎng)面有點(diǎn)失控、2、幼兒基本都操作正確，原本活動(dòng)中設(shè)計(jì)的調(diào)整環(huán)節(jié)就省略了。
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