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幼兒園大班小藍(lán)和小黃教案

時(shí)間:2021-08-12 10:58:13 教案 我要投稿

幼兒園大班小藍(lán)和小黃教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班小藍(lán)和小黃教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班小藍(lán)和小黃教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞圖畫書,理解故事內(nèi)容。

  2、發(fā)揮想象力大膽的講述,嘗試創(chuàng)編故事。

  3、感受同伴之間的友愛。

  4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

  5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  發(fā)揮想象力大膽的講述,嘗試創(chuàng)編故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  自制圖畫書《小藍(lán)和小黃》

  活動(dòng)過程

  1、欣賞圖畫書《小藍(lán)和小黃》

 。1)欣賞封面,教師問:封面有什么?猜一猜,這本書說了什么樣的故事?

 。2)欣賞第一頁,教師問:畫面上有什么嗎?它們?cè)谧鍪裁?接下來?huì)發(fā)生什么事情?

 。3)欣賞第二頁,引導(dǎo)幼兒觀察后講述。教師問:這一頁我們?cè)谀睦镆娺^?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這幅畫在封面上出現(xiàn)過。

 。4)欣賞第3—10頁,請(qǐng)幼兒講述圖片內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片之間的聯(lián)系,嘗試創(chuàng)編故事。

  2、教師根據(jù)幼兒的觀察講述進(jìn)行小結(jié)。

  3、欣賞故事《小藍(lán)和小黃》

 。1)教師結(jié)合圖畫書完整地講述故事《小藍(lán)和小黃》

 。2)教師提問:

  4、談話:你有好朋友嗎?和好朋友擁抱會(huì)有怎么樣的感覺?讓幼兒知道朋友之間的擁抱會(huì)很快樂、很溫暖、很幸福。幼兒自由的擁抱自己的好朋友,感受朋友之間的溫情。

  五、活動(dòng)延伸

  1、排圖講述

  2、自制撕貼故事書

  3、美術(shù)活動(dòng)“會(huì)變的顏色”

  教學(xué)反思

  1、本班幼兒園對(duì)閱讀圖書中的圖畫和文字有著豐富的經(jīng)驗(yàn),因此,我直接從引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫引入課題,充分激發(fā)幼兒的想象力。剛開始,幼兒各抒己見,想法各異,有的幼兒還充分調(diào)動(dòng)了過去在主題活動(dòng)中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),很不錯(cuò)。由此可見,我作為引導(dǎo)者對(duì)于幼兒的想法要給積極的.肯定和正面的引導(dǎo),幼兒想象的翅膀正是在教室的呵護(hù)和鼓勵(lì)中展翅飛翔的。

  2、幼兒在欣賞圖畫書的圖畫環(huán)節(jié)中,幼兒的想象力和表達(dá)能力是得到充分發(fā)揮的,可是這個(gè)環(huán)節(jié)用得時(shí)間比較長(zhǎng),幼兒一直坐著看、坐著說、坐著聽,形式過于單一。于是,在課前,我臨時(shí)增加了分組排圖講述環(huán)節(jié),希望能夠動(dòng)靜交替,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)圖畫書的理解,結(jié)果事與愿違。(在的實(shí)際教學(xué)過程中,幼兒對(duì)圖畫書的想象和理解都非常,可是我并沒有靈活處理,還是按照原定的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行,以至于活動(dòng)時(shí)間超時(shí),幼兒的興趣減弱。)

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