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中班美術(shù)《漂亮的汽車》教案

時(shí)間:2024-10-10 22:50:34 王娟 教案 我要投稿
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中班美術(shù)《漂亮的汽車》教案(通用11篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)《漂亮的汽車》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術(shù)《漂亮的汽車》教案(通用11篇)

  中班美術(shù)《漂亮的汽車》教案 1

  設(shè)計(jì)思路:

  為了幫助幼兒理解“廢物變寶”的意義,我設(shè)計(jì)了這一嘗試性為主的活動(dòng)。在材料的提供上,為了調(diào)動(dòng)孩子的多種感官,我擺放了各種不同的廢舊物品。讓幼兒大膽嘗試各種不同形狀、不同大小的紙盒有不同的特征和用途,并注意在難度上分層次,滿足不同能力孩子的需要。在過(guò)程設(shè)計(jì)上我讓孩子通過(guò)直觀探索體驗(yàn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒自己大膽嘗試使用的材料制作不同的車輛,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和積極性,開發(fā)想象力大膽創(chuàng)造。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦大膽嘗試的興趣。

  2、利用廢舊材料進(jìn)行制作漂亮的汽車。

  3、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。

  4、在活動(dòng)中滲透交通規(guī)則和環(huán)境教育的知識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步的.發(fā)展。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒。如:“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。

  2、剪刀、透明膠、雙面膠、糨糊。

  3、各種車的錄相和紅綠燈的標(biāo)志。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你都認(rèn)識(shí)什么車?說(shuō)出名稱和車的用途。

  1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,能把自己認(rèn)識(shí)的和看過(guò)的車說(shuō)出名稱和外形特征。

  2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)做車時(shí)和走路時(shí)是怎樣過(guò)紅綠燈和過(guò)馬路的?

  3、請(qǐng)幼兒欣賞各種車的錄相,并說(shuō)出各種車的名稱和作用。

  二、培養(yǎng)幼兒制作各種汽車的興趣

  1、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察桌面上豐富多彩的各種材料和工具,材料的擺放引起幼兒動(dòng)手的興趣,幼兒看到這些材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。

  2、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。請(qǐng)幼兒大膽嘗試,利用各種不同的紙盒材料和工具進(jìn)行制作不同漂亮的汽車。

  三、語(yǔ)言的啟發(fā)作用。

  1、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動(dòng)手試一試,看你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,得出什么結(jié)論。

  2、幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。

  3、在制作過(guò)程中請(qǐng)幼兒制作不同的汽車,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  四、有效的嘗試。

  1、使幼兒在制作的過(guò)程中知道最基本的知識(shí)。長(zhǎng)方形的牙膏盒可以做車身,圓形做車輪。

  2、能力強(qiáng)的幼兒還可以幾個(gè)不同的紙盒進(jìn)行組合,制作出自己想象創(chuàng)造的未來(lái)車

  3、幼兒在制作的過(guò)程中大膽嘗試,積極性高,興趣濃厚。

  4、在教學(xué)指導(dǎo)中,幼兒在前,老師在后。幼兒為主,老師為輔。起到先試后導(dǎo)的作用。

  5、給幼兒思考的空間,培養(yǎng)了幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  6、幼兒在不同水平上得到不同的發(fā)展。

  五、活動(dòng)中安全教育

  1、在用剪刀時(shí),注意幼兒持剪刀的方法。

  2、剪紙時(shí)注意自己的小手。

  六、進(jìn)行車展

  1、展示幼兒作品,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的車名稱和作用。

  2、幼兒之間相互學(xué)習(xí),相互觀察,相互探討

  七、玩游戲——————開汽車

  1、請(qǐng)幼兒拿著自己制作的汽車玩游戲。

  2、聽音樂(lè)《小汽車》

  3、開車時(shí),注意看紅綠燈,請(qǐng)幼兒遵守交通規(guī)則。

  八、環(huán)保教育

  教育幼兒在以后的日子里學(xué)會(huì)收集有用的東西,知道對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著幫助作用。

  中班美術(shù)《漂亮的汽車》教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解汽車的組成部分,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的涂色。

  2、幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小熊玩具、小汽車玩具、汽車步驟圖。

  2、幼兒收集小汽車玩具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、音樂(lè)游戲活動(dòng)

  1、師:今天,我?guī)?lái)了一位新朋友,我們一起同它打個(gè)招呼好嗎?(出示小熊玩具)教學(xué)英語(yǔ)單詞:bear

  2、(出示小汽車)師:這可是熊寶寶的最愛(ài)啊,教學(xué)英語(yǔ)單詞:car

  3、師幼共唱英文歌曲《ThelittowCar》邊唱邊做動(dòng)作:模仿司機(jī)開車的動(dòng)作,車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作,小汽車的.嘀嘀聲。

  4、師:小熊有一個(gè)夢(mèng)想,將來(lái)能擁有一輛屬于自己的小汽車,和爸爸媽媽去旅行,我們一起幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,好嗎?

  二、觀察與實(shí)踐

  1、請(qǐng)幼兒觀察自己的小汽車,討論:小汽車有哪些部分組成,像什么形狀?

  2、幼兒相互比較小汽車,說(shuō)一說(shuō):自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣。

  3、師出示小汽車步驟圖,請(qǐng)幼兒觀察討論:小汽車要先畫什么,再畫什么,最后畫什么?

  4、師示范畫小汽車,鼓勵(lì)幼兒在涂畫中要進(jìn)行大膽涂色,為畫好的小汽車起名。

  5、(放音樂(lè))幼兒涂畫操作。

  三、作品欣賞

  師收集作品,與幼兒共同欣賞,分享為小汽車起名的樂(lè)趣。

  延伸活動(dòng):

  1、師:小朋友幫小熊實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,小熊可高興了,讓我替它謝謝你們。你們想不想對(duì)小熊送一些祝福的話呢?

  2、師:老師要囑咐小熊,開車時(shí)一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個(gè)安全的小衛(wèi)士。

  3、師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》

  師自編兒歌:

  安全小衛(wèi)士

  小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。

  紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。

  手頭不能出車窗,乘車安全要注意。

  從小就要講規(guī)則,做個(gè)安全小衛(wèi)士。

  活動(dòng)反思:

  大班的幼兒基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥,根據(jù)大班幼兒的美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。大班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵(lì)幼兒嘗試。在活動(dòng)中教師運(yùn)用了角色扮演的的游戲形式,因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矚g的一種活動(dòng),他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識(shí)和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線,讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動(dòng),提高了幼兒的活動(dòng)興趣,當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時(shí),感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時(shí),不是單純的說(shuō)和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡(jiǎn)單化,幼兒理解更容易些。

  中班美術(shù)《漂亮的汽車》教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按意愿選擇不同材料裝飾車身,大膽表現(xiàn)汽車的美。

  2、在看看、畫畫、玩玩中感受活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書《漂亮的小汽車》、各種車型底板若干、各色水粉顏料、水彩筆、蠟筆、各種汽車錄像。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒大膽的`表現(xiàn)車自己想象的車型。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  感受畫畫的快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞,感受:

  幼兒欣賞錄像“熱鬧的大馬路”:

  ——“小朋友你們看到了什么?你們坐過(guò)什么車?”

  “你覺(jué)得汽車什么地方漂亮?”

  “你們想不想把自己最喜歡的車打扮得很漂亮?”

  2、介紹區(qū)域材料:

  涂色區(qū):蠟筆

  線描區(qū):水彩筆

  3、幼兒表現(xiàn):在以上區(qū)域形式中,幼兒按意愿選擇幼兒美術(shù)用書《漂亮的小汽車》、汽車底板和活動(dòng)區(qū)域。

  中班美術(shù)《漂亮的汽車》教案 4

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試撕較短的直線,體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  樂(lè)于選擇不同材質(zhì)的紙進(jìn)行撕紙粘貼。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試撕較短的直線,體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2.樂(lè)于選擇不同材質(zhì)的紙進(jìn)行撕紙粘貼。

  3.在游戲情境中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.電光紙、皺紋紙、色卡紙、手柔紙、舊報(bào)紙、掛歷紙等(裁成2厘米寬的長(zhǎng)條。)

  2.畫有各種小汽車輪廓的紙;

  3.創(chuàng)設(shè)“漂亮的小汽車”的墻飾;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、做手指操為撕紙作準(zhǔn)備

  我們一起活動(dòng)我們的小手指(大拇指大拇指點(diǎn)點(diǎn)頭,二食指二食指點(diǎn)點(diǎn)頭,三中指三中指點(diǎn)點(diǎn)頭,四無(wú)名四無(wú)名點(diǎn)點(diǎn)頭,小拇指小拇指點(diǎn)點(diǎn)頭。

  二、情境導(dǎo)入

  配班教師扮演小汽車和幼兒打招呼,“今天的天氣真好(高興的)”,哎(傷心地)!教師:小汽車怎么了?小汽車:我想出去玩,可是我沒(méi)有漂亮的`衣服,誰(shuí)愿意幫助我呀?(出示畫有小汽車輪廓的紙),教師引導(dǎo)幼兒幫助小汽車想辦法?(用角色扮演的形式激發(fā)幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的辦法,如:畫畫、粘貼等。)

  三、介紹材料

  出示各種紙裁成的紙條,請(qǐng)你們看一看、摸一摸,它們有什么不一樣?(讓幼兒認(rèn)識(shí)、熟悉教師提供的紙張,感知每種紙張的不同。)

  幼兒:電光紙滑滑的。

  幼兒:皺紋紙摸上去麻的,上面有一條條的線。

  幼兒:掛歷紙很硬。

  四、示范撕紙的方法

  師:請(qǐng)你們用小手把紙撕成一塊塊的,然后貼在小汽車的身上,幫小汽車穿上美麗的衣服。

  介紹撕紙的方法:你們?cè)谒杭埖臅r(shí)候要讓你的兩只小手的大拇指和二食指頭碰頭的在一起。請(qǐng)幼兒每人拿起一張紙和老師一起說(shuō)兒歌撕紙:大拇指二食指,在一起,作游戲,你追我趕真有趣。(教師用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撕紙的方法,幼兒更容易理解,幼兒在嘗試撕紙時(shí)非常的積極。)

  五、給小汽車穿衣服

  幼兒選擇自己喜歡的畫有小汽車輪廓的紙。(為幼兒提供了不同形狀的小汽車,能夠吸引幼兒參與活動(dòng)的積極性。)教師觀察幼兒撕紙的方法是否正確,并進(jìn)行提醒,幼兒可以一邊說(shuō)兒歌一邊撕紙。(幼兒在撕紙的時(shí)候能夠注意撕紙的方法,很喜歡說(shuō)兒歌。)鼓勵(lì)幼兒撕不同的紙張。教師引導(dǎo)幼兒撕完一張紙以后,再選擇不同的紙撕一撕,感知不同紙張的不同。

  六、展示自己的作品

  小汽車都穿上了漂亮的衣服,謝謝你們。請(qǐng)你們把小汽車放在大馬路上吧!幼兒將自己貼好的小汽車粘在“漂亮的小汽車”墻飾中的馬路上。幼兒欣賞自己的作品,自由談?wù)撟约旱淖髌。(給幼兒展示作品的機(jī)會(huì),增強(qiáng)幼兒的自信,感受成功的喜悅。)

  活動(dòng)反思:

  托班的幼兒基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥,根據(jù)托班幼兒的美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。托班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵(lì)幼兒嘗試。在活動(dòng)中教師運(yùn)用了角色扮演的的游戲形式,因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矚g的一種活動(dòng),托班幼兒年齡小,他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識(shí)和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線,讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動(dòng),提高了幼兒的活動(dòng)興趣,當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時(shí),感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時(shí),不是單純的說(shuō)和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡(jiǎn)單化,幼兒理解更容易些。

  中班美術(shù)《漂亮的汽車》教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

  2、通過(guò)觀察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

  3、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,說(shuō)說(shuō):書上有什么?汽車是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服!

  2、談話:我喜歡的汽車。

  教師:呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?

  教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說(shuō):我來(lái),我來(lái),我來(lái)了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō),你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?

  鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說(shuō)說(shuō)自己的.意愿。

  3、幼兒操作活動(dòng)。

 。1)教師提出涂色要求:

 、僖樦粋(gè)方向涂色。

 、谕可^(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。

 、圩⒁獗M量不要涂到外面。

 。2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

  4、音樂(lè)游戲:開汽車。

  大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車,聽著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開去。

  中班美術(shù)《漂亮的汽車》教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。

  2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)交流合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  3.增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.感受作品的美感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn)式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西,你們看看它是什么呀?(汽車)汽車在哪里行駛。浚R路上)馬路上還有什么呢?

  小結(jié):馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。

  討論:馬路上這么多的車輛為什么不會(huì)碰撞?

  1.幼兒自由講述。

  2.教師總結(jié):原來(lái),馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來(lái)幫忙,還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!

  二、出示范畫

  師:小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處?教師介紹各種線條

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示幼兒的作品。

  小結(jié):小朋友做的又快又好,不但認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來(lái)人往,小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!

  活動(dòng)反思:

  在出示范畫線描畫汽車時(shí),我出示的范畫較少,沒(méi)有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法,以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒(méi)有大膽的'發(fā)揮自己的水平,作品比較單一。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒舉一反三。

  中班美術(shù)《漂亮的汽車》教案 7

  教材分析:

  汽車的外形特征多樣,可以用幼兒熟知的各種圖形,形象地將汽車的外形表現(xiàn)出來(lái)。本活動(dòng)意在讓幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,用剪紙的方法表達(dá)對(duì)汽車的喜愛(ài),在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽想象與創(chuàng)造,剪出不同形狀的汽車,提高動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)剪紙帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用剪刀,能看圖剪出公共汽車和大卡車。

  2、能大膽想象剪出不同外形的汽車,并為汽車進(jìn)行裝飾。

  3、能將紙屑放到指定的地方,養(yǎng)成整潔有序的`好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  正方形紙、蠟筆、剪刀、小圓形、雙面膠、范例、步驟圖

  活動(dòng)建議:

  1、回憶已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的公共汽車、大卡車。提問(wèn):你見到的大卡車是什么樣的?他有什么用途?

  小結(jié):公共汽車的車身像長(zhǎng)方形;大卡車的車頭像梯形,車身是長(zhǎng)方形的。

  2、觀察范例和汽車的步驟圖,幼兒探索學(xué)習(xí)看圖剪紙。

  (1)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪公交車、卡車。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作,將紙對(duì)折,剪去雙角,制成客車車身。將紙對(duì)折,剪去一角,再在三分一處向下剪一刀,將后邊的三分之二部分向里折疊,制成卡車車身,

  (2)在教師的啟發(fā)下邊看圖邊操作指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀,提醒將紙屑放到指定的方向。

 。3)啟發(fā)幼兒用蠟筆加畫車門、車窗,貼上車輪,并用喜歡的顏色為車身涂色,涂色要均勻。

  3、請(qǐng)幼兒交流還見過(guò)什么車,并鼓勵(lì)幼兒大膽想象,剪貼小轎車等其他造型的汽車。

  4、欣賞交流剪貼的汽車作品。

 。1)請(qǐng)幼兒欣賞自己和他人的作品,說(shuō)說(shuō)這些作品好在哪里。

 。2)鼓勵(lì)創(chuàng)造性強(qiáng)的幼兒將制作不同造型汽車的方法介紹給其他幼兒。

  5、將幼兒的剪紙作品布置成“汽車展”,相互交流。

  中班美術(shù)《漂亮的汽車》教案 8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒學(xué)會(huì)用各種材制作、裝飾“太空汽車”。

  2、培養(yǎng)幼兒在手工活動(dòng)中獲得自信心。

  3、使幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種小瓶子若干、蛋殼若干、各色卡紙小圖片若干、糨糊、剪刀、汽車小輪子、小皺紋紙紙卷。

  2、“太空汽車”成品若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。教師講述事件,引起幼兒的思考。

  教師:今天老師遇見了一位新朋友,他是一位外星人。他坐著太空汽車在太空中飛行,他邀請(qǐng)我和小朋友們一起到太空里去做客,你們想不想去呀?

  幼兒:……

  教師:可我們?cè)趺慈ツ兀浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出宇宙飛船、神舟六號(hào)……)

  幼兒:……

  教師:我們做一輛太空汽車去吧!

  幼兒:……

  2、活動(dòng)進(jìn)行

 。1)教師展示成品引發(fā)幼兒的制作欲望。

  教師:今天,老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)很特別的太空汽車,你們看是怎么做成的?(展示成品)漂亮嗎?(漂亮)那今天,老師和小朋友一切自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一輛漂亮的太空汽車,好不好?(好)

 。2)教師行進(jìn)一定的示范講解,并討論太空汽車必要的結(jié)構(gòu)(輪子、前后鏡燈……)當(dāng)然也可以發(fā)揮幼兒的想象,車上也可以有更多的結(jié)構(gòu)。

  教師:那小朋友你們動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想太空汽車上要用什么才能開起來(lái)呢?

  幼兒:……

 。3)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察成品并大膽想象怎樣運(yùn)用自己材料設(shè)計(jì)自己的太空汽車以及運(yùn)用什么材料來(lái)進(jìn)行裝飾,并給予幼兒鼓勵(lì)增強(qiáng)幼兒制作的自信心。

  教師:好了那你們仔細(xì)觀察老師的太空汽車是用什么做成的?上面我用什么裝飾我的太空汽車的'?

  幼兒:……

  教師:好那你們用你們和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備的材料來(lái)制作一輛太空汽車吧!老師相信我們的小朋友一定能制作出更漂亮的太空汽車。

  幼兒:……

 。4)給幼兒必要的材料(各色卡紙小圖片若干、糨糊、剪刀、汽車小輪子、小皺紋紙紙卷)

  在幼兒制作過(guò)程中教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)、用語(yǔ)言與幼兒交流引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言介紹自己的作品,正確給予幼兒鼓勵(lì)并記錄指導(dǎo)效果。

 。5)制作完成后,請(qǐng)老師為自己的太空汽車寫上自己的名字(**號(hào))活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、幼兒能在手工活動(dòng)中獲得自信心和手工制作的樂(lè)趣。

  2、使幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)延伸

  1、講評(píng)幼兒作品,在講評(píng)時(shí)嘗試運(yùn)用各種評(píng)價(jià)方式,并注意觀察幼兒的反應(yīng),觀察那一種方式最能增強(qiáng)幼兒的自信心。

  2、將幼兒作品展示出來(lái)請(qǐng)幼兒自己評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思

  新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了“汽車”這一交通工具,“汽車”是幼兒生活中常見的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到,接觸到各式各樣的汽車及玩具,對(duì)汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中,我體會(huì)到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對(duì)汽車知識(shí)是那樣豐富,思維是那樣活躍。

  中班美術(shù)《漂亮的汽車》教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)看圖折紙,知道步驟圖中直線、虛線的含義和操作方法。(重點(diǎn))

  2.能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車,并為汽車進(jìn)行裝飾。(難點(diǎn))

  3.培養(yǎng)幼兒在折剪活動(dòng)中整潔有序的操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)看簡(jiǎn)單的步驟圖。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、卡車和小轎車的范例4個(gè)、折剪步驟圖6張、幼兒操作使用的卡紙若干、黑色卡紙輪子若干、剪刀、膠棒、水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會(huì)”情境,激發(fā)幼兒興趣。

  出示各種各樣汽車的圖片并創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會(huì)”的情景,引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的公共汽車、小轎車和大卡車。提問(wèn):你見過(guò)什么汽車?是什么樣子的?有什么作用?小結(jié):公共汽車的車身像長(zhǎng)方形,可以乘坐很多的客人。大卡車的車頭像梯形車身是長(zhǎng)方形,可以運(yùn)輸貨物。小轎車的車身上半部分像梯形,下半部分有的'像長(zhǎng)方形,有的像梯形,可以乘坐的客人比較少,一般是家用或者做出租車。

  二、觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作,了解直線、虛線的含義和操作方法。

  1.觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作,教師提示操作要求。教師引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友們到汽車加工坊認(rèn)真看步驟圖,一步一步的完成,用剪刀時(shí)要注意安全,剪下的紙屑要及時(shí)放回到垃圾盤中。

  2.展覽“公共汽車”,了解直線、虛線的含義和操作方法。提問(wèn):你的公共汽車是怎么完成的?你是沿著什么線折和剪的?圖上的直線和虛線分別是什么意思?小結(jié):步驟圖上的虛線是折線,直線是需要用剪刀剪斷的意思。

  三、幼兒自選汽車制作,能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車并裝飾。

  1.幼兒自由分組觀察并討論發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,師幼共同解決問(wèn)題。教師引導(dǎo)語(yǔ):我們現(xiàn)在一共有三個(gè)汽車加工坊,分別是卡車、轎車和公共汽車,小朋友們可以自己選擇想要制作的汽車,到相應(yīng)的加工坊準(zhǔn)備好。請(qǐng)小朋友和同伴一起觀察一下步驟圖,找找有什么看不懂得地方。

  2.請(qǐng)同伴幫忙或播放汽車制作步驟的視頻,解答幼兒的難題。

  (1)請(qǐng)同伴幫忙解答。教師引導(dǎo)語(yǔ):“有沒(méi)有小朋友可以幫他解答一下這個(gè)難題?

 。2)播放視頻解答。并采用播放視頻形式提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。教師引導(dǎo)語(yǔ):“那我們請(qǐng)汽車加工坊的師傅來(lái)為我們介紹一下吧!

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、分享幼兒的作品,共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣提問(wèn):

  1.你喜歡哪一輛汽車?為什么?

  2.你在制作時(shí)有沒(méi)有遇到困難?你是怎么解決的?鼓勵(lì)幼兒欣賞同伴和自己的作品,表達(dá)自己的想法,共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  五、活動(dòng)延伸

  播放跑車、房車等不同造型的汽車圖片,激發(fā)幼兒繼續(xù)活動(dòng)的欲望。

  中班美術(shù)《漂亮的汽車》教案 10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.教師在課堂上出示各種圖形,讓幼兒細(xì)心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來(lái)撕出各種圖形制作出汽車。提高幼兒的動(dòng)手能力。

  2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的.方法進(jìn)行裝飾。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各色畫有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車圖片;各種圖形圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、你認(rèn)識(shí)的圖形

  1.教師出示各種圖形。

  2.教師提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?它叫什么名字?

  二、觀察各種汽車

  1.欣賞各種汽車,請(qǐng)幼兒觀察。

  2.教師提問(wèn):你知道這些是什么車嗎?它的每個(gè)部位看上去像什么形狀?

  3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的方向來(lái)貼出汽車的各個(gè)部位。

  三、出示材料,探討如何撕貼出一輛汽車

  1.教師出示各色畫有圖形的彩紙。

  2.教師:今天我們也來(lái)制作汽車,老師準(zhǔn)備了很多圖形,你們看看這些圖形可以當(dāng)汽車的哪一部分?

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試制作汽車,激發(fā)幼兒制作興趣。

  四、幼兒操作

  幼兒操作,教師巡回觀察,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  五、作品展示

  1.將幼兒作品貼在黑板上,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡那一輛汽車。

  2.教師:你最喜歡那一輛汽車,你打算開著這輛汽車去干嗎?

  中班美術(shù)《漂亮的汽車》教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受作品中的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。

  2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對(duì)作品的想象與感受,體驗(yàn)欣賞的樂(lè)趣。

  3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計(jì)自己喜歡的。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識(shí)。

  2、大班哥哥姐姐的《未來(lái)的》作品若干,作品展示架

  3、繪畫用紙、筆等。

  教學(xué)程序:

  一、激發(fā)興趣

  師:“剛才,小朋友看到了什么?對(duì)了,這些是我們生活中常見的交通工具,你知道它們有什么本領(lǐng)嗎?”

  幼1:“有警車,是警察叔叔抓壞人用的!

  幼2:“有救護(hù)車,搶救病人用的。

  幼3:“我看到了消防車,消防員工作時(shí)候用的。

  幼4:“我看到了挖土機(jī),是建筑工人在工地上工作開的。

  幼5:“有大卡車、大客車,是運(yùn)輸用的。

  二、自由欣賞

  我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計(jì)的“未來(lái)城”,觀察未來(lái)的,引起幼兒設(shè)計(jì)未來(lái)的興趣。

  活動(dòng)片段實(shí)錄:

  師:“我們一起到哥哥姐姐設(shè)計(jì)的‘未來(lái)的城’看一看吧。大家一起來(lái)欣賞,看看這些未來(lái)的,

  有什么地方和我們現(xiàn)在不一樣的?什么地方很美?”(幼兒在欣賞時(shí),師引導(dǎo)幫助幼兒講述,鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對(duì)作品的想象與感受。)

  作品1:

  幼兒:“哇,這張畫真美,線條很豐富,五顏六色的。”

  師:“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎?”

  幼兒:“這輛車身上有手、有腳,在做動(dòng)作,像一個(gè)小姑娘在跳舞一樣!”

  師:“你說(shuō)的真好,真聰明!它就是一輛會(huì)跳舞的,給人們欣賞舞蹈的,它的樣子也很美觀,現(xiàn)在沒(méi)有,要以后才有的,所以說(shuō)是‘未來(lái)的’。

  作品2:

  這時(shí),我看到一位幼兒在欣賞這幅畫(作品2),便上前與她交談

  師:“你看懂了它是一輛什么嗎?”

  幼兒:“我覺(jué)得它是一輛房子。”

  師:“我不明白,為什么要把房子裝在上呀?”

  幼兒:“司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦,這樣更好。

  師:“哦,謝謝你告訴我,它是一輛會(huì)搬家的房子,它的本領(lǐng)真大!那,你覺(jué)的它哪里很美?”

  幼兒:“我覺(jué)得它的造型很美,顏色很鮮艷,很大,開起來(lái)很神氣,長(zhǎng)大我也要設(shè)計(jì)一輛房子,帶爸爸媽媽一起去旅行!”

  作品3:

  兩位幼兒在互相交談這幅畫(作品3)。

  幼兒A:“你看這是什么車呀?

  幼兒B:“好像是遙控車!“

  幼兒A:“我也覺(jué)得有點(diǎn)像,又有點(diǎn)不像。

  師:“你們看這的車頂上有兩個(gè)遙控器,它為什么離太陽(yáng)光這么近,有什么作用呢?”

  幼兒B:“是不是跟著太陽(yáng)走的?

  幼兒A:“我覺(jué)得是遙控太陽(yáng)車!

  師:“老師來(lái)說(shuō)說(shuō),你們看看對(duì)不對(duì)?我覺(jué)得它像我們家的太陽(yáng)能熱水器一樣,利用太陽(yáng)的.能量來(lái)開動(dòng)車子!

  幼兒B:“真棒!這樣很省錢,又方便。

  幼兒A:“還有,它不會(huì)污染空氣!

  師:“對(duì),它是一輛環(huán)保車叫‘太陽(yáng)能’!”

  幼兒A:“哥哥姐姐真了不起!”

  三、幼兒設(shè)計(jì)

  1、師:“哥哥姐姐設(shè)計(jì)的未來(lái)真奇妙,真棒!我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的!”

  2、師:“請(qǐng)小朋友來(lái)告訴你旁邊的好朋友,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛有什么本領(lǐng)的?”

  幼兒1:“我想設(shè)計(jì)一輛‘生日蛋糕’,會(huì)制作蛋糕給大家吃的!

  幼兒2:“我想設(shè)計(jì)一輛‘花車’,會(huì)開花的車,開到路上到處都可一聞到花香!

  幼兒3:“我也想設(shè)計(jì)一輛‘會(huì)跳舞的’。

  師:“那你要多動(dòng)腦筋,想想怎樣會(huì)比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更美、更多舞蹈動(dòng)作!”

  幼兒4:“我想設(shè)計(jì)一輛‘有翅膀的’,送給我的爸爸,這樣他上班就不怕堵車了!”

  幼兒5:“我想設(shè)計(jì)一輛‘摘果子’,它會(huì)幫助人摘果子,爬樹上摘很危險(xiǎn)。”

  教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受作品中的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。

  并在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對(duì)作品的想象與感受,體驗(yàn)欣賞帶來(lái)的樂(lè)趣。

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