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幼兒園教師節(jié)教案

時間:2021-08-18 11:35:14 教案 我要投稿

幼兒園教師節(jié)教案(通用5篇)

  作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教師節(jié)教案(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師節(jié)教案(通用5篇)

  幼兒園教師節(jié)教案1

  活動形式:團體或小組教學

  教學方法:童謠游戲法

  活動目標:

  1.知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。

  2.培養(yǎng)師生之間的情感。

  核心要素:九月十 教師節(jié) 做賀卡 表感激

  好老師 真操勞 祝愿您 身體好

  活動準備:

  1.正方形各色鄒紋紙,細鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。

  2.《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

  基本過程:

 。ㄒ唬⿲牖顒樱

  1. 給幼兒看日歷,提問:“9月10日是什么日子?”引導幼兒討論:為什么要有教師節(jié)?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?

  2. 教師朗讀詩歌《老師,我想對你說》,請幼兒欣賞。

  3. 引導幼兒理解詩歌內(nèi)容:詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛像對誰的愛?

  4. 請幾個幼兒當小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會老師工作的辛苦。

  5. 播放《長大后我就成了你》的歌曲,教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時,向幼兒解說歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。

 。ǘ╆P鍵步驟:

  1. 請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節(jié)日?

  2. 分組進行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

  3. 教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師 老師 您真好》

 。ㄈ┙Y束部分:

  把作品獻給老師,用實際行動表達對老師的尊敬,并送上自己祝福的話。

  活動延伸:

  1. 在家長園地內(nèi)創(chuàng)設“老師,我想對你說”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

  2. 為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊,留下自己最美好的祝福。

  3. 請幼兒園各崗位的老師來到班級,介紹自己的工作和體會,讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。

  家園互動:

  請家長委員會成員參與班級活動,當班級的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說一說他們眼中的老師。

  注意事項:

  朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀,然后請幼兒來讀,并加上自己的感情,可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。

  幼兒園教師節(jié)教案2

  活動名稱:認識教師節(jié)

  活動目標:

  1.知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

  2.能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

  3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

  4.體驗人們互相關心的美好情感。

  5.知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

  活動準備: 字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。

  活動過程:

  一、談話導入,引起幼兒活動的愿望師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

  二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1.幼兒觀看視頻。

  2.教師提問。

  師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

  三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學很多的本領,你喜歡老師嗎?

  向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

  四、請家長與幼兒共同制作親子禮物----圖形粘貼畫五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

  教學反思:

  小班幼兒剛?cè)雽W,不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

  幼兒園教師節(jié)教案3

  教學目標:

  1、 讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

  2、 幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福。

  3、 發(fā)展幼兒的'大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

  4、 通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與教師節(jié)慶;顒拥臉啡ぁ

  活動準備:

  1、 各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

  2、 為幼兒提供相應的材料。

  3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

  4、大班,中班制作花 ,小班 ,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

  活動時間:

  20XX年X月X日上午

  活動過程:

  一、 各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開談話活動

  二、 第一節(jié)活動課

  1、用兒老師本領大引出主題。

  以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。

  老師本領大

  老師老師本領大,

  會折紙,會畫畫,

  唱歌跳舞頂刮刮,

  我們大家都愛她。

  我們大家都愛她。

  2.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

  我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

  5.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

  我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位, 特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日,

  三、 第二節(jié)活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動

  1、祝福送老師:

  (1) 愛要大聲說出來

  (2) 大班幼兒代表講話

  2、愛心手工送祝福

  (1)大班幼兒獻畫活動。

  (2)中班幼兒獻愛心活動。

  (3)小班幼兒獻花活動。

  3、深情擁抱愛升華。

  (1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

  四、 作品展示:

  活動結束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

  幼兒園教師節(jié)教案4

  目標:

  1、了解詩歌的內(nèi)容結構,初步學會朗誦詩歌的技巧。

  2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

  3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。

  準備:

  幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗,美工角展示老師的作品。

  重點:

  了解詩歌的內(nèi)容結構

  難點:

  嘗試遷移句式仿編一段詩歌

  設計思路:

  老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師,并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構,為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。

  流程:

  活動導入——學習朗誦——仿編詩歌

  過程:

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  1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。

  2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能干,很靈巧。

 。ǘ⿲W習朗誦

  1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。

  2、分段學習詩歌,了解每一段的句式。

  3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

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  1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會叫什么呢?

  2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導。

  3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

  幼兒園教師節(jié)教案5

  目標:

  1、繼續(xù)學習記錄自己的完成情況。

  2、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

  3、樂意共享自己的和別人的快樂。

  活動材料:

  語言區(qū):娃娃家的故事,說動詞組合故事

  益智區(qū);圈物,數(shù)積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪里

  美工區(qū):剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚

  科學區(qū);蝴蝶標本、比比誰的速度快,小蝌蚪的成長過程、蠶的生長過程、數(shù)學天平、天 平。

  生活區(qū):穿衣、編辮子、系鞋帶(蝴蝶)

  表演區(qū):小熊拔牙、三只蝴蝶

  活動流程:

  創(chuàng)設環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流

  活動指導過程:

  一、環(huán)境創(chuàng)設

  1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

  2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

  3、學會了本領,別忘了請小圖章幫助,敲在自己的正確位置上。

  二、幼兒自主活動;

  1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。

  2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)。給予肯定。

  3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導,爭取取得成功。

  4、指導幼兒對已完成的活動內(nèi)容作及時的記錄,鼓勵幼兒作進一步的探索或另選內(nèi)容。

  三、師生交流共享:

  師:今天小圖章非常地忙,我猜是不是你們學會了許多本領,小圖章已經(jīng)分享了你們的快樂,也讓我分享一下你們的快樂 。

  1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強幼兒的自信心及成功感,并體驗并分享自己的和別人的快樂。并引導幼兒大膽嘗試、探索。

  2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學到更大的本領。

  3、對幼兒的記錄作評價,鼓勵幼兒對自己的情況負責。

  4、共同收拾各類教玩具。

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