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幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思（精選5篇）
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思 1
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)雙腳在有間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。
2、鍛煉腿部力量，發(fā)展身體的平衡性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
廢舊紙盒若干、高20cm左右物品若干、小河的場景布置、音樂等。
【活動重點】
學(xué)習(xí)雙腳在間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。
【活動難點】
在游戲中運用團(tuán)隊商討、合作等策略。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣，熱身準(zhǔn)備。
今天我們要和手中的紙盒做不一樣的游戲，先來做熱身運動吧。
播放音樂《拉拉愛》，帶領(lǐng)幼兒做動作，放松身體，時間約2分鐘。
二、自主探索，共同學(xué)習(xí)。
1、出示小河，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣利用紙盒工具到河對面去？
帶領(lǐng)幼兒分兩隊站在小河的兩頭，播放流水的音樂，引起興趣，直入主題“今天我們要玩過河闖關(guān)擂臺賽，想一想這樣利用我們的紙盒朋友到達(dá)安全到達(dá)河對面呢？”
幼兒討論，講述，個別幼兒可示范過河方法。
教師進(jìn)一步引導(dǎo)“如果只有兩個紙盒朋友，我們能怎樣過河呢”
2、教師講解移石過河的動作要領(lǐng)。
“今天，我們玩一種特別有趣適合大班孩子們玩的過河游戲——移石過河，先來看老師是這樣移動手中的紙盒石頭度過這條小河的�！�
教師示范并講述“擺好第一塊石頭，雙腳站穩(wěn)后，再找合適的位置擺好第二塊石頭，通過身體和石頭的移動到達(dá)河對面，如果想如速度快些應(yīng)該怎么做呢？”啟發(fā)幼兒注意到擺放位置與速度的關(guān)系，并提醒幼兒在注意速度的同時首先保證身體的穩(wěn)定性。
3、幼兒集體練習(xí)移石過河的本領(lǐng)，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
“比賽馬上就要開始了，讓我們練好本領(lǐng)參加比賽吧”幼兒到指定位置取2個紙盒進(jìn)行移石過河練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)幼兒。
三、游戲鞏固，體驗快樂。
設(shè)置游戲情境“過河闖關(guān)擂臺賽”，幼兒分小組進(jìn)行游戲，并適時記錄每組闖關(guān)成績，增加游戲競爭性和趣味性。
介紹比賽規(guī)則：“孩子們，今天我們進(jìn)行的是擂臺賽，有三輪比賽成績，每一輪速度最快的隊獲得4個標(biāo)志，依次減少，三輪比賽后標(biāo)志最多的隊伍為今天比賽的擂主。”
1、第一關(guān)：單人平地移石過河。
介紹玩法：每隊兩個紙盒，要求采用移石過河方法到達(dá)對岸后，通過獨木橋?qū)⒐ぞ邆鬟f給本組下一位小朋友速度最快的`隊伍為第一名，由各隊隊長負(fù)責(zé)粘貼標(biāo)志。教師宣布比賽開始，播放背景音樂。
2、第二關(guān)：單人高處移石過河。
播放雷雨聲，教師“孩子們，由于連日下雨，小河水漲高，現(xiàn)有工具已經(jīng)不能幫助我們安全過河了，怎么辦呢？”
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更換高一些的過河工具，“過河工具高了在移石過河過程中我們應(yīng)該注意什么問題，怎樣才能讓我們又快又穩(wěn)到達(dá)對面呢”
各隊嘗試新工具，交流方法后比賽開始。
3、第三關(guān)：小組合作移石過河。
教師“孩子們，洪水馬上就要來了，我們必須馬上離開，到河對面安全的位置去，為了讓大家更快離開，我找到了更大的過河工具。請你們商量一下怎樣更好地利用大過河工具采用移石過河的方法讓所有隊員安全到達(dá)對岸，速度快的為勝�！�
幼兒小組協(xié)商后比賽開始。
四、比賽結(jié)束，放松運動。
教師引導(dǎo)幼兒梳理比賽結(jié)果，交換擂旗。
“孩子們，比賽中掌握方法學(xué)會團(tuán)隊協(xié)商合作才會取得比賽勝利，擂臺賽有很多種，希望在以后的擂臺賽中，能看到新的擂主產(chǎn)生。今天的比賽到此結(jié)束，我們來放松一下身體吧。”
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思 2
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和競爭意識。
3、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣和熱情。
活動準(zhǔn)備：
1、平坦的戶外場地或室內(nèi)軟墊區(qū)域。
2、若干塊大小適中的平衡木（可用長條木板或硬紙板代替）。
3、標(biāo)志物（如小旗子或標(biāo)志帶）用于標(biāo)示起點和終點。
4、音樂播放器及歡快的背景音樂。
活動過程：
一、熱身活動
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運動，如頭部運動、肩部運動、腰部運動、腿部運動等。
2、播放歡快的背景音樂，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、游戲介紹
1、向幼兒介紹游戲名稱《移石過河》及基本規(guī)則。
2、規(guī)則說明：幼兒需分組進(jìn)行游戲，每組幼兒依次站在平衡木上，通過移動平衡木（即“移石”）的方式向前行進(jìn)，直至到達(dá)指定終點。過程中需保持身體平衡，不得從平衡木上跌落。
三、分組游戲
1、將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等。
2、每組幼兒按照順序站在平衡木上，第一個幼兒開始“移石”向前行進(jìn)。
3、當(dāng)?shù)谝粋�幼兒移動到下一個平衡木上時，第二個幼兒接著移動，以此類推。
4、若有幼兒從平衡木上跌落，則該幼兒需回到起點重新開始。
5、每組幼兒全部通過終點后，用時最短的一組獲勝。
四、游戲變化
1、可以根據(jù)幼兒的能力水平調(diào)整平衡木之間的距離和高度，增加游戲難度。
2、可以設(shè)置障礙物，如小凳子、軟墊等，讓幼兒在移動過程中進(jìn)行跳躍或繞過，增加游戲的趣味性。
五、結(jié)束活動
1、評選出獲勝小組，并進(jìn)行簡單的頒獎儀式。
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運動，緩解活動后的疲勞感。
3、總結(jié)本次活動的收獲和體驗，鼓勵幼兒積極參與體育活動，鍛煉身體。
活動反思：
通過本次《移石過河》體育游戲活動，幼兒們在歡樂的氛圍中鍛煉了身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，同時也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和競爭意識。在游戲過程中，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒在平衡木上行走時表現(xiàn)出較好的`穩(wěn)定性，但也有一些幼兒需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。因此，在后續(xù)的教學(xué)活動中，我將根據(jù)幼兒的不同能力水平進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助他們更好地掌握平衡技巧。此外，我也將嘗試引入更多有趣的游戲元素和變化，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣和熱情。
幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡感。
2、提高幼兒的團(tuán)隊合作精神和協(xié)作能力。
3、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力和創(chuàng)新思維。
4、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，享受游戲帶來的快樂。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、若干塊大小適中的石頭或硬紙板，用于模擬“石頭”。
2、寬敞、平坦的戶外場地，確保游戲安全進(jìn)行。
3、標(biāo)志帶或標(biāo)志旗，用于區(qū)分“河流”的兩岸。
4、音樂播放器及活潑的游戲音樂。
三、教學(xué)過程
1、熱身活動（5分鐘）
播放歡快的'音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運動，如頭部轉(zhuǎn)動、肩部拉伸、腰部扭轉(zhuǎn)、腿部踢抬等，以活動身體各部位，預(yù)防運動損傷。
2、游戲介紹（5分鐘）
向幼兒介紹游戲名稱《移石過河》及游戲規(guī)則：幼兒需要利用提供的“石頭”作為支撐，從“河流”的一岸移動到另一岸，過程中不能踩到“河流”的地面，否則需要回到起點重新開始。同時，強調(diào)游戲過程中的安全注意事項。
3、分組游戲（15-20分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。每組選出一名隊長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組內(nèi)的行動。各組幼兒在組長的帶領(lǐng)下，依次進(jìn)行游戲。教師在游戲過程中要密切關(guān)注幼兒的安全，并及時給予指導(dǎo)和幫助。
4、游戲變化（5-10分鐘）
在幼兒熟悉基本游戲規(guī)則后，教師可以增加游戲的難度和變化，如改變“河流”的寬度和“石頭”的數(shù)量，或者增加一些障礙物等，以激發(fā)幼兒的興趣和挑戰(zhàn)性。
5、游戲結(jié)束與總結(jié)（5分鐘）
游戲結(jié)束后，教師與幼兒一起總結(jié)游戲中的體驗和感受，鼓勵幼兒分享自己的成功經(jīng)驗和遇到的問題，并引導(dǎo)幼兒思考如何改進(jìn)和提高。同時，教師對游戲中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表揚和獎勵。
四、教學(xué)反思
1、在游戲過程中，教師要密切關(guān)注幼兒的安全，確保游戲在安全、有序的環(huán)境中進(jìn)行。
2、在分組游戲時，教師應(yīng)盡量平衡各組之間的實力，確保游戲的公平性和趣味性。
3、游戲過程中，教師應(yīng)積極鼓勵幼兒之間的合作和交流，引導(dǎo)幼兒通過協(xié)作共同完成任務(wù)。
4、游戲結(jié)束后，教師應(yīng)及時總結(jié)游戲中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的教學(xué)活動提供參考和借鑒。同時，通過游戲評價，幫助幼兒了解自己在游戲中的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。
《移石過河》這個游戲不僅鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。通過游戲，幼兒們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過“移石過河”游戲，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和協(xié)作能力，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。
3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，體驗成功的喜悅。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、平坦且寬敞的戶外場地。
2、若干塊大小適中的石頭或木板，作為“過河”的“石頭”。
3、隊伍標(biāo)志物（如小旗子、彩帶等），用于區(qū)分不同隊伍。
4、計時器或手表，用于記錄游戲時間。
三、教學(xué)過程
1、熱身活動：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運動，如慢跑、跳躍、拉伸等，以活動關(guān)節(jié)和肌肉，為接下來的游戲做好準(zhǔn)備。
2、游戲介紹：
向幼兒介紹游戲名稱“移石過河”，并解釋游戲規(guī)則和目標(biāo)。
將幼兒分成若干小組，每組3-4名幼兒，并分發(fā)隊伍標(biāo)志物。
在場地上畫出一條“河流”，用石頭或木板作為“過河”的.“石頭”。
游戲規(guī)則：每個小組需通過“石頭”從“河流”的一側(cè)移動到另一側(cè)，過程中所有幼兒必須踩在“石頭”上，不能踩到“河流”里。如有幼兒踩到“河流”里，則該小組需回到起點重新開始。
游戲目標(biāo)：以最短時間完成過河任務(wù)的小組獲勝。
3、游戲進(jìn)行：
教師示范如何安全、有效地通過“石頭”過河。
讓幼兒分組進(jìn)行游戲，教師在旁邊觀察和指導(dǎo)，確保幼兒的安全。
游戲過程中，鼓勵幼兒相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。
記錄每組的完成時間，并宣布獲勝小組。
4、游戲結(jié)束與總結(jié)：
游戲結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，如深呼吸、輕輕拍打肌肉等。
對游戲中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人進(jìn)行表揚和獎勵。
引導(dǎo)幼兒回顧游戲過程，分享彼此的感受和體會。
總結(jié)游戲中學(xué)到的團(tuán)隊合作和協(xié)作精神的重要性。
四、教學(xué)反思
1、通過本次“移石過河”游戲，幼兒們在體育活動中得到了身體鍛煉，提高了身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2、游戲過程中，幼兒們表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊合作精神和協(xié)作能力，能夠相互幫助、共同完成任務(wù)。
3、教師在游戲中需要不斷觀察和指導(dǎo)，確保幼兒的安全，并在游戲中注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和協(xié)作能力。
4、在游戲結(jié)束后，教師可以通過總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)游戲中的不足和需要改進(jìn)的地方，為今后的教學(xué)活動提供參考和借鑒。
幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和協(xié)作能力。
3、讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅，增強自信心。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、若干塊大石頭或木板（模擬石頭），確保安全且易于幼兒移動。
2、寬敞的活動場地，確保沒有雜物和安全隱患。
3、計時器或鐘表，用于記錄游戲時間。
4、獎勵品（如貼紙、小紅花等），用于激勵幼兒。
三、教學(xué)過程
1、游戲介紹
將幼兒們召集到活動場地，向他們介紹游戲名稱《移石過河》及基本規(guī)則。
告訴幼兒們他們需要模擬過河，而石頭就是他們過河的工具。
2、游戲規(guī)則
將幼兒們分成若干小組，每組3-4名幼兒。
在場地兩端設(shè)置起點和終點，模擬河流兩岸。
每組幼兒需要在規(guī)定時間內(nèi)，利用石頭（或木板）從起點移動到終點，過程中不能踩到地面。
如果幼兒踩到地面，需要回到起點重新開始。
率先到達(dá)終點的小組獲勝。
3、游戲開始
教師示范如何正確、安全地使用石頭（或木板）移動。
每組幼兒依次進(jìn)行游戲，教師在一旁監(jiān)督指導(dǎo)，確保幼兒安全。
游戲過程中，教師可以適當(dāng)提醒幼兒注意團(tuán)隊協(xié)作，共同完成任務(wù)。
4、游戲結(jié)束與總結(jié)
宣布獲勝小組，頒發(fā)獎勵品。
讓幼兒們分享游戲過程中的感受和體驗，教師給予正面評價和鼓勵。
引導(dǎo)幼兒思考如何在團(tuán)隊中更好地協(xié)作，共同完成任務(wù)。
四、教學(xué)反思
1、在游戲過程中，我注意到有些幼兒在遇到困難時會顯得有些氣餒，這時我及時給予他們鼓勵和支持，幫助他們重新找回信心。同時，我也注意到團(tuán)隊合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)。
2、在游戲結(jié)束后的總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓幼兒們分享自己的感受和體驗，這不僅讓他們有機會表達(dá)自己的想法，也讓他們從他人的分享中學(xué)習(xí)到更多的東西。我發(fā)現(xiàn)這種方式對于提高幼兒的'自我認(rèn)知能力和社交能力非常有幫助。
3、在未來的教學(xué)中，我會更加注重游戲的趣味性和教育性相結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的知識和技能。同時，我也會不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，努力提高自己的教學(xué)水平。
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