幼兒園中班科學(xué)活動教案《動物找家》含反思
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)活動教案《動物找家》含反思，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)依據(jù)動物的居住地和生活習(xí)性為動物找家。
2、初步感知動物是大片然后重要組成部分，是人類的好朋友，我們要保護它們。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
教學(xué)準(zhǔn)備
自制課件《動物找家》、操作材料《動物找家》（6份）、頭飾（大灰狼）。
教學(xué)重點與難點
正確了解動物的習(xí)性及生長地，在活動中能正確送動物回家。
教學(xué)方法與手段
游戲教學(xué)作法；多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)過程：
一、演示課件，通過動物圖片來引發(fā)幼兒興趣。
1、出示動物圖片。
提問：這是誰？你認識哪只動物？它叫什么名字？它喜歡干什么？生活在什么地方？
2、教育幼兒要愛動物、保護動物。
3、引出活動主題。
師：小動物們迷路了，我們該怎樣幫助它們回家呢？
說說自己認識的動物的名稱、習(xí)性、生長地點。
送它們回家。例：小魚送到小河里。
通過在課件中欣賞、說說動物，使幼兒能夠感知動物是大自然的重要組成部分，并對動物的習(xí)性、生長地有所了解。
二、進行操作歸類：幫動物找家。
1、說說操作方法。
師：每組有一張背景圖，請小朋友把小動物的圖片放在背景圖上。
2、請幼兒操作，老師巡回觀察。
聽老師說。操作歸類：幫動物找家。
通過小組合作進行操作歸類，在互幫互助中，提高對動物生長地的正確認識。
3、引導(dǎo)幼兒說說自己的擺放理由。
師：請你說說這么放的理由。
問：為什么把小魚放在水中？
三、帶領(lǐng)幼兒進行趣味游戲活動：動物找家。
1、請幼兒扮演動物。
師：請你拿一張動物圖片，你拿的是什么動物，那你就代表了那只動物。
2、布置動物居住地。
一邊在教室四周貼“動物居住地標(biāo)志”，一邊引導(dǎo)幼兒知道。
3、講述游戲方法。
師：請你們隨音樂在中間活動，可以做你們所代表的動物的動作。音樂停止時，要快速地回到“家里”，看誰的動作快而準(zhǔn)確。
4、帶領(lǐng)幼兒進行游戲。
5、扮演“大灰狼”，加大游戲的難度的趣味性。
一起進行實驗前的`猜測，看老師的示范，學(xué)習(xí)如何記錄自己實驗前的猜測。
看記錄表，聽老師再次講記錄方法。
教學(xué)反思
在活動中，教師能注意幼兒的興趣點進行設(shè)計活動，由易到難，過度自然，小朋友的參與興趣很高，但活動中讓老師覺得不足的是開始部分，幼兒的注意力很容易分散，是否內(nèi)容簡單些，或直接讓幼兒分組討論，交流，然后鼓勵幼兒把自己不懂的提出來，和老師一起解決。這樣的處理是否能讓幼兒的學(xué)習(xí)更加主動些。建議下次教學(xué)，可以試試。
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