《各種各樣的口袋》大班科學(xué)公開課教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的《各種各樣的口袋》大班科學(xué)公開課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《各種各樣的口袋》大班科學(xué)公開課教案1
設(shè)計(jì)思路：
口袋到處都有，天天使用，孩子們應(yīng)該再熟悉不過(guò)了，可在一次觀察活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)一只麻袋比較感興趣，覺得非常好奇，并發(fā)出了許多疑問(wèn)，我們從進(jìn)一步詢問(wèn)中發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)口袋的有關(guān)知識(shí)還了解甚少。隨著時(shí)代的發(fā)展，許多原有的東西如麻袋、布袋、網(wǎng)袋等都已不多見，有的甚至已經(jīng)被淘汰，廣泛使用的替代品“塑料口袋”，又給環(huán)境帶來(lái)了負(fù)面影響，造成了污染。因此，我們由麻袋引發(fā)了“各種各樣的口袋”這一主題活動(dòng)。幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)、感知、分類、操作、討論、欣賞等一系列活動(dòng)，了解了口袋是多種多樣的，使由各種材料做成的，從而讓幼兒對(duì)口袋有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并懂得塑料口袋給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
目標(biāo)：
1、通過(guò)操作、討論等活動(dòng)，讓幼兒感知各種各樣的口袋及其材料與功能。
2、了解各種口袋與人類的關(guān)系。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒收集各種各樣的口袋（塑料袋、網(wǎng)袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋）。
2、豆子、水、海洋球、玩具等若干。
3、利用各種口袋制作成的環(huán)保服裝。
過(guò)程：
一、參觀活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒自由交流、觸摸口袋
教師請(qǐng)幼兒自由參觀，通過(guò)看、摸來(lái)了解口袋，并選擇自己最喜歡的口袋。
二、認(rèn)識(shí)活動(dòng)：了解口袋由各種材料做成
通過(guò)幼兒的討論活動(dòng)，使幼兒了解各種口袋的制作材料。
三、分類活動(dòng)：組織幼兒利用各種特征進(jìn)行分類（重點(diǎn)部分）
1、教師請(qǐng)小朋友自己想辦法把各種口袋歸歸類。
2、請(qǐng)幼兒介紹自己所使用的分類方法。
3、教師出示標(biāo)有塑料、紙、布、？標(biāo)記的籃子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類。
4、向幼兒介紹麻袋，請(qǐng)幼兒利用看一看、摸一摸、拉一拉、講一講，比較它與其他口袋的不同。
四、交流活動(dòng)：教師總結(jié)口袋的作用，初步認(rèn)識(shí)并了解一些特 殊的口袋。
1、教師請(qǐng)幼兒討論口袋的用處。
2、教師請(qǐng)幼兒展開想象，討論口袋在教學(xué)中的作用，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)試一試。
3、教師請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊的口袋，了解這些口袋的用處。（熱水袋、氧氣袋、冰袋等）
五、操作活動(dòng)：教師提供豆子、水、玩具、海洋球等，讓幼兒自由選擇最合適的口袋。
六、討論活動(dòng)：互相交流自己的操作情況，并討論塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危害。
1、教師請(qǐng)幼兒講述自己在操作時(shí)所使用的各種口袋。
2、教師組織幼兒討論“生活中使用最多的口袋”（塑料袋）
3、了解塑料袋的`好處。（輕巧、體積小、結(jié)實(shí)、方便）
4、教師告訴幼兒使用塑料袋的危害性（污染環(huán)境）
5、師生討論“我們應(yīng)該怎么做才能減少環(huán)境污染？”（少用塑料袋，重復(fù)使用，收集起來(lái)變廢為寶。）
七、延伸活動(dòng)：組織幼兒利用廢紙袋、塑料袋、網(wǎng)袋等開展制作活動(dòng)。
《各種各樣的口袋》大班科學(xué)公開課教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
一、 通過(guò)游戲、討論等活動(dòng)，讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料。
二、 幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解口袋的功用，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種口袋（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。
二、 操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條。
三、 知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒參觀菜場(chǎng)、垃圾場(chǎng)、醫(yī)院、馬路，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)向
孩子介紹家中所用的口袋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒通過(guò)玩口袋，認(rèn)識(shí)了解各種口袋的名稱及材料。
1． 幼兒游戲玩各種口袋。
2． 幼兒認(rèn)識(shí)各種口袋。
3． 幼兒根據(jù)材料的不同為口袋分類。
二、 操作活動(dòng)：嘗試了解口袋的用處，并討論塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危害。
1． 幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)討論口袋的用處。
2． 幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品，并記錄自己的嘗試結(jié)果。
3． 師生共同小結(jié)口袋的功用。
4． 找出生活中最常用的口袋：塑料袋。
5． 討論塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
三、結(jié)束活動(dòng)：把裝的物品運(yùn)回教室。
總體評(píng)價(jià)意見：
優(yōu)點(diǎn)：
１、在豐富的材料面前展示了幼兒活動(dòng)的多樣性，在不同材質(zhì)口袋的對(duì)比中，通過(guò)實(shí)際的操作活動(dòng)，幼兒感受并理解了不同材質(zhì)的口袋的特性。
�。病⒃诨顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)、感知、分類、操作、討論、記錄等活動(dòng)來(lái)了解各種各樣的口袋，
�。场⒃诨顒�(dòng)中，教師能給予幼兒充分的活動(dòng)空間，真正讓幼兒成為游戲的主人。
�。础⒔處熌茏⒅卦诨顒�(dòng)中與幼兒進(jìn)行情感交流，不斷提高幼兒的活動(dòng)情趣。
�。�、本次活動(dòng)幼兒的積極性較高，幼兒始終在玩中學(xué)，體現(xiàn)了以幼兒為主體的指導(dǎo)思想。
建議：如果能讓幼兒分組記錄，就不會(huì)太擁擠，這樣效果就會(huì)更好些。
《各種各樣的口袋》大班科學(xué)公開課教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)操作，討論等活動(dòng)，讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料。
2、幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解口袋的功用，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種口袋（塑料袋、布袋、紙袋、網(wǎng)袋、皮帶、編織袋等）。
2、操作材料：米、水，小魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條（當(dāng)抹布用的）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、打開“禮物”，引入主題。
出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，里面裝有各種各樣的口袋。請(qǐng)幼兒打開它。
1、“小朋友，你們好！今天早上蝴蝶姐姐給我們班送來(lái)了一個(gè)超級(jí)大的禮物。你們想不想看到底是什么嗎？”（大紙箱）
2、“哇。原來(lái)是個(gè)這么大的一個(gè)箱子呀！請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物呢？”（幼兒自由講述）
3、“小朋友們說(shuō)的真是太好了！你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？”
4、“那誰(shuí)來(lái)想一個(gè)辦法打開它？”（撕開、用剪刀剪開------）
二、認(rèn)識(shí)活動(dòng)：了解口袋由各種材料做成
請(qǐng)個(gè)別幼兒從箱子里抽出各種各樣的口袋（老師請(qǐng)你們看一看有哪些口袋寶寶？摸一摸這些口袋寶寶是用什么材料做成的？有哪些顏色？什么形狀的？說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么樣的口袋寶寶？為什么？）
三、分類活動(dòng)：分別出示三個(gè)比較大的布袋，紙袋，塑料袋，作為剛才口袋寶寶的.媽媽，請(qǐng)小朋友根據(jù)材料的不同把他們找到各自的媽媽，如：塑料做成的就放在大的塑料袋子里-------小朋友們開始送吧，比比誰(shuí)送得又快又對(duì)！
討論活動(dòng)：（互相交流自己的操作情況，并討論塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危害。）剛才小朋友們都幫口袋寶寶找到自己的媽媽了，那請(qǐng)小朋友告訴老師生活中用得最多的是什么口袋？（塑料袋），人們?yōu)槭裁聪矚g用它呢？（因?yàn)樗p巧，體積小，結(jié)實(shí)）正因?yàn)樗芰洗奖�，所以人們都使用它，但是這樣卻給我們周圍環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。小朋友們，你們知道嗎，亂丟塑料袋，會(huì)對(duì)泥土造成污染，破壞了泥土的營(yíng)養(yǎng)，花兒吸收不到營(yíng)養(yǎng)，就會(huì)很容易死掉，還有亂丟塑料袋，會(huì)堵住水溝，河流，形成水災(zāi)，我們就無(wú)法來(lái)學(xué)校上課了。那我們應(yīng)該怎么做才能減少環(huán)境的污染呢？（少用塑料袋，重復(fù)使用塑料袋，盡量使用紙袋和布袋，紙袋用完后可以再加工使用，布袋可以清洗，長(zhǎng)時(shí)間的使用。)
生活中，除了這些口袋，還有什么特殊的口袋？（氧氣袋、熱水袋、冰袋等）它們有什么用處？
四、操作實(shí)踐活動(dòng)：（教師提供米、水、小魚、玩具、水果、球等，讓幼兒自由選最合適的口袋）請(qǐng)小朋友幫它們找最合適的口袋，盡量用各種口袋去試一試，注意保持桌面、地面的干凈，同伴可以合作裝東西。
剛才小朋友們幫許多東西找到了最合適的口袋，能不能告訴大家你用什么口袋裝什么物品？（幼兒自由交流，進(jìn)一步了解各種口袋的功用）
五、延伸活動(dòng)：讓幼兒設(shè)計(jì)并畫出各種各樣的口袋。
教學(xué)反思
這是我的一節(jié)公開課，說(shuō)起來(lái)還真緊張。我也想開個(gè)好頭，因此在這之前，也做了精心的準(zhǔn)備。這次我選擇的活動(dòng)內(nèi)容是中班的科學(xué)《各種各樣的口袋》，在教案的設(shè)計(jì)中，我也根據(jù)中班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)。比如問(wèn)題的設(shè)置，不能太簡(jiǎn)單，要不然幼兒會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，相反如果太難的話，幼兒無(wú)法回答，同樣會(huì)讓幼兒失去興趣，還會(huì)影響課堂氣氛等等。這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)一共有兩點(diǎn)：1．通過(guò)操作、討論等活動(dòng)，讓幼兒感知各種各樣的口袋及其功用。2．了解各種口袋與人類的關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)由淺入深，提問(wèn)具有啟發(fā)性和開放性，通過(guò)對(duì)口袋的觀察、感知、操作、分類、討論等活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；在合作活動(dòng)中體驗(yàn)口袋的功用；在一次次操作過(guò)程中，認(rèn)識(shí)了解了各種各樣的口袋。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們始終情緒高漲，躍躍欲試，在師生互動(dòng)、幼兒互動(dòng)活動(dòng)中，孩子們的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、想像能力、表達(dá)能力及合作能力都得到了很好地發(fā)揮�；顒�(dòng)最后，讓幼兒選擇合適的口袋來(lái)裝老師提供的材料，既活躍了課堂氣氛，又將本次活動(dòng)引向深入，更能激發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)口袋的興趣，環(huán)保意識(shí)也逐漸深入孩子們幼小的心靈。
但也有不足之處：1、語(yǔ)言生硬，顯得不那么生動(dòng)，形象；2、各個(gè)環(huán)節(jié)不是那么流暢和緊湊；3、時(shí)間把握還不大準(zhǔn),顯得前緊后松的現(xiàn)象。
很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我的指導(dǎo)和建議，今后我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
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