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幼兒園小班體育游戲教案《小鳥(niǎo)，你好》（精選10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班體育游戲教案《小鳥(niǎo)，你好》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班體育游戲教案《小鳥(niǎo)，你好》 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試原地縱跳向上觸物，以發(fā)展下肢力量。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、嘗試幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地上系一根長(zhǎng)繩，繩上系上長(zhǎng)短不一的小鳥(niǎo)卡片。（卡片數(shù)目比幼兒人數(shù)稍多，高度以幼兒跳起10厘米碰觸到為宜。）
2、鈴鼓1個(gè)。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒走成一路縱隊(duì)，然后走成一個(gè)大圓圈，要求幼兒之間保持一定的距離，手臂能自然擺動(dòng)。
2、教師拍響鈴鼓，幼兒隨著鈴鼓聲的快慢做走、跑的交替動(dòng)作。
教師：我的'鈴鼓會(huì)說(shuō)話，鈴鼓聲快時(shí)，小朋友快快跑；鈴鼓聲慢時(shí)，小朋友就慢慢跑。聽(tīng)明白了嗎？（明白。）
3、幼兒嘗試原地向上縱跳，教師觀察幼兒當(dāng)前的動(dòng)作水平。
教師：動(dòng)物園里有許多小鳥(niǎo)，想和小鳥(niǎo)做朋友嗎？小鳥(niǎo)在高高的樹(shù)上，怎樣做才能碰到小鳥(niǎo)？（跳起來(lái)。）教師：怎樣跳才能跳得又高又穩(wěn)？
教師一邊做示范，一邊引導(dǎo)幼兒觀察屈膝、擺臂、用力向上跳，前腳掌著地的過(guò)程。
4、教師視幼兒的情況隨機(jī)示范，并予以個(gè)別指導(dǎo)。
教師：小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)（屈膝準(zhǔn)備），你們好（向上跳）！做原地縱跳得動(dòng)作，練習(xí)數(shù)遍。
5、做游戲"小鳥(niǎo)，你好"。
教師將幼兒帶到小鳥(niǎo)卡片的下方，請(qǐng)幼兒有縱跳得方法觸碰頭頂上的小鳥(niǎo)卡片，鼓勵(lì)幼兒嘗試觸碰不同高度的卡片。視幼兒的體能情況反復(fù)進(jìn)行游戲數(shù)遍。
6、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中慢走，調(diào)勻呼吸，并抖動(dòng)雙腿以放松下肢。
幼兒園小班體育游戲教案《小鳥(niǎo)，你好》 2
教學(xué)目標(biāo)：
提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
增強(qiáng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)知及興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地：室外或室內(nèi)空曠場(chǎng)地。
道具：小鳥(niǎo)頭飾、小翅膀、小鳥(niǎo)圖片、座位墊或軟墊。
音樂(lè)播放器及音樂(lè)。
教學(xué)步驟：
引入活動(dòng)：
教師與幼兒打招呼，介紹今天的游戲主題“小鳥(niǎo)找家”。
教師佩戴小鳥(niǎo)頭飾，簡(jiǎn)單介紹小鳥(niǎo)的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒興趣。
熱身運(yùn)動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的`熱身運(yùn)動(dòng)，如小鳥(niǎo)飛（雙臂模仿翅膀扇動(dòng)）、小鳥(niǎo)喝水（彎腰）、小鳥(niǎo)整理羽毛（體轉(zhuǎn)）等。
游戲過(guò)程：
小鳥(niǎo)找家：將座位墊或軟墊散落在場(chǎng)地上作為小鳥(niǎo)的家。幼兒佩戴小鳥(niǎo)頭飾，在音樂(lè)聲中自由飛翔（跑動(dòng)），當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒需迅速找到并坐在一個(gè)座位上。沒(méi)有找到座位的幼兒需表演一個(gè)小鳥(niǎo)的動(dòng)作或唱一首小鳥(niǎo)的兒歌。
合作保護(hù)家：教師模擬“風(fēng)雨來(lái)臨”，幼兒需合作將座位墊或軟墊疊高或圍成一個(gè)圈，作為更安全的家，同時(shí)保持自己不被“風(fēng)雨”吹走。
結(jié)束活動(dòng)：
教師與幼兒一起回顧游戲過(guò)程，分享感受。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。
幼兒園小班體育游戲教案《小鳥(niǎo)，你好》 3
教學(xué)目標(biāo)：
提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒的.觀察力和注意力。
增強(qiáng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)知。
教學(xué)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地：室外或室內(nèi)空曠場(chǎng)地。
道具：小鳥(niǎo)頭飾、小翅膀、小食物卡片（如卡片、小球等）。
音樂(lè)播放器及音樂(lè)。
教學(xué)步驟：
引入活動(dòng)：
教師與幼兒打招呼，介紹今天的游戲主題“小鳥(niǎo)找食物”。
教師佩戴小鳥(niǎo)頭飾，簡(jiǎn)單介紹小鳥(niǎo)找食物的過(guò)程。
熱身運(yùn)動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小鳥(niǎo)飛翔、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。
游戲過(guò)程：
小鳥(niǎo)找食物：教師將小食物卡片散落在場(chǎng)地上，幼兒佩戴小鳥(niǎo)頭飾，模仿小鳥(niǎo)飛翔的動(dòng)作，在音樂(lè)聲中尋找食物。找到食物后，用嘴巴（手）撿起并返回集合點(diǎn)。
增加難度：教師可以模仿小貓的叫聲，讓幼兒迅速飛回“鳥(niǎo)巢”（安全區(qū)域），避免被“小貓”抓到。
結(jié)束活動(dòng)：
教師與幼兒一起回顧游戲過(guò)程，討論小鳥(niǎo)找食物的趣事。
強(qiáng)調(diào)觀察和注意力的重要性，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。
幼兒園小班體育游戲教案《小鳥(niǎo)，你好》 4
教學(xué)目標(biāo)：
提高幼兒的跑步、跳躍和反應(yīng)能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
增強(qiáng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)知及模仿能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地：室外或室內(nèi)空曠場(chǎng)地。
道具：小鳥(niǎo)頭飾、小翅膀、平衡臺(tái)（或繩子、紙板等代替）。
音樂(lè)播放器及音樂(lè)。
教學(xué)步驟：
引入活動(dòng)：
教師與幼兒打招呼，介紹今天的游戲主題“小鳥(niǎo)展翅飛翔”。
教師佩戴小鳥(niǎo)頭飾，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小鳥(niǎo)飛翔的動(dòng)作模仿。
熱身運(yùn)動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小鳥(niǎo)飛翔、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。
游戲過(guò)程：
小鳥(niǎo)展翅飛翔：幼兒佩戴小鳥(niǎo)頭飾，分成若干小組。每組選一名幼兒作為“大鳥(niǎo)”，其他幼兒為“小鳥(niǎo)”。在音樂(lè)聲中，“小鳥(niǎo)”們模仿飛翔的動(dòng)作，跳躍移動(dòng)，躲避“大鳥(niǎo)”的捉捕。被捉到的“小鳥(niǎo)”需等待被解救才能繼續(xù)飛翔。
增加難度：可以增加“大鳥(niǎo)”的`數(shù)量或減少場(chǎng)地空間，提高游戲的挑戰(zhàn)性。
結(jié)束活動(dòng)：
教師與幼兒一起回顧游戲過(guò)程，分享團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。
強(qiáng)調(diào)小鳥(niǎo)飛翔的勇氣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。
幼兒園小班體育游戲教案《小鳥(niǎo)，你好》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的基本跑動(dòng)和跳躍能力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)?zāi)７滦▲B(niǎo)飛翔的樂(lè)趣。
增進(jìn)幼兒間的合作與交流，學(xué)會(huì)說(shuō)“小鳥(niǎo)，你好”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鳥(niǎo)頭飾若干
寬闊的戶外活動(dòng)場(chǎng)地
輕柔的背景音樂(lè)
彩色絲帶或彩旗布置成“樹(shù)林”
活動(dòng)過(guò)程：
熱身運(yùn)動(dòng)：播放輕快的.音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛翔的模仿操，包括揮動(dòng)翅膀、輕輕跳躍等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。
情境導(dǎo)入：教師扮演鳥(niǎo)媽媽，告訴幼兒今天要帶他們?nèi)ド痔诫U(xiǎn)，學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)飛翔的本領(lǐng)。
游戲環(huán)節(jié)：
小鳥(niǎo)學(xué)飛：幼兒戴上小鳥(niǎo)頭飾，在“樹(shù)林”間自由跑動(dòng)，模仿小鳥(niǎo)飛翔的樣子。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，邊飛邊說(shuō)“小鳥(niǎo)，你好”。
找食物：設(shè)置幾個(gè)“鳥(niǎo)巢”（可以用小籃子代替），里面放置一些“蟲(chóng)子”（小球或軟積木）。幼兒需模仿小鳥(niǎo)飛行，找到“鳥(niǎo)巢”并取回“蟲(chóng)子”，返回起點(diǎn)。
放松活動(dòng)：游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂(lè)中做放松操，如慢慢揮動(dòng)翅膀、輕輕拍打身體等，幫助幼兒恢復(fù)體力。
總結(jié)分享：教師表?yè)P(yáng)積極參與游戲的幼兒，并引導(dǎo)幼兒分享自己在游戲中的感受和學(xué)到的新本領(lǐng)。
幼兒園小班體育游戲教案《小鳥(niǎo)，你好》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
提高幼兒的平衡能力和方向感。
培養(yǎng)幼兒的耐心和堅(jiān)持精神。
通過(guò)游戲增進(jìn)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)生活習(xí)性的.了解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡木或平衡墊
小鳥(niǎo)頭飾、鳥(niǎo)巢（紙箱或籃子）
起點(diǎn)和終點(diǎn)標(biāo)志
活動(dòng)過(guò)程：
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小鳥(niǎo)回家找媽媽的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒戴上小鳥(niǎo)頭飾，在教師帶領(lǐng)下做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如小鳥(niǎo)展翅、小鳥(niǎo)跳躍等。
游戲環(huán)節(jié)：
小鳥(niǎo)回家：設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，中間放置平衡木或平衡墊作為“小河”。幼兒扮演小鳥(niǎo)，從起點(diǎn)出發(fā)，走過(guò)“小河”，找到“鳥(niǎo)巢”并安全返回。途中可設(shè)置障礙，如小椅子作為“大樹(shù)”，幼兒需繞過(guò)。
接力賽：將幼兒分成若干小組，進(jìn)行小鳥(niǎo)回家的接力賽，看哪組最快完成。
放松活動(dòng)：游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒做深呼吸、輕輕拍打腿部等放松動(dòng)作。
情感教育：引導(dǎo)幼兒理解小鳥(niǎo)找家的不易，培養(yǎng)幼兒的同情心和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
幼兒園小班體育游戲教案《小鳥(niǎo)，你好》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和專注力。
通過(guò)游戲增進(jìn)幼兒對(duì)自然界中食物鏈的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色紙球或軟積木作為“蟲(chóng)子”
籃子或紙箱作為“鳥(niǎo)巢”
寬闊的室內(nèi)或室外活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
角色扮演：幼兒戴上小鳥(niǎo)頭飾，教師簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)則，即小鳥(niǎo)需要捉到足夠的“蟲(chóng)子”來(lái)喂養(yǎng)自己和家人。
捉蟲(chóng)游戲：
自由捉蟲(chóng)：教師將“蟲(chóng)子”散落在活動(dòng)場(chǎng)地上，幼兒扮演小鳥(niǎo)，自由尋找并撿起“蟲(chóng)子”放入自己的“鳥(niǎo)巢”中。
限時(shí)挑戰(zhàn)：設(shè)定時(shí)間限制，如一分鐘內(nèi)看誰(shuí)能捉到最多的“蟲(chóng)子”。
合作捉蟲(chóng)：鼓勵(lì)幼兒兩兩合作，一人負(fù)責(zé)捉蟲(chóng)，一人負(fù)責(zé)將“蟲(chóng)子”運(yùn)回“鳥(niǎo)巢”。
分享與展示：游戲結(jié)束后，邀請(qǐng)幼兒展示自己的“鳥(niǎo)巢”和捉到的'“蟲(chóng)子”，并簡(jiǎn)單分享自己的捉蟲(chóng)經(jīng)驗(yàn)。
情感教育：通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒理解小鳥(niǎo)覓食的辛苦，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
結(jié)束活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的放松運(yùn)動(dòng)，如小鳥(niǎo)展翅飛翔、慢慢降落等，結(jié)束愉快的游戲時(shí)光。
幼兒園小班體育游戲教案《小鳥(niǎo)，你好》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒通過(guò)模仿小鳥(niǎo)飛翔的動(dòng)作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的`問(wèn)候語(yǔ)“小鳥(niǎo)，你好”，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鳥(niǎo)頭飾若干
輕快的背景音樂(lè)
寬闊的戶外活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
引入環(huán)節(jié)：老師扮演鳥(niǎo)媽媽，戴著小鳥(niǎo)頭飾，用生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作講述小鳥(niǎo)的故事，吸引幼兒的注意力。
熱身運(yùn)動(dòng)：播放輕快的音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛翔、扇動(dòng)翅膀、捉蟲(chóng)子的簡(jiǎn)單動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。
游戲環(huán)節(jié)：“小鳥(niǎo)找家”。老師在地上用粉筆畫(huà)出幾個(gè)“鳥(niǎo)巢”，幼兒戴上小鳥(niǎo)頭飾，在音樂(lè)聲中自由飛翔，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒需迅速找到并站在一個(gè)“鳥(niǎo)巢”內(nèi)，同時(shí)向旁邊的小伙伴說(shuō)“小鳥(niǎo)，你好”。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：老師引導(dǎo)幼兒互相問(wèn)候，鼓勵(lì)幼兒用“小鳥(niǎo)，你好”與其他小朋友打招呼，增進(jìn)同伴間的友好關(guān)系。
放松活動(dòng)：播放輕柔的音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒做深呼吸、輕輕拍打翅膀等放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班體育游戲教案《小鳥(niǎo)，你好》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
在基礎(chǔ)動(dòng)作上增加難度，如上下左右飛行、快速轉(zhuǎn)彎等，進(jìn)一步提升幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應(yīng)能力。
通過(guò)游戲情境，加深幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
同基礎(chǔ)版
增設(shè)“老鷹捉小雞”的'游戲道具（如教師手持的“老鷹”頭飾或圖片）
環(huán)保小貼士卡片
活動(dòng)過(guò)程：
熱身與基礎(chǔ)動(dòng)作復(fù)習(xí)：同基礎(chǔ)版。
技能提升：增加“躲避障礙”環(huán)節(jié)，老師在地面上設(shè)置簡(jiǎn)單的障礙物（如繩子、墊子），幼兒需靈活躲避并繼續(xù)飛行。
游戲“小鳥(niǎo)智斗老鷹”：老師扮演老鷹，幼兒扮演小鳥(niǎo)，在場(chǎng)地中自由飛翔。當(dāng)老鷹出現(xiàn)時(shí)，小鳥(niǎo)需快速躲避，并嘗試用“小鳥(niǎo)，你好”的友好方式讓老鷹改變主意（此環(huán)節(jié)可引導(dǎo)幼兒理解通過(guò)友好溝通解決問(wèn)題的道理）。
環(huán)保教育：游戲結(jié)束后，老師出示環(huán)保小貼士卡片，講解保護(hù)鳥(niǎo)類和自然環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)幼兒成為小小環(huán)保衛(wèi)士。
幼兒園小班體育游戲教案《小鳥(niǎo)，你好》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)角色扮演和手工制作，創(chuàng)造屬于自己的小鳥(niǎo)形象。
結(jié)合音樂(lè)與舞蹈，展現(xiàn)小鳥(niǎo)的多樣性和活力。
加深幼兒對(duì)“小鳥(niǎo)，你好”這一問(wèn)候語(yǔ)的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色紙、剪刀、膠水等手工材料
多種風(fēng)格的小鳥(niǎo)音樂(lè)
表演舞臺(tái)或空曠區(qū)域
活動(dòng)過(guò)程：
手工制作：老師指導(dǎo)幼兒用彩色紙等材料制作小鳥(niǎo)頭飾或翅膀，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的小鳥(niǎo)形象。
展示與分享：幼兒戴上自己制作的小鳥(niǎo)頭飾，向同伴展示并介紹自己的小鳥(niǎo)特點(diǎn)。
音樂(lè)舞蹈：播放不同風(fēng)格的小鳥(niǎo)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律自由舞蹈，展現(xiàn)小鳥(niǎo)的飛翔、覓食、嬉戲等場(chǎng)景。
集體表演：組織一場(chǎng)“小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)”，幼兒分組或集體表演，用舞蹈和“小鳥(niǎo)，你好”的`問(wèn)候語(yǔ)與觀眾互動(dòng)，營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍。
總結(jié)與反饋：活動(dòng)結(jié)束后，老師對(duì)幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)給予肯定，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)、自由、友好。
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