中國(guó)的人口
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1.知道我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。
2.知道我國(guó)人口分布的特點(diǎn)。
3.了解我國(guó)人口增長(zhǎng)情況，知道我國(guó)人口的突出特點(diǎn)是人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快。
4.理解我國(guó)人口問(wèn)題產(chǎn)生的原因及為此制定的基本國(guó)策。
5.了解有關(guān)華僑、華人的知識(shí)。
能力目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)運(yùn)用人口資料，計(jì)算人口密度。
2.學(xué)會(huì)閱讀“中國(guó)人口密度分布”圖，能夠使用圖例、注記識(shí)別圖上所表示的地理事物及其分布，培養(yǎng)閱讀人口分布專(zhuān)題地圖的能力。
3.能夠根據(jù)不同地區(qū)的面積大小、人口多少和人口密度資料，說(shuō)明人口分布的狀況。
情感目標(biāo)：
使學(xué)生了解我國(guó)人口方面的基本國(guó)情，懂得人口的增長(zhǎng)要同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，從而樹(shù)立正確對(duì)待人口問(wèn)題的態(tài)度和價(jià)值觀，樹(shù)立科學(xué)的人口觀。
教學(xué)建議：
關(guān)于“中國(guó)的人口”的教材分析
1．本節(jié)教材主要內(nèi)容是我國(guó)人口及其分布概況，是中國(guó)地理的基礎(chǔ)知識(shí)。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)的基本國(guó)情，是我國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)。
2．“世界上人口最多的國(guó)家”這一段中，運(yùn)用“中國(guó)與俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口的比較”示意圖，形象地向?qū)W生展示了中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。“讀一讀”中的資料更是體現(xiàn)了中國(guó)人口的這個(gè)特點(diǎn)。
3．人口分布的知識(shí)是從“做一做”引入的。這部分內(nèi)容即可以使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用人口資料，計(jì)算人口密度，而且還使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到我國(guó)人口的分布很不均勻。“中國(guó)人口密度分布”圖展示了我國(guó)人口分布的地區(qū)差異。人口分布的地區(qū)差異，既是某些自然環(huán)境區(qū)域的結(jié)果，又是形成區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的重要因素之一。如何運(yùn)用“中國(guó)人口密度分布”圖說(shuō)明我國(guó)人口分布的特點(diǎn)，是本節(jié)應(yīng)學(xué)會(huì)的讀圖技能。
4．關(guān)于我國(guó)農(nóng)村人口和城市人口、華僑和僑鄉(xiāng)的知識(shí)不是本節(jié)的重點(diǎn)。
人既是消費(fèi)者，又是生產(chǎn)者，人口數(shù)量的增長(zhǎng)要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。教材通過(guò)“我國(guó)人口的增長(zhǎng)”圖、“我國(guó)每年新增人口的消耗占當(dāng)年新增財(cái)富的百分比”圖、“我國(guó)資源總量和人均占有量在世界的位次”圖，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到我國(guó)人口問(wèn)題的嚴(yán)峻性和實(shí)行計(jì)劃生育基本國(guó)策的必要性。這也是本節(jié)必須使學(xué)生理解的重點(diǎn)知識(shí)。
關(guān)于“中國(guó)的人口”第一課時(shí)教法建議
1．我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是學(xué)生所熟悉的常識(shí)。教師在講授這部分內(nèi)容時(shí)，除
去利用課本中“中國(guó)與俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口比較圖”和“讀一讀”的材料之外，還可以聯(lián)系一年級(jí)的世界地理知識(shí)，讓學(xué)生知道我國(guó)人口相當(dāng)于西半部歐洲30多個(gè)國(guó)家人口之和的2倍多，比非洲和拉丁美洲兩大地區(qū)的人口還多，用這些材料進(jìn)行渲染，使學(xué)生對(duì)我國(guó)人口眾多這一國(guó)情有深刻的印象。
2．由于學(xué)生在初一已經(jīng)學(xué)過(guò)人口密度的概念，并接觸過(guò)人口密度圖，在講“人口分布不平
均”這部分內(nèi)容時(shí)，可先讓學(xué)生完成課文中的“做一做”。在“全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市人口數(shù)量”圖上，讀出江蘇、山東、新疆、西藏的人口約數(shù)（江蘇6700萬(wàn)、山東8500萬(wàn)、新疆1500萬(wàn)、西藏200萬(wàn)），計(jì)算人口密度（江蘇和山東每平方千米分別為670人和560人，新疆和西藏每平方千米分別為9.4人和1.7人），比較東部沿海兩省和西部?jī)?nèi)陸兩自治區(qū)的人口密度大�。ńK、山東人口密度大，新疆、西藏人口密度�。Ｍㄟ^(guò)以上練習(xí)，使學(xué)生對(duì)我國(guó)東西部人口分布不均的狀況有一個(gè)深刻的印象。然后再讓學(xué)生閱讀“中國(guó)人口分布”圖，結(jié)合課文，自己總結(jié)出中國(guó)人口分布的特征。
中國(guó)人口地區(qū)分布的不均狀況，是歷史上長(zhǎng)期以來(lái)形成的，與各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和自然條件的關(guān)系十分密切。教師不宜把中國(guó)人口分布的不平均這一特征作為中國(guó)的“人口問(wèn)題”來(lái)講。最好結(jié)合本段課文的內(nèi)容，聯(lián)系初中“世界的人口”一章的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生搞清楚中國(guó)人口分布同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然條件的關(guān)系，使這部分內(nèi)容的教學(xué)成為義務(wù)教育地理教材“人和環(huán)境的關(guān)系”這條主線的一個(gè)部分，為學(xué)生初步建立正確的人地觀打下基礎(chǔ)。
3．在講授我國(guó)“農(nóng)村人口比重大，城鎮(zhèn)人口比重小”這一內(nèi)容時(shí)，教師可采用列表講述的方法。
中國(guó)
世界
農(nóng)村人口比例
63.91％
59％
城市人口比例
36.09％
41％
同時(shí)，應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明，新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)人口占全國(guó)人口的比例不斷增加。
今后，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展，城鎮(zhèn)人口的比重還將繼續(xù)增加。至于我國(guó)城市
發(fā)展的政策這一內(nèi)容，教學(xué)中可一帶而過(guò)。
4．“華人與華僑”這一部分內(nèi)容，教師應(yīng)首先幫助學(xué)生區(qū)別“華僑”和“華人”兩個(gè)概念，
然后說(shuō)明我國(guó)的僑胞遍布世界各地，廣大僑胞熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出了
很大貢獻(xiàn)。同時(shí)，也要說(shuō)明關(guān)懷和重視保護(hù)海外華僑是我國(guó)政府的一貫政策。
關(guān)于“中國(guó)的人口”第二課時(shí)教法建議
1．“人口增長(zhǎng)過(guò)快及帶來(lái)的問(wèn)題”是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。
這部分內(nèi)容可以分三部分講授：
�、傥覈�(guó)人口基數(shù)大，增長(zhǎng)快。
可以結(jié)合課文中的“我國(guó)人口增長(zhǎng)”曲線圖，讓學(xué)生看看我國(guó)人口直線上升的情況。或者讓學(xué)生簡(jiǎn)單算算如果人口自然增長(zhǎng)率相同，11億人和100萬(wàn)人所增加的人口有什么不同，以此理解人口基數(shù)大對(duì)人口增長(zhǎng)的影響。但這種計(jì)算不要搞得太多、太復(fù)雜。
�、谛轮袊�(guó)成立后，我國(guó)人口增長(zhǎng)迅速的主要原因：
我國(guó)人口增長(zhǎng)迅速的原因比較復(fù)雜。這里應(yīng)主要向?qū)W生講明兩個(gè)方面。
一是由于社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，人民生活水平提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，平均壽命延
長(zhǎng)，人口死亡率有大幅度的下降。另一方面，由于我們控制人口的工作做得還不夠好，人口出生率長(zhǎng)期處于較高水平，這兩個(gè)方面的共同作用，使人口自然增長(zhǎng)率居高不下，即使在70年代后人口自然增長(zhǎng)率控制較低的年代，由于已形成龐大的人口基數(shù)，每年的新增人口仍是個(gè)驚人的數(shù)字。
�、邸叭耸帧焙汀叭丝凇�、“人的生產(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”之間的關(guān)系：
要讓學(xué)生明白人既是物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)者，也是消費(fèi)者。人生下來(lái)就需要衣、食、住、行
各方面的物質(zhì)資料。人口越多，需要生產(chǎn)的產(chǎn)品、耗用的資源和占用的空間越多，在我們國(guó)家這個(gè)既定的范圍內(nèi)，每人平均占有的就越少。如果我們不注意控制人口，使人口的增長(zhǎng)超過(guò)物質(zhì)資料增長(zhǎng)的速度，我們的生活水平不但得不到提高，反而要降低，四個(gè)現(xiàn)代化的目標(biāo)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，而且會(huì)使自然資源和生態(tài)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)一步惡化，給我們的子孫后代造成困難。
這段課文插有幾副圖，較為形象地反映了“人的生產(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”的關(guān)系，突出了人均的觀念。教師可讓學(xué)生自己分析這些插圖，談?wù)勥@些關(guān)系。
2．在講計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策之前，可先聯(lián)系第一冊(cè)課本中學(xué)過(guò)的有關(guān)人口與經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境相適應(yīng)的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)為什么我國(guó)把計(jì)劃生育作為基本國(guó)策有所認(rèn)識(shí)。
我國(guó)計(jì)劃生育的基本國(guó)策，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)的人口政策，以及晚婚、晚育、少生、優(yōu)生的具體要求，應(yīng)讓學(xué)生牢記。
同時(shí)還要讓學(xué)生明白，在實(shí)行計(jì)劃生育的同時(shí)，還要努力發(fā)展生產(chǎn)。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活水平提高了，人們的生育觀念改變了，才能最終解決我國(guó)的人口。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
課題：中國(guó)的人口第一課時(shí)
重點(diǎn)：我國(guó)的人口在世界上的地位及其分布。
難點(diǎn)：人口發(fā)展要同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源、環(huán)境的承載量相協(xié)調(diào)的科學(xué)人口觀的樹(shù)立。
教學(xué)過(guò)程：
〔引入〕：放一段“中國(guó)的人口”錄像。
〔提問(wèn)〕：從錄像中我們看到中國(guó)人口的最大特點(diǎn)是什么？（人口數(shù)量大）
〔出示投影〕：我國(guó)第五次全國(guó)人口普查資料（人口總數(shù)）
〔講解〕：我國(guó)人口總數(shù)已達(dá)到12.9533億人。是世界上人口最多的國(guó)家。
〔提問(wèn)〕：閱讀課本中“中國(guó)與俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口的比較”圖，將四國(guó)面積、人口相比較，能得出什么結(jié)論？
〔講解〕：出示表格：
俄羅斯
加拿大
中國(guó)
美國(guó)
面積（萬(wàn)平方千米）
1700
997
960
936
人口（億）
1.48
0.26
12.2
2.6
中國(guó)國(guó)土面積居世界第三位，但人口超過(guò)其他三個(gè)國(guó)家人口總數(shù)的2倍，與面積相差不多的加拿大、美國(guó)相比，我國(guó)人口是加拿大的47倍，是美國(guó)的4.7倍，可見(jiàn)我國(guó)是世界人口大國(guó)。
請(qǐng)大家看一看教材中的“讀一讀”材料，了解中國(guó)的人口數(shù)量特點(diǎn)。
〔提問(wèn)〕：請(qǐng)同學(xué)們看圖“全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市的人口數(shù)量”，思考我國(guó)的34個(gè)省級(jí)行政區(qū)中哪一個(gè)省級(jí)行政區(qū)的人口數(shù)量最多？哪一個(gè)省級(jí)行政區(qū)的人口數(shù)量最少？人口總數(shù)在5000萬(wàn)以上的省級(jí)行政區(qū)有哪幾個(gè)？
〔講述〕：為了比較不同地區(qū)人口的多少，我們用人口密度進(jìn)行說(shuō)明。我們一起來(lái)回憶一下人口密度的計(jì)算方法。
定義：平均每平方千米面積上的人口數(shù)。
公式：人口密度（人/平方千米）=人口數(shù)（人）/面積（平方千米）
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖表，填寫(xiě)“做一做”中的表格。
〔提問(wèn)〕：根據(jù)課本中的“全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市的人口數(shù)量”圖，參考課本“做一做”提供的上述省區(qū)的面積，計(jì)算四省區(qū)的人口密度并比較東部沿海兩省與西部?jī)?nèi)陸兩自治區(qū)人口密度的差異。
〔提問(wèn)〕：觀察“中國(guó)人口密度”圖，思考以下問(wèn)題：
（1）找到黑河——騰沖一線，對(duì)照?qǐng)D例觀察線兩側(cè)東南部和西北部人口密度的差異。觀察哪些省區(qū)人口大于200人／平方千米，哪些省區(qū)人口密度小于10人／平方千米。
（2）閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解該線兩側(cè)的面積、人口所占比例。
�。�3）確認(rèn)該線東西兩側(cè)人口密度差異的主要原因。
〔學(xué)生分組討論，代表發(fā)言，全班評(píng)議，學(xué)生總結(jié)〕
〔講述〕：我國(guó)人口地區(qū)分布不均。以黑河－騰沖一線為界，該線東南部人口稠密，面積僅占全國(guó)總面積的43％，人口卻占全國(guó)總?cè)丝诘?4％，人口密度大于200人／平方千米，主要集中在東部的河北、山東、河南、安徽、浙江、江蘇、四川等省，這些地方多為平原區(qū)；該線西北部人口稀疏，面積占全國(guó)總面積的57％，人口只占全國(guó)總?cè)丝诘?％，人口密度小于10人／平方千米，主要集中在西北部的內(nèi)蒙古、新疆、青海和西藏等省區(qū)，這些地區(qū)多為高原和沙漠�？梢�(jiàn)，我國(guó)人口密度東部大于西部，平原大于高原和山區(qū)。這是由自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及開(kāi)發(fā)時(shí)間的長(zhǎng)短而決定的。
〔過(guò)渡〕：人口密度東西部存在差異，農(nóng)村與城鎮(zhèn)也存在差異，而且隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)的擴(kuò)大，這種差異也在變化。
〔出示投影〕：“五次全國(guó)人口普查資料對(duì)比（人口構(gòu)成特征）”
〔講述〕：我國(guó)的人口構(gòu)成中，農(nóng)村人口所占的比重大于城市人口。20xx年我國(guó)的總?cè)丝跒?2.95億，其中農(nóng)村人口達(dá)80739萬(wàn)人，占63.91%；也就是說(shuō)中國(guó)有13億人，其中有8億農(nóng)民，是世界上農(nóng)業(yè)人口最多的國(guó)家。我們也同時(shí)看到，與1950年相比，我國(guó)的農(nóng)村人口比重呈下降的趨勢(shì)。與此同時(shí)我國(guó)的城市人口在不斷增加，城市人口比重也在不斷提高。20xx年我國(guó)城市人口為45594萬(wàn)人，占36.09%。比1995年的28.9%上升了7.19個(gè)百分點(diǎn)，比第四次人口普查的1990年上升了9.86%。
〔提問(wèn)〕：世界平均城鎮(zhèn)人口比重為41％，目前我國(guó)城鎮(zhèn)人口的比重仍低于這個(gè)水平，你認(rèn)為今后隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)人口分布將出現(xiàn)什么問(wèn)題？城鄉(xiāng)人口怎樣合理分布，才能促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？
〔總結(jié)〕：全國(guó)仍有8.5億人口在鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村容納不下這樣多的勞力，應(yīng)該就近建設(shè)新型城鎮(zhèn)，以縮小城鄉(xiāng)差別；為保護(hù)大城市的環(huán)境，應(yīng)限制大城市的規(guī)模，建設(shè)衛(wèi)星城以緩解大城市的人口壓力。
〔過(guò)渡〕：我國(guó)到海外的移民，大致分為華僑與華人兩種，前者指長(zhǎng)期僑居國(guó)外并具有中國(guó)國(guó)籍的中國(guó)人，后者指定居國(guó)外并取得外國(guó)國(guó)籍的，又稱(chēng)為外籍華人。
〔討論〕：以華僑和華人熱愛(ài)國(guó)家以及他們積極支援國(guó)家建設(shè)的典型事例，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
〔講述〕：我國(guó)贊成與鼓勵(lì)華僑自愿的選擇自己的國(guó)籍。我國(guó)政府和人民十分關(guān)懷和重視保護(hù)海外華僑和華人的正當(dāng)權(quán)益。
〔總結(jié)〕：這節(jié)課我們了解了中國(guó)人口在世界上的地位，知道了我國(guó)人口的分布、鄉(xiāng)村、與城鎮(zhèn)人口的差異，了解了華僑和華人的情況，這對(duì)我們學(xué)習(xí)中國(guó)的人口問(wèn)題將起到很好的促進(jìn)作用。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第二章 中國(guó)的人口和民族
第一節(jié) 中國(guó)的人口
一、世界上人口最多的國(guó)家
二、人口分布不均
三、鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)人口比重的差異
四、華僑與華人
關(guān)于“中國(guó)的人口”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
課題：中國(guó)的人口第二課時(shí)
重點(diǎn)：人口問(wèn)題及對(duì)策。
難點(diǎn)：人口發(fā)展要同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源、環(huán)境的承載量相協(xié)調(diào)的科學(xué)人口觀的樹(shù)立。
教學(xué)過(guò)程：
〔復(fù)習(xí)〕：復(fù)習(xí)我國(guó)人口在世界上的`地位及人口的分布特點(diǎn)，引出新課。
〔新課〕：根據(jù)下表提供的我國(guó)人口增長(zhǎng)數(shù)據(jù)，要求學(xué)生繪出1764年以來(lái)我國(guó)的人口增長(zhǎng)曲線圖，并觀察我國(guó)的人口增長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？
年份
人口（億）
1764
2.1
1840
4.1
1937
4.5
1949
5.4
1982
10.3
1990
11.3
1996
12.2
〔總結(jié)〕：由學(xué)生總結(jié)后，教師概括：（1）我國(guó)人口基數(shù)過(guò)大。1949年為5.4億，1996年時(shí)就達(dá)到12.2億。（2）增長(zhǎng)速度過(guò)快。由繪圖可知，我國(guó)人口呈直線上升的趨勢(shì)，僅用了47年時(shí)間，人口就增長(zhǎng)了2.3倍，達(dá)到12.2億。
〔提問(wèn)〕：如果人口自然增長(zhǎng)率均為1.0％，10億人口與1000萬(wàn)人口的兩個(gè)國(guó)家每年各增加多少人口？（前者每年增加1000萬(wàn)人口，后者每年增加10萬(wàn)人口）
〔總結(jié)〕：由于我國(guó)人口基數(shù)過(guò)大，形成了較高的人口自然增長(zhǎng)率和龐大的人口總量。
〔提問(wèn)〕：（1）新中國(guó)成立以前為什么人口增長(zhǎng)緩慢？
�。�2）新中國(guó)成立以后為什么人口呈直線上升的趨勢(shì)？
學(xué)生分組討論人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，得出由于舊中國(guó)經(jīng)濟(jì)落后，戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)荒頻繁，疫病多，死亡率高，人口增長(zhǎng)緩慢。而新中國(guó)成立以來(lái)，醫(yī)療衛(wèi)生條件有所改善。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，使人口出生率提高，死亡率下降。
，中國(guó)的人口
〔提問(wèn)〕：讀下表，思考人口的增長(zhǎng)會(huì)給我們帶來(lái)什么？（學(xué)生討論）
我國(guó)每年新增人口
每年新增人口的消耗占當(dāng)年新增財(cái)富的百分比
約1500萬(wàn)人
增產(chǎn)肉類(lèi)的45.6％
增收糧食的48.5％
增產(chǎn)布匹的40％
新建城鎮(zhèn)住房的30.7％
新增國(guó)民收入的20％
新設(shè)醫(yī)院病房的35％
我國(guó)人口
自然資源總量占世界的位次
人均占有量占世界的位次
12.2億
耕地面積第4位
第67位
森林面積第6位
第121位
年產(chǎn)礦石第3位
第80位
水資源總量第6位
第88位
〔提問(wèn)〕：教師引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：
�。�1）我國(guó)人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)哪些問(wèn)題？
（2）我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育遇到哪些困難和阻力？
�。�3）我國(guó)一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子有什么好處？
學(xué)生分組討論，充分發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)不同觀點(diǎn)的辯論，使學(xué)生的思想達(dá)到一致。
〔總結(jié)〕：（1）人口的急劇增長(zhǎng)，給我國(guó)帶來(lái)的是環(huán)境的巨大壓力，人口問(wèn)題已成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高的巨大障礙，我國(guó)大多數(shù)資源和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，按人口的平均數(shù)都大大低于世界的平均水平。
�。�2）由于幾千年的傳統(tǒng)封建意識(shí)的影響，特別是在農(nóng)村還存在著多子多福、生男比生女好的思想，而且這種思想還根深蒂固，不易改變。
（3）人口的控制可以提高人口素質(zhì)，人民生活水平可以得到改善，環(huán)境質(zhì)量可以得到提高。
〔提問(wèn)〕：上述環(huán)境、資源、社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生都是由于人口過(guò)多、人口增長(zhǎng)過(guò)快造成的。對(duì)此我們應(yīng)采取哪些對(duì)策呢？
〔講解〕：我國(guó)政府將計(jì)劃生育作為基本國(guó)策之一。實(shí)行控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)的人口政策。提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，這是控制人口的關(guān)鍵，也是提高人口素質(zhì)的前提。我們要積極地宣傳這一基本國(guó)策，使我國(guó)的人口得以控制。
〔總結(jié)〕：這節(jié)課我們對(duì)我國(guó)的人口特點(diǎn)、人口問(wèn)題及其對(duì)策進(jìn)行了學(xué)習(xí)。努力控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，這是解決我國(guó)人口問(wèn)題的有效措施。與此同時(shí)還應(yīng)積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高人民生活水平與文化素質(zhì)，改變?nèi)藗兊纳^，人口問(wèn)題才能最終得到解決。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
五、人口增長(zhǎng)過(guò)快及其帶來(lái)的問(wèn)題
1．我國(guó)人口增長(zhǎng)的突出特點(diǎn)
2．新中國(guó)成立前后人口增長(zhǎng)差異的原因
3．我國(guó)的人口問(wèn)題
六、人口問(wèn)題的對(duì)策
探究活動(dòng)
組織一次辯論會(huì)，題目為“人口多好還是人口少好”。分正反兩方，各持一種觀點(diǎn)展開(kāi)辯論，教師起引導(dǎo)的作用，最后使學(xué)生明確人口的增長(zhǎng)要同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，從而樹(shù)立正確對(duì)待人口問(wèn)題的態(tài)度和價(jià)值觀，樹(shù)立科學(xué)的人口觀。
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