小班美術《畫太陽》教案(附反思）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的小班美術《畫太陽》教案(附反思），僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動設計背景
太陽，每個幼兒都知道，太陽的形狀是“園園的”、“紅紅的.”尤其在這炎熱的夏天，太陽都“像火球”我們不能用眼睛看太陽，這樣眼睛會壞的……等等
結合主題夏天，抓住孩子們對夏天太陽“熱”的特點，以“太陽尋找涼快”為線索，引導幼兒大膽在繪畫活動中尋找快樂、有趣，加深繪畫的興趣。很符號2—3歲幼兒年齡特點。
活動目標
1、能夠結合生活經驗，大膽想象，運用不同圖形表現太陽的光芒。
2、體驗大膽創(chuàng)作和幫助太陽尋找光芒的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點、難點
教學重點：1、引導幼兒大膽想象，理解圖案形象。
教學難點：1、以便豐富幼兒的繪畫經驗。
2、更明確了繪畫的方法。
活動準備
園形卡片若干、頭飾（青蛙、喜洋洋）各一個、卡片西瓜一張
活動過程
一、情景導入；
拉上教室窗簾、打開風扇
二、談話導入：
師：小朋友現在是什么季節(jié)？感覺怎么樣？
師：又是什么使我們感覺這么熱呀？要關上窗簾、打開風扇呀？
1、出示卡片一個光光的太陽，激發(fā)對太陽找光芒的興趣
師：你們看，這是誰？它的心情怎么樣？可以從哪些方面看出來？
師：問問它你為什么不開心呀？
太陽：“我本來有又長又亮的光芒，可是到了夏天，大家都說我的光芒太熱了，所以我把光芒藏起來了，可是沒有光芒的我變得好難看，真希望能有涼快的光芒�！�
師：呀，那這怎么辦呀？
2、結合故事情節(jié)，欣賞范畫
師：什么樣的光芒是涼快的呢？
（1）青蛙：“呱呱呱，我來送，我來送。”
師：誰呀？會送什么光芒給太陽呢？
青蛙：“我送水滴光芒給太陽，夏天到，水里涼，太陽一定會喜歡�！�
師：青蛙要送什么光芒？為什么？
師為太陽畫水滴光芒，并示范轉動紙頭畫。
（揭開面紙）師：看看太陽喜不喜歡這個光芒。（笑臉，喜歡）
�。�2）喜洋洋：“我也有辦法。”
“我送卷毛光芒給太陽，夏天到，毛兒少，太陽一定會喜歡�！�
教師范畫，請個別幼兒嘗試轉動紙頭畫
（3）幼：“我來送”
“我送西瓜光芒給太陽，夏天到，很涼快，太陽一定會喜歡。
師：夏天吃西瓜什么感覺？（涼快）三教師示范畫（畫西瓜）
三、談話，引導幼兒大膽想象，豐富圖案形象
�。耗銈冊谙奶熳钕矚g涼涼的什么呢？你想送給太陽什么做的光芒呢？
教師結合幼兒的想法，畫出相應的圖案。
幼：西瓜、雪糕、空調、等等。
四、幼兒作畫
師：鼓勵幼兒邊說邊畫，說說，我喜歡……，我送給你……樣的光芒。
五、欣賞作品：
師：誰來介紹一下，你畫的什么…。送給太陽。
教學反思
本次活動結合教具——深深吸引了孩子的注意力，在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽的來發(fā)言。但是在活動過程中發(fā)現有些幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。
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