幼兒園大班教室里的垃圾分類教案
作為一名教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教室里的垃圾分類教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo):
1、增強幼兒垃圾分類意識。
2、了解垃圾分類法,將其運用生活中。
3、體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。
4、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備:
1、班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。
2、有初步垃圾分類知識,了解“可回收”“不可回收”的意義。
3、感受垃圾分類的重要性。
活動重難點:
把垃圾分類與幼兒生活聯(lián)系在一起。
垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計。
活動過程:
1、結(jié)合生活經(jīng)驗,導(dǎo)人活動。
出示垃圾桶標(biāo)志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。
我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類?
把教室中的垃圾進行分類,應(yīng)該用幾個垃圾桶?
2、設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。
(1)如何區(qū)分不同類型的垃圾桶?
廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。
三個垃圾桶容易混淆,怎樣來區(qū)分它們?
。2)幼兒設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。
、俳榻B材料、合理分工。
、趧邮衷O(shè)計垃圾桶標(biāo)志。
根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進行有目的的設(shè)計,進一步鞏固垃圾分類的知識。
3、做好垃圾桶標(biāo)志后,玩“垃圾分類”游戲。
游戲中遇到的問題:易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?
教師:易拉罐是可回收垃圾,那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!
教師:鉛筆頭是什么垃圾?
教師:鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒,但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的',而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。
4、延伸活動。
將活動中學(xué)到的知識帶回家,運用到生活中。
活動反思:
活動產(chǎn)生于幼兒生活中出現(xiàn)的問題,通過對有關(guān)垃圾知識的了解及垃圾分類標(biāo)志的設(shè)計與運用,解決了遇到的問題,并在實際使用時不斷修正、鞏固與完善。真正體現(xiàn)了教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題的精神。目標(biāo)和活動形式的確定上,符合大班幼兒的年齡特點;顒拥膬(nèi)容符合幼兒興趣,同時又具有一定挑戰(zhàn)性,有利于幼兒動手動腦。
不足之處:
垃圾桶標(biāo)志設(shè)計環(huán)節(jié)有點急,對垃圾桶標(biāo)志的分析不夠深入。
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