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幼兒園中班安全教案《和家人走散時》含反思

時間:2024-08-14 23:34:43 澤彪 教案 我要投稿
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幼兒園中班安全教案《和家人走散時》含反思

  隨著社會一步步向前發(fā)展,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,反思過去,是為了以后。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班安全教案《和家人走散時》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班安全教案《和家人走散時》含反思

  幼兒園中班安全教案《和家人走散時》含反思 1

  活動目標(biāo):

  1、掌握一些自我保護(hù)的常識,能正確應(yīng)對與家人走散的問題。

  2、培養(yǎng)幼兒思考問題,解決問題的能力。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動重點難點:

  活動重點:

  引導(dǎo)幼兒樂于交流與分享,體驗正確應(yīng)對與家人走散后獲得的成功感。

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒思考問題,解決問題的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件《和家人走散時》。

  2、設(shè)置回家路上街道場景。

  活動過程

  一、"誰哭了"引出課題聲效:嗚……嗚……(小兔子的哭聲)師:"呀,是誰在哭呀?為什么哭得這么傷心呢?我們一起去看看吧!"這樣的導(dǎo)入:

  1、給予孩子一定的猜想空間,讓活動具有一定的神秘感。

  2、用動畫事例中小兔哭聲的片斷導(dǎo)出下環(huán)節(jié),起到拋磚引玉的作用。

  二、觀看動畫事例引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運用直觀法,請幼兒欣賞課件中的動畫事例"和家人走散的小兔"。

  提問:"誰在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么危險?"討論:和家人走散后,還會遇到什么樣的危險?"通過討論讓幼兒明白和家長走散后存在許多的危險,從而激發(fā)幼兒就"如何應(yīng)對走散"積極想辦法做好鋪墊。

  三、聯(lián)系實際生活討論走散后如何應(yīng)對教師提出問題"如果我們和家人走散了,那該想什么辦法來保護(hù)自己?"然后組織幼兒用討論法就以下四個情景問題進(jìn)行自由討論:

  1、在幼兒園附近,和家人走散了,你會怎么做?

  2、在馬路上,和家人走散了,你會怎么做?

  3、在超市里,和家人走散了,你會怎么做?

  4、在回家的路上,和家人走散了,你會怎么做?

  討論時,教師適時適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo),幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中,相互啟發(fā)、補(bǔ)充。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓(xùn)練,初步實現(xiàn)能力目標(biāo)中的要求,活動的重點也得以體現(xiàn)。

  小游戲《誰對誰錯》,游戲中有正誤兩組"應(yīng)對走散"的圖片,請幼兒根據(jù)討論中獲得的經(jīng)驗,選擇正確"應(yīng)對走散"的圖片。選對了,會得到意外的鼓勵,反之……。此環(huán)節(jié)活動氣氛輕松、愉悅、趣味性強(qiáng),能很好地為幼兒梳理、鞏固,正確應(yīng)對走散問題的方法。讓幼兒更清晰、明了。

  四、角色體驗

  如何應(yīng)對回家路上與家人走散最后環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗應(yīng)對和家人走散的設(shè)計,讓活動動靜交替,增加了活動的趣味性,讓幼兒習(xí)得的經(jīng)驗得以內(nèi)化。同時,也是實現(xiàn)本次活動難點所在。

  五、活動延伸

  在游戲區(qū)進(jìn)行"走散后,我有好辦法"主題角色表演。引導(dǎo)幼兒將活動生活化、游戲化,讓孩子的'經(jīng)驗得到鞏固與提升。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

  幼兒園中班安全教案《和家人走散時》含反思 2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解與家人走散時可能遇到的危險。

  2、教授學(xué)生有效的應(yīng)對策略,包括保持冷靜、尋找安全地點、求助等。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和應(yīng)急處理能力。

  教學(xué)對象:

  小學(xué)低年級學(xué)生

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  PPT課件,包含安全提示圖片、動畫視頻。

  模擬場景道具(如:模擬商場、公園環(huán)境的小模型)。

  角色扮演服裝或標(biāo)識牌。

  安全知識小手冊(每位學(xué)生一份)。

  教學(xué)過程:

  一、引入話題(5分鐘)

  故事導(dǎo)入:講述一個簡短而生動的故事,比如小兔子在森林中與家人走散后如何安全找到回家的路,引起學(xué)生興趣并引出主題。

  二、認(rèn)識危險(10分鐘)

  PPT展示:展示與家人走散后可能遇到的危險情境(如陌生人搭訕、迷路、交通事故等)。

  討論分享:引導(dǎo)學(xué)生討論這些情境下可能產(chǎn)生的后果,增強(qiáng)他們的危機(jī)意識。

  三、應(yīng)對策略教學(xué)(20分鐘)

  1、保持冷靜:強(qiáng)調(diào)遇到問題時首先要保持冷靜,不要亂跑或大聲哭喊。

  2、尋找安全地點:教授學(xué)生如何識別并前往安全的地方,如商店、警察局或人多的地方。

  3、記住重要信息:復(fù)習(xí)家庭住址、父母電話等關(guān)鍵信息,并教會學(xué)生如何向他人準(zhǔn)確表達(dá)這些信息。

  4、求助技巧:

  找穿制服的人求助,如警察、保安。

  使用公共電話撥打緊急號碼(如110)。

  如果有條件,可以使用手機(jī)聯(lián)系家長或撥打求助電話。

  四、模擬演練(15分鐘)

  分組角色扮演:將學(xué)生分成小組,每組分配不同的模擬場景(如商場、公園),進(jìn)行走散后的應(yīng)對演練。

  教師指導(dǎo):在演練過程中,教師觀察學(xué)生的`表現(xiàn),及時給予指導(dǎo)和反饋。

  五、總結(jié)與反饋(10分鐘)

  總結(jié)要點:回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵知識點和應(yīng)對策略。

  學(xué)生分享:邀請幾位學(xué)生分享自己的感受和學(xué)到的知識。

  發(fā)放安全手冊:每位學(xué)生獲得一份安全知識小手冊,鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐。

  課后反思:

  1、教學(xué)效果評估:

  通過學(xué)生的參與度、角色扮演的表現(xiàn)以及課后反饋,評估本節(jié)課的教學(xué)效果。是否所有學(xué)生都掌握了基本的應(yīng)對方法?是否有需要進(jìn)一步加強(qiáng)的方面?

  2、教學(xué)方法反思:

  引入故事的方式有效吸引了學(xué)生的注意力,但需注意故事的選擇應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān),避免偏離主題。

  模擬演練環(huán)節(jié)極大地提高了學(xué)生的參與度和實踐能力,但需注意場景設(shè)置的真實性和安全性,確保演練過程有序進(jìn)行。

  發(fā)放安全手冊是一個很好的補(bǔ)充,但應(yīng)確保手冊內(nèi)容簡潔明了,便于學(xué)生理解和記憶。

  3、后續(xù)教學(xué)計劃:

  可以在后續(xù)課程中增加更多實際案例的分析,讓學(xué)生更直觀地了解走散事件的復(fù)雜性和多樣性。

  定期組織安全知識競賽或演練活動,鞏固學(xué)生的安全意識和應(yīng)急處理能力。

  加強(qiáng)家校合作,共同關(guān)注學(xué)生的安全教育,形成家校共育的良好氛圍。

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