小班音樂活動小懶蟲教案
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班音樂活動小懶蟲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、初步學唱歌曲，能較自然地唱弱起拍。
2、借助動作的提示，理解并記憶歌詞。
3、在找“懶惰蟲”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個勤勞的孩子。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
幼兒圍坐成半圓形。
活動過程：
（一）、以游戲的形式導入活動
1、師：我們來做個游戲。我是鴨媽媽，那你們是？
2、介紹游戲的玩法。
師：現在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪里？媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎？（好） 3、游戲：《找小小鴨》
①教師根據《懶惰蟲》的音樂節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰是小小鴨，誰是小小鴨，誰是一只小小鴨？它的嘴巴扁，它的毛兒黃，誰是一只小小鴨？（請拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。）
②教師問走上前的幼兒：剛才媽媽說你們是誰呀？（小小鴨）那就請你們舉起手大聲地告訴大家我是誰？（引導幼兒舉起手大聲地說：我是小小鴨�。�
③師：媽媽再來找找小小鴨，找到你你就大聲地說我是小小鴨！（以同樣的方式再進行一次游戲。）
�、軒煟含F在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽聽我要找什么呀？（教師根據節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰是小小雞，誰是小小雞，誰是一只小小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞！”
�、萁處熣堊詈笠粋�被拍到的幼兒站起來后，問大家：剛才媽媽找誰呀？（小小雞）誰是我的.小小雞？ [教師引導該幼兒舉起手大聲地說：我是小小雞�。ㄎ沂切⌒‰u�。
�。ǘ�、學唱歌曲《懶惰蟲》。
1、教師范唱歌曲一遍。
師：現在媽媽不找小小鴨也不小小雞了，聽聽看我要找誰呀？（教師清唱一遍歌曲）
2、通過提問，幫助幼兒理解歌詞。
①師：剛才媽媽在找誰呀？（懶惰蟲）
②師：什么樣的人叫懶惰蟲？（請幼兒自由發(fā)言）
③師：他的身上哪里痛？（請個別幼兒回答）
�、軒煟簯卸柘x為什么一身都是痛？
�、輲煟耗銈冊覆辉敢庾鰬卸柘x？
3、通過游戲《找懶惰蟲》幫助幼兒記憶歌詞
�、賻煟含F在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲？（教師根據節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲）教師找到后問該幼兒：你是不是懶惰蟲？（不是）那就請你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲！”。（引導該幼兒大聲地說：我不是懶惰蟲！）（游戲進行一遍）
�、趲煟赫堷唽殞殏兏鷭寢屢黄鹑フ覒卸柘x，好不好？（好）教師帶領幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動作（兩遍）。
4、幼兒學唱歌曲。
①師：請你們伸出手來和媽媽一起找找懶惰蟲。（教師帶領幼兒邊唱邊做動作）。
�、趲煟簞偛盼覀儼阉鰜砹耍俏覀兂鴣碚覒卸柘x。（教師帶領幼兒邊唱邊找懶惰蟲）
③師：我要請一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。（教師請一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲）
④師：現在請你們站起來，面向你們的爸爸媽媽，我們一起來問問爸爸媽媽是不是懶惰蟲？（請幼兒站起來面向家長演唱歌曲兩遍，最后一遍請小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱）
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師：勤勞的鴨寶寶們，跟著媽媽到外面去玩，好不好？
活動反思：
我覺得在教學過程中要多和幼兒互動做游戲，尤其是小班的孩子特別好動，需要老師有組織的以游戲為主，引導幼兒午入游戲，并且能在游戲的過程中體會到學習內容的詼諧情趣，還要和幼兒建立良好的感情，這樣才會讓內向的幼兒展示出他的全部。所以我要在以后的工作中不斷的提高自己，不斷的學習與創(chuàng)新，讓自己有更大的提高。
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