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幼兒園小班社會(huì)教案《參觀動(dòng)物園》含反思

時(shí)間:2021-08-20 16:49:47 教案 我要投稿

幼兒園小班社會(huì)教案《參觀動(dòng)物園》含反思

  作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案《參觀動(dòng)物園》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班社會(huì)教案《參觀動(dòng)物園》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體會(huì)親子活動(dòng)的樂趣,萌發(fā)熱愛動(dòng)物的情感。

  2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物園里的動(dòng)物,并能夠說出其名稱和特點(diǎn)。

  3、參觀時(shí)注意安全,遵守公共場所的文明禮儀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)前對幼兒進(jìn)行安全和禮儀教育。邀請家長參加親子活動(dòng),并讓家長提前了解參觀注意事項(xiàng)。

  活動(dòng)過程

  一、討論參觀注意事項(xiàng)。

  ——師:請問你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎?誰能說說動(dòng)物園里都有什么呢?

  ——師:今天老師要帶大家去參觀動(dòng)物園,大家說說參觀動(dòng)物園的時(shí)候要注意什么呢?

  ——教師引導(dǎo)幼兒說出參觀時(shí)的注意事項(xiàng):了解動(dòng)物的名稱、仔細(xì)觀察動(dòng)物的外形特征,認(rèn)真聽老師或爸爸媽媽的講解,不亂跑、不跟陌生人走,參觀時(shí)不亂喂小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物等。

  ——教師跟家長、幼兒介紹重點(diǎn)參觀路線,萬一走散了,可以按路線找回隊(duì)伍。

  二、參觀動(dòng)物園。

  ——教師帶領(lǐng)幼兒和家長參觀動(dòng)物園,認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物。

  三、活動(dòng)交流與分享。

  ——師:今天我們參觀了動(dòng)物園,認(rèn)識(shí)了很多的動(dòng)物,大家還記得有哪些嗎?

  ——師:你最喜歡什么動(dòng)物?為什么?

  ——教師小結(jié):動(dòng)物園里有很多動(dòng)物,但這些只是大自然中的動(dòng)物的一部分,大自然中還有各種各樣的動(dòng)物,有興趣的小朋友可以和家長多到戶外去觀察或者從書上、網(wǎng)上探究更多動(dòng)物的秘密。

  活動(dòng)應(yīng)變

  如果幼兒園所在城鎮(zhèn)沒有動(dòng)物園,可以讓參觀過動(dòng)物園的家長和幼兒組織活動(dòng),介紹參觀的經(jīng)歷和各種動(dòng)物。

  活動(dòng)延伸

  談話活動(dòng):利用參觀動(dòng)物園的相片,鼓勵(lì)幼兒說說參觀的經(jīng)歷和參觀看到的動(dòng)物。

  區(qū)角活動(dòng)

  科學(xué)區(qū):將動(dòng)物玩具放在區(qū)域內(nèi),讓幼兒去認(rèn)識(shí)、模仿。

  益智區(qū):教師自制動(dòng)物園圖,剪下男孩、女孩的圖片并將圖片貼在回形針上。幼兒玩時(shí),將男孩或女孩圖片放在動(dòng)物園圖片上,在動(dòng)物園圖片下用磁鐵移動(dòng)男孩或女孩,參觀動(dòng)物園,并說說看到了什么動(dòng)物,有什么特征等。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  張貼參觀動(dòng)物園的相片和動(dòng)物園地圖,讓幼兒看看,說說。

  家園同步

  1、請家長在書上、網(wǎng)上搜集一些動(dòng)物資料,并給幼兒作簡單的介紹。

  2、鼓勵(lì)幼兒到大自然觀察動(dòng)物,激發(fā)熱愛大自然的情感。

  隨機(jī)教育

  日常鼓勵(lì)幼兒從書上了解更多動(dòng)物的知識(shí)。

  相關(guān)鏈接

  中央電視臺(tái)《動(dòng)物世界》節(jié)目。

  活動(dòng)反思

  自然界是神秘的'、和諧的,這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬萬種動(dòng)物,動(dòng)物的世界千奇百怪,孩童時(shí)代和動(dòng)物的本性是多么的相似,因此動(dòng)物也就是孩子們十分感興趣的一個(gè)話題。

  從小班的時(shí)候,孩子們接觸的是:"可愛溫順的小動(dòng)物",諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期,他們對"動(dòng)物們長得什么樣?它們有些什么本領(lǐng)?"等一些外貌、特征、進(jìn)行思考。

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