小班安全教案《離開(kāi)媽媽也可以》含反思

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的小班安全教案《離開(kāi)媽媽也可以》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠不哭不鬧上幼兒園。

　　2、熟悉老師和小朋友，體驗(yàn)教師給予的安全感。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體教學(xué)資源或幼兒用書(shū)第1—3頁(yè)：《離開(kāi)媽媽也可以》。

　　2、多媒體教學(xué)資源：歌曲《我上幼兒園》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師與幼兒玩“親親寶貝”游戲，引導(dǎo)幼兒熟悉老師和小朋友，體驗(yàn)教師給予的安全感。

　　幼兒坐在小椅子上，老師一邊走一邊說(shuō)：“親親小寶貝，親親小寶貝，你叫xxx，讓我抱抱你！”教師每說(shuō)出一名幼兒的名字，就彎下腰來(lái)?yè)б粨�、抱一抱、親一親這名幼兒。游戲要使全部的幼兒都能有機(jī)會(huì)參與，得到老師的愛(ài)撫。

　　2、組織幼兒閱讀幼兒用書(shū)第1—3頁(yè)，或播放多媒體教學(xué)資源《離開(kāi)媽媽也可以》。教師講述故事。

　�。�1）提問(wèn)：故事的名字是什么？故事里有誰(shuí)？小白兔是怎么樣上幼兒園的？小白兔離開(kāi)媽媽能行嗎？你喜歡小白兔嗎？為什么？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒角色扮演，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。鼓勵(lì)幼兒像小白兔一樣上幼兒園，做到不哭也不鬧，會(huì)問(wèn)老師好，會(huì)和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。

　　3、教師播放多媒體教學(xué)資源：歌曲《我上幼兒園》。幼兒欣賞歌曲。

　　提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么？

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)小兔子的故事，孩子們知道了去幼兒園要問(wèn)老師好，會(huì)和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。在學(xué)唱《我上幼兒園》歌曲時(shí)，小朋友都樂(lè)在其中，都能大聲的.唱出來(lái)，這首歌曲掌握的都很好。但在老師與小朋友互動(dòng)時(shí)，有點(diǎn)混亂。有的小朋友離開(kāi)座位過(guò)來(lái)與老師互動(dòng)，想得到老師的注意。教師應(yīng)該把互動(dòng)的活動(dòng)分散開(kāi)進(jìn)行，避免讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間等待。

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