小班音樂活動(dòng)小懶蟲教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班音樂活動(dòng)小懶蟲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，能較自然地唱弱起拍。
2、借助動(dòng)作的提示，理解并記憶歌詞。
3、在找“懶惰蟲”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個(gè)勤勞的孩子。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒圍坐成半圓形。
活動(dòng)過程：
（一）、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：我們來做個(gè)游戲。我是鴨媽媽，那你們是？
2、介紹游戲的玩法。
師：現(xiàn)在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪里？媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎？（好） 3、游戲：《找小小鴨》
�、俳處煾鶕�(jù)《懶惰蟲》的音樂節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰是小小鴨，誰是小小鴨，誰是一只小小鴨？它的嘴巴扁，它的毛兒黃，誰是一只小小鴨？（請(qǐng)拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。）
�、诮處焼栕呱锨暗挠變海簞偛艐寢屨f你們是誰呀？（小小鴨）那就請(qǐng)你們舉起手大聲地告訴大家我是誰？（引導(dǎo)幼兒舉起手大聲地說：我是小小鴨！）
③師：媽媽再來找找小小鴨，找到你你就大聲地說我是小小鴨�。ㄒ酝瑯拥姆绞皆龠M(jìn)行一次游戲。）
�、軒煟含F(xiàn)在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽聽我要找什么呀？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰是小小雞，誰是小小雞，誰是一只小小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞！”
⑤教師請(qǐng)最后一個(gè)被拍到的幼兒站起來后，問大家：剛才媽媽找誰呀？（小小雞）誰是我的.小小雞？ [教師引導(dǎo)該幼兒舉起手大聲地說：我是小小雞�。ㄎ沂切⌒‰u！）]
�。ǘ�、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲》。
1、教師范唱歌曲一遍。
師：現(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不小小雞了，聽聽看我要找誰呀？（教師清唱一遍歌曲）
2、通過提問，幫助幼兒理解歌詞。
①師：剛才媽媽在找誰呀？（懶惰蟲）
�、趲煟菏裁礃拥娜私袘卸柘x？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言）
③師：他的身上哪里痛？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
④師：懶惰蟲為什么一身都是痛？
�、輲煟耗銈�?cè)覆辉敢庾鰬卸柘x？
3、通過游戲《找懶惰蟲》幫助幼兒記憶歌詞
①師：現(xiàn)在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲）教師找到后問該幼兒：你是不是懶惰蟲？（不是）那就請(qǐng)你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲！”。（引導(dǎo)該幼兒大聲地說：我不是懶惰蟲�。ㄓ螒蜻M(jìn)行一遍）
②師：請(qǐng)鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲，好不好？（好）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動(dòng)作（兩遍）。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
�、賻煟赫�(qǐng)你們伸出手來和媽媽一起找找懶惰蟲。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）。
�、趲煟簞偛盼覀儼阉鰜砹�，那我們唱著來找懶惰蟲。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊找懶惰蟲）
�、蹘煟何乙�(qǐng)一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。（教師請(qǐng)一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲）
�、軒煟含F(xiàn)在請(qǐng)你們站起來，面向你們的爸爸媽媽，我們一起來問問爸爸媽媽是不是懶惰蟲？（請(qǐng)幼兒站起來面向家長(zhǎng)演唱歌曲兩遍，最后一遍請(qǐng)小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱）
�。ㄈ┙Y(jié)束。
師：勤勞的鴨寶寶們，跟著媽媽到外面去玩，好不好？
活動(dòng)反思：
我覺得在教學(xué)過程中要多和幼兒互動(dòng)做游戲，尤其是小班的孩子特別好動(dòng)，需要老師有組織的以游戲?yàn)橹�，引�?dǎo)幼兒午入游戲，并且能在游戲的過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)內(nèi)容的詼諧情趣，還要和幼兒建立良好的感情，這樣才會(huì)讓內(nèi)向的幼兒展示出他的全部。所以我要在以后的工作中不斷的提高自己，不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，讓自己有更大的提高。
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