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幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《愛護(hù)玩具》含反思

時(shí)間:2021-08-12 17:47:14 教案 我要投稿

幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《愛護(hù)玩具》含反思

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《愛護(hù)玩具》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《愛護(hù)玩具》含反思

  活動目標(biāo):

  1、了解玩具損壞的原因。

  2、通過新舊玩具的對比,知道如何愛護(hù)玩具。

  3、產(chǎn)生對玩具的愛護(hù)之情。

  4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種損壞的玩具。如:破汽車、破茶杯等等。

  2、新玩具若干;一只小白兔玩具手偶。

  3、幼兒用書人手一冊,紅色蠟筆每人一支。

  活動過程:

 。ㄒ唬┙o幼兒提供各種損壞的舊玩具,讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。

  1、教師:今天老師帶來了幾樣玩具,請小朋友玩一玩。(幼兒玩損壞的玩具,教師觀察幼兒對這些玩具的態(tài)度。)

  2、提問:剛才你玩的是什么玩具?好玩嗎?為什么?它是怎么被損壞的?

  3、小結(jié):這些玩具有的是小朋友玩時(shí)不懂得謙讓,互相爭搶弄壞的;有的是不輕拿輕放摔壞的。

  (二)幼兒玩新玩具,初步萌發(fā)愛護(hù)玩具的.意識。

  1、教師:呀!這里還有很多玩具,老師也請你們來玩。(幼兒再次玩新玩具,教師觀察幼兒玩玩具時(shí)的情況。)

  2、提問:a你玩的是什么玩具?是怎么玩的?

  b你喜歡這個(gè)玩具嗎?為什么?

 。ㄈ┙M織幼兒討論:怎樣玩玩具,玩具不易損壞?知道做個(gè)愛護(hù)玩具的好孩子。

  教師:1、我們應(yīng)該怎樣玩玩具呢?新玩具我們怎么玩?舊玩具我們怎么玩?

  2、一個(gè)玩具大家都想玩,怎么辦?玩具輪到你玩怎么辦?

 。ㄋ模┣榫潮硌荨半y過的小白兔”,鞏固幼兒愛護(hù)玩具的行為。

  1、教師邊操作手偶邊講情節(jié),看完表演后教師提問:

  a小白兔為什么哭?

  b小白兔耳朵掉下來,他感到怎樣?

  c你想對小白兔說什么?

  (五)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,說說:圖上的小朋友在干什么?誰是愛護(hù)玩具的小朋友,請你給愛護(hù)玩具的小朋友送上一面紅旗。

 。┯變夯顒樱和嫱婢。

  活動中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護(hù)玩具,鼓勵(lì)幼兒做愛護(hù)玩具的好孩子。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

  小百科:玩具,泛指可用來玩的物品,玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。玩具也可以是自然物體,即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西,對玩具應(yīng)作廣義理解,它不是只限于街上賣的供人玩的東西,凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西,都可以叫玩具。

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