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小班安全《防異物入口》教案及教學(xué)反思（精選6篇）
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班安全《防異物入口》教案及教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班安全《防異物入口》教案及教學(xué)反思 1
活動(dòng)意圖：
幼兒天生好動(dòng)，喜歡玩弄珠子、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等小物品，并會(huì)不經(jīng)意地往嘴里放，或塞入耳、鼻中，容易被異物傷害。這就需要我們對(duì)幼兒進(jìn)行必要的教育和指導(dǎo)，以防出現(xiàn)此類安全事故。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。
2、自己或同伴有異物塞進(jìn)口、鼻等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。
活動(dòng)建議：
�。�1）、游戲《指五官》。教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。請(qǐng)幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）、教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。
2、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。
（1）、閱讀幼兒用書第40—41頁(yè)，或播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。提問：明明睡覺的時(shí)候在偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對(duì)嗎？為什么？
�。�2）、小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn)。
3、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避免傷害。
�。�1）、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？
（2）、進(jìn)餐和吃水果的'時(shí)候要注意什么？
�。�3）、入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？
�。�4）、閱讀幼兒用書第42—43頁(yè)：簡(jiǎn)單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？
�。�5）、小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐、吃水果的時(shí)候不大聲說笑，不然小飯粒等容易進(jìn)入氣管；早上入園樂意接受晨檢，不帶小物品入園；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，也要及時(shí)告訴老師。
活動(dòng)延伸：
1、提醒家長(zhǎng)早上送幼兒入園前做好檢查，避免幼兒攜帶小物品入園。
2、午休前教師檢查幼兒衣服上是否有別針、發(fā)卡等，口袋里是否有筆帽、扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰?/p>
3、外出游玩時(shí)告訴幼兒不將花草籽放入口、鼻等處；不躺在草地上，防止小昆蟲爬入耳朵。
活動(dòng)反思：
通過真實(shí)的案例，教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴——用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。
小班安全《防異物入口》教案及教學(xué)反思 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解異物入口的危害性。
2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別常見的危險(xiǎn)物品，并避免將其放入口中。
3、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的安全意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各類小玩具、食物等道具，用于模擬異物。
2、圖片或視頻資料，展示異物入口的.危險(xiǎn)場(chǎng)景。
3、安全知識(shí)小冊(cè)子或宣傳畫。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、談話導(dǎo)入：詢問學(xué)生是否知道什么東西不能放入口中，并讓他們舉例說明。
2、觀看視頻或圖片資料，讓學(xué)生直觀感受異物入口的危險(xiǎn)性。
二、新課內(nèi)容
1、講解異物入口的危害性，如窒息、中毒、感染等。
2、展示各類小玩具、食物等道具，讓學(xué)生識(shí)別哪些是危險(xiǎn)物品，哪些可以安全食用或玩耍。
3、組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬異物入口的情境，并讓他們討論如何避免這種情況的發(fā)生。
三、總結(jié)與鞏固
1、回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)異物入口的危害性和避免方法。
2、發(fā)放安全知識(shí)小冊(cè)子或宣傳畫，供學(xué)生帶回家與家長(zhǎng)分享。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)通過直觀的視頻資料和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到異物入口的危害性。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于某些危險(xiǎn)物品的判斷還不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的教育。同時(shí)，我也意識(shí)到在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)，以提高他們的自我保護(hù)能力。
小班安全《防異物入口》教案及教學(xué)反思 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解異物入口的危害，增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別常見的危險(xiǎn)物品，并養(yǎng)成不將異物放入口中的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些常見的危險(xiǎn)物品，如小珠子、硬幣等。
2、故事書或繪本，講述異物入口的故事。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣
講述故事書或繪本中的異物入口故事，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。
二、新課內(nèi)容
1、引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的錯(cuò)誤行為，并讓他們思考異物入口的危害性。
2、展示實(shí)物，讓學(xué)生識(shí)別哪些物品是危險(xiǎn)的，哪些可以安全使用。
3、通過問答形式，鞏固學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、組織學(xué)生進(jìn)行小組游戲，模擬生活中的場(chǎng)景，考驗(yàn)學(xué)生是否能將危險(xiǎn)物品正確放置。
2、鼓勵(lì)學(xué)生分享自己或家人曾經(jīng)遇到的異物入口的經(jīng)歷，并討論如何避免類似情況的`發(fā)生。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)通過故事引入和實(shí)物展示的方式，讓學(xué)生更直觀地了解異物入口的危害性。同時(shí)，通過小組游戲和分享經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了安全知識(shí)。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于危險(xiǎn)物品的判斷還不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的教育。
小班安全《防異物入口》教案及教學(xué)反思 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解異物入口的危害，提高安全意識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防異物入口的方法，并能在實(shí)際生活中應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、安全教育PPT，包含異物入口的危害和預(yù)防措施。
2、兒歌或童謠，幫助學(xué)生記憶安全知識(shí)。
教學(xué)過程：
一、引入話題
播放兒歌或童謠，吸引學(xué)生的注意力，并引出今天的話題——防異物入口。
二、新課內(nèi)容
1、利用PPT展示異物入口的危害和常見的危險(xiǎn)物品。
2、引導(dǎo)學(xué)生討論如何預(yù)防異物入口，如不在行走或跑動(dòng)時(shí)吃東西、不將小物品放入口中等。
3、組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的預(yù)防方法和經(jīng)驗(yàn)。
三、鞏固與拓展
1、通過問答或搶答的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的.掌握情況。
2、鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)帶回家，與家人分享，并共同制定家庭安全規(guī)則。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)通過PPT展示和兒歌引入的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了防異物入口的知識(shí)。同時(shí)，通過小組討論和分享經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解了預(yù)防異物入口的方法。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于危險(xiǎn)物品的判斷還不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的教育。同時(shí)，我也意識(shí)到在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
小班安全《防異物入口》教案及教學(xué)反思 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解把異物放入口中的危害。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備一些常見的小物品，如珠子、扣子、硬幣等。
2、制作一些有關(guān)異物入口的圖片或視頻。
三、活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)
通過謎語(yǔ)或兒歌引起幼兒的興趣，如“一個(gè)洞，兩個(gè)洞，上洞望下洞，下洞望上洞”，讓幼兒猜出答案是“嘴巴”。
引導(dǎo)幼兒討論嘴巴的作用，如吃飯、說話、呼吸等。
2、講解異物入口的`危害
出示一些小物品，如珠子、扣子、硬幣等，讓幼兒觀察并說出它們的名稱。
告訴幼兒這些小物品不能放入口中，否則會(huì)有危險(xiǎn)。
播放有關(guān)異物入口的圖片或視頻，讓幼兒觀看并了解異物入口的危害，如窒息、嗆咳、吞食等。
3、討論如何避免異物入口
與幼兒一起討論如何避免異物入口，如不將小物品放入口中、吃飯時(shí)不說話、不玩耍等。
鼓勵(lì)幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，如曾經(jīng)看到過或聽到過的異物入口的案例。
4、學(xué)習(xí)正確的急救方法
告訴幼兒如果發(fā)現(xiàn)有人異物入口，應(yīng)該立即采取急救措施，如撥打急救電話、進(jìn)行海姆立克急救法等。
可以通過示范或模擬演練的方式，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的急救方法。
5、總結(jié)活動(dòng)
與幼兒一起回顧活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)異物入口的危害和避免方法。
鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的知識(shí)告訴家人和朋友，提高大家的安全意識(shí)。
四、活動(dòng)延伸
1、在班級(jí)中設(shè)置一個(gè)“安全角”，展示有關(guān)異物入口的圖片、視頻和急救方法等資料，供幼兒隨時(shí)觀看和學(xué)習(xí)。
2、與家長(zhǎng)合作，在家中也對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒不要將小物品放入口中，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。
定期組織幼兒進(jìn)行安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，提高幼兒的應(yīng)急能力和自我保護(hù)能力。
五、教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，通過讓幼兒觀察、討論、模擬演練等方式，讓幼兒了解了異物入口的危害和避免方法，提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，在活動(dòng)中也注重了與家長(zhǎng)的合作，讓家長(zhǎng)在家中也對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，共同為幼兒的安全保駕護(hù)航。
然而，在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如個(gè)別幼兒對(duì)異物入口的危害認(rèn)識(shí)不夠深刻，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育；在模擬演練中，部分幼兒的操作不夠熟練，需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)練習(xí)。針對(duì)這些不足之處，將在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
小班安全《防異物入口》教案及教學(xué)反思 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道把珠子、扣子、硬幣等小物品塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。
2、教育幼兒自己或同伴有異物塞進(jìn)口、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告知大人。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體教學(xué)資源，如《危險(xiǎn)的小圓珠》等視頻或圖片資料。
2、實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些常見的小物品，如珠子、扣子、硬幣等，用于課堂展示。
三、活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入
通過故事或視頻案例，引出“防異物入口”的主題。
提問幼兒：你們知道哪些東西不能放入嘴巴、鼻子或耳朵里嗎？為什么？
2、知識(shí)講解
展示實(shí)物，讓幼兒直觀了解哪些是小物品，不能隨意放入口、鼻、耳中。
通過PPT或圖片，講解異物進(jìn)入身體可能造成的傷害。
3、游戲體驗(yàn)
游戲“指五官”：教師說出五官名稱，幼兒迅速指出相應(yīng)部位，增強(qiáng)幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí)。
閉五官體驗(yàn)：教師引導(dǎo)幼兒分別閉上眼睛、耳朵、捏住鼻子、閉嘴呼吸，讓幼兒感受五官的重要性。
4、情景模擬
模擬異物進(jìn)入口、鼻、耳的情況，教育幼兒正確應(yīng)對(duì)方法。
強(qiáng)調(diào)有異物進(jìn)入時(shí)，要及時(shí)告訴大人，不要自行處理。
5、總結(jié)
強(qiáng)調(diào)防異物入口的重要性，并讓幼兒復(fù)述今天學(xué)到的內(nèi)容。
提醒幼兒在日常生活中要時(shí)刻注意，避免將小物品放入口、鼻、耳中。
四、活動(dòng)延伸
1、家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起檢查家中是否有潛在危險(xiǎn)的小物品，并教育幼兒遠(yuǎn)離它們。
2、幼兒園日常教育：在日�；顒�(dòng)中，教師不斷提醒幼兒注意防異物入口，形成安全意識(shí)。
教學(xué)反思
1、教學(xué)效果評(píng)估
通過觀察幼兒在課堂上的.表現(xiàn)，以及課后的行為變化，評(píng)估教學(xué)效果。
如果發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)防異物入口的意識(shí)有所增強(qiáng)，并能主動(dòng)告訴大人有關(guān)情況，說明教學(xué)效果良好。
2、教學(xué)方法反思
在教學(xué)過程中，通過實(shí)物展示、游戲體驗(yàn)、情景模擬等多種方式，讓幼兒更直觀地了解防異物入口的重要性。
在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)探索更多生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、幼兒反饋
在課后與幼兒交流，了解他們對(duì)本次活動(dòng)的看法和感受。
根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
4、家園共育
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的安全教育。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中多與幼兒交流安全知識(shí)，形成家園共育的良好氛圍。
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