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幼兒園大班主題活動教案《線的統(tǒng)計、分類》含反思

時間:2021-08-12 18:51:30 教案 我要投稿

幼兒園大班主題活動教案《線的統(tǒng)計、分類》含反思

  作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班主題活動教案《線的統(tǒng)計、分類》含反思,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班主題活動教案《線的統(tǒng)計、分類》含反思

  設計意圖

  今學期班上進行線的專題活動,小朋友都很有興趣,紛紛從家里帶來了各種各樣的線。一時間,班上就有了不同質地、不同材料、不同顏色、不同用途的線。為了能讓幼兒更清楚地認識,我組織進行線的分類、統(tǒng)計活動。讓幼兒更深入了解線的種類。

  使用對象及場所:

  大班幼兒在幼兒院進行。

  活動目標

  1、在觀察、比較、討論中,對線進行顏色、粗細、質地、長短的分類。

  2、教師和標記的引導下,學習自己設計簡單的統(tǒng)計表。

  3、語言表達操作的情況,使幼兒的語言和思維同步得到發(fā)展。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備

  1、各種各樣的線若干。

  2、紙、筆每人一份。

  3、統(tǒng)計示范圖。

  活動過程

  1、給幼兒提供各種各樣的線,請幼兒觀察比較,自己學會初步的'分類技能。

  師:今天,我給你們帶來了好多不同的線,待會就請你們自己去觀察,看看能不能分清這里一共有多少種線?

  幼兒聽后就三三兩兩的在各種線前觀察,對線產生了興趣。

  教學反思:這一環(huán)節(jié),教師能讓幼兒自己先去觀察,比較,給了幼兒充分的自由空間,可以讓他們嘗試分類,也激發(fā)了他們的興趣。

  2、教師引導幼兒按顏色、粗細等不同特征來分類。

  師:剛才我聽到有小朋友說,可以把相同顏色的放在一起。我們來試一下。

  幼兒嘗試按顏色分類,把相同顏色的擺放在一起,全部分好后再數數各有幾種。

  師:還可以按什么來分呢?除了顏色不同外,你們還發(fā)現了其他不同的特點了嗎?幼兒在教師的引導下。

  師繼續(xù)引導幼兒,讓幼兒在發(fā)現、比較下不斷地想到分類的方法。引導幼兒說出長、短和用途來進行分類,并做好分類記錄。

  教學反思:

  這個環(huán)節(jié)中,教師起啟發(fā)性作用,主體還是幼兒,讓他們自己去發(fā)現并說出來,充分體現了幼兒在前,老師在后,能充分調動幼兒主動學習的積極性。

  3、教師把幼兒觀察、討論的結果記錄在黑板上,引導幼兒自己設計統(tǒng)計圖來記錄。

  A、幼兒看記錄進行操作活動,把所有記錄的結果統(tǒng)計出來。

  B、教師巡回指導,發(fā)現各種方法。

  師:剛才小朋友都想到了很多的方法來進行分類,我把小朋友所說的都記錄在黑板上了,現在就要你們想想,幫我設計一個最漂亮的。

  幼:老師我可不可以設計兩個。

  教學反思:在這個環(huán)節(jié)中,教師只提出要求,讓幼兒自己去探索,嘗試,老師只是個觀察者,在巡回的觀察著幼兒的工作,如果不是幼兒有求必答,老師都不去打擾他們,充分體現出幼兒是主體,不再受老師的影響。

  4、教師小結,并找出不同范例,請幼兒介紹自己的統(tǒng)計方法,讓大家學習。

  師:這是誰的,請你來說說你是怎樣設計的,你為什么要這樣設計呢?

  教學反思:

  這個環(huán)節(jié)中,每個幼兒的回答都會不同,有的會說得很好、很多,說得很完整,有的卻不知道怎樣表達,但都要進行鼓勵表揚,因為要肯定他們的設計成果,增強他們的自信心。

  5、活動評價:這個活動設計充分抓住了幼兒心,小朋友面對這么多樣的線都很好把它分清楚,也記得快,所以教師善于觀察,發(fā)現問題,從生活中入手。在教學過程中材料準備的很充足,教師的語言簡而少,很具有啟發(fā)性,而且也留了時間讓幼兒充分的認識探索,是一節(jié)充分以幼兒為主的課。

  6、重要詞匯:質地、用途、統(tǒng)計。

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