音樂教案－可愛的動物教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的音樂教案－可愛的動物教案，希望能夠幫助到大家。

　　設計思路

　　一：組織教學

　　1、聽音樂、拍手、踏步進教室

　　2師生問好

　　二、導入新課：

　　1、去動物王國游覽，視覺感受各種各樣的可愛的動物，再說出你最喜歡什么動物。

　　2、見到一群綿羊，獨不見放羊的孩子，她在找她丟失的羊，找到了沒有，聽歌就知道了。

　　三、講授新課：

　　1、初聽。

　　2、邊讀邊講解歌詞。

　　3、找到歌曲中出現次數最多的一句。

　　4、再找到哪兩句的唱法一樣，第一次的用伸出一個手指表示。第二次用伸出兩個手指表示。

　　5、用聽唱法學習歌曲。誰先會唱哪一句，誰來當小老師。

　　6、師生互動對唱。

　　7、男女聲互動對唱。

　　8、用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　9、繼續(xù)在動物王國里游覽，觀看各種各樣的動物。

　　10、既然同學們這么喜歡動物，那就為你喜歡的動物編首歌吧。分組討論。

　　聽音樂進教室，從無意注意往有意注意引導。

　　用在動物王國里游覽做主線貫穿課堂始終。

　　用聽辯的方法讓學生自己區(qū)分句尾兩個不同的音，并用手指來表示。

　　用聽唱法學習歌曲，充分發(fā)揮學生的主體作用。用師生、生生互動的形式來幫助鞏固句尾兩個不同音的.區(qū)分。

　　通過創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，鼓勵學生大膽想象，學會思考。

　　教學步驟

　　設計思路

　　11、用你編的歌詞唱一唱

　　12、選一組歌詞大家一起唱。

　　13、繼續(xù)在動物王國里游覽，觀看動物圖片。

　　14、老師帶來一首很好聽的樂曲，閉上眼睛聽，看看里面有什么聲音？

　　15、聽后回答：

　　你在樂曲里都聽到了什么聲音？你仿佛看到了什么？樂曲描寫了什么時間？貓來做什么？小鳥們后來怎樣？

　　四、小結：

　　1、今天在動物王國里和誰一起玩的最多？在離開之前再來和小綿羊一起做游戲吧。

　　2、有機會我們再來動物王國里玩。今天就和小動物們說再見吧。（邊聽音樂邊走出教室。

　　對學生的想象給予肯定，樹立學生的自信心。

　　初聽時不做講解，讓學生一切感受都來自于聽和自己的想象，通過問題的引導使學生深入理解樂曲。

　　教學過程要完整統(tǒng)一，緊扣本課動物的主題，并再一次鞏固新知識。

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