大班語言活動(dòng)《變色的房子》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的大班語言活動(dòng)《變色的房子》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解散文詩的內(nèi)容,感受散文抒情的語言和獨(dú)特的文體。
2、理解散文詩中樹在不同季節(jié)變化及給房子帶來的變化。
3、引導(dǎo)幼兒在散文詩中學(xué)習(xí),感悟生活。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)課件PPT
活動(dòng)過程
(一)、談話導(dǎo)入、引發(fā)興趣
教師:小兔造了一間新房子(出示房子圖片),我們一起來聽一聽,它是怎樣打扮自己的房子的。啟發(fā)想象:小兔將拌有泥漿的種子刷在新房子上會(huì)發(fā)生什么事呢?
(二)、熟悉結(jié)構(gòu),理解內(nèi)容,感受散文的語言美。
1、教師朗誦:“春天,種子發(fā)芽了,綠油油的,房子藏在綠葉中,狐貍看不見”。
師:你聽到了什么?
幼:春天/狐貍看不見/種子發(fā)芽了/綠油油的.
2、教師第二遍朗誦,請(qǐng)幼兒找出剛才沒有聽出來的句子,并重點(diǎn)理解“房子藏在綠葉中”。
師:老師再朗誦一遍,這次要請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,找出剛才你們沒有聽出來的句子。
。ㄗ層變簬е鴨栴}去傾聽,他們聽得非常專注,而且很快就找出“房子藏在綠葉中”這句剛才沒找到的詩句。)
師:“房子藏在綠葉中”,是什么意思呢?
幼:很多綠葉把房子遮住了。
幼:房子躲在綠葉中,看不見了。
3、教師朗誦第三遍。
4、集體有感情地朗誦2—3遍,
5、豐富詞匯:綠油油
師:你覺得這段詩歌中,哪個(gè)地方最好聽?
幼:“狐貍看不見”。
師:這樣兔子就安全了。
幼:“綠油油”。
師:我也覺得這個(gè)詞很好聽,我們一起來說說。
6、欣賞理解第三段
師:到了夏天,房子會(huì)發(fā)生什么變化呢?
[這一提問承上啟下,引出散文詩的第三段,同時(shí)又能激起幼兒的思考。]
教師朗誦:“夏天,小樹開花了,紅艷艷的,房子藏在花叢中,灰狼看不見”。
7、集體有感情地朗誦2—3遍豐富詞匯都同上。
8、學(xué)習(xí)理解第四段
師:秋天,這房子又會(huì)發(fā)生什么變化呢?
幼:葉子變黃了。
師:是的,有些葉子變黃了,還有呢?
幼:花兒結(jié)果了。
教師請(qǐng)幼兒仿編秋天的詩句。
幼:小樹真地結(jié)果了,好美啊。ǹ吹浇處煶鍪镜腜PT,幼兒都?xì)g呼)
教師朗誦:“秋天,小樹結(jié)果了,金燦燦的,房子藏在果子中,老虎看不見!
師:你聽出來了嗎用了什么好聽的詞?
幼:金燦燦的。
師:是呀,秋天,許多果子成熟了,金燦燦的。
9、啟發(fā):冬天,房子又會(huì)變成什么樣呢?請(qǐng)小朋友回去之后畫一畫,說一說。教師朗誦第五段,幼兒學(xué)習(xí)朗誦。
10、全文朗誦,提問:小兔喜歡這間變色的房子嗎?理解四季變化給房子帶來的顏色變化。
。ㄈ、進(jìn)行故事表演。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)開展得很順利,教具起了很大的輔助作用。讓孩子了解句式結(jié)構(gòu),為后面的仿編做了很好的鋪墊。這節(jié)課,我給孩子創(chuàng)造一個(gè)他們想說、敢說、樂意說喜歡說的這么一個(gè)氛圍,給他們提供互相交流的機(jī)會(huì),開始時(shí),直接提問"小兔子會(huì)怎么裝扮新房子呢?"讓孩子一開始就對(duì)小兔子的房子充滿好奇,集中注意力。
整個(gè)活動(dòng)孩子們課堂氣氛很活躍。特別是最后還進(jìn)行了故事表演,充分地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。不足之處是在豐富詞匯通過提問:什么東西也可以用"綠油油、紅艷艷、金燦燦"來說呢?孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn)說不出來,只是反復(fù)枯燥地跟念。
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