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《猜猜左右手》教案

時間:2021-08-12 09:16:34 教案 我要投稿

《猜猜左右手》教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的《猜猜左右手》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《猜猜左右手》教案

《猜猜左右手》教案1

  活動目標(biāo):

  1、嘗試正確區(qū)分左手和右手,在游戲中提高幼兒細(xì)致觀察和辨別能力2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂活動準(zhǔn)備:ppt手勢圖片、紙板箱7只

  活動過程:

  一、游戲1——說說左和右1、關(guān)鍵提問:你們身上有哪些地方是分左和右的?指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵幼兒把話表達(dá)完整2、熱身游戲《我說你做》指導(dǎo)要點(diǎn):關(guān)注幼兒對左右的分辨經(jīng)驗(yàn)提升:要聽清楚指令,分清左右,做對動作

  二、游戲2——看圖猜左右手(一)手掌圖示1、關(guān)鍵提問:游戲規(guī)則一:當(dāng)我點(diǎn)出一張手的圖片時,你要仔細(xì)看了,這個手勢是用左手做的還是用右手做的,如果你覺得是左手,就請你站到左邊的藍(lán)線上,如果你覺得是右手,就站到右邊的紅線上游戲規(guī)則

  二:當(dāng)我說開始,才能走,5、4、3、2、1數(shù)到1時必須站好了,還在中間走來走去的就算輸了。教師用關(guān)鍵詞再幫助幼兒重新確認(rèn)游戲規(guī)則2、指導(dǎo)要點(diǎn):(1)讓幼兒感受是手心向外還是手背(2)鼓勵沒有成功的幼兒不泄氣,再接再勵3、提升經(jīng)驗(yàn):要看清楚手心還是手背,而且還要跟圖片做的一模一樣(二)手指圖示根據(jù)幼兒的意愿選擇圖片進(jìn)行游戲1、關(guān)鍵提問:看看和圖片上的一樣嗎?2、指導(dǎo)要點(diǎn):

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察大拇指、小拇指的方向(2)關(guān)注幼兒左右手套圈的正確性3、經(jīng)驗(yàn)提升:除了要看清楚是手心還是手背,還要看清楚大拇指的方向二4、了解幼兒游戲的情況:看看今天你獲得了幾個圈?三、游戲3————隔箱猜左右手1、關(guān)鍵提問:這個是什么呢?這個箱子是干什么的呢?介紹游戲的玩法

  3、指導(dǎo)要點(diǎn):教師巡回觀察幼兒兩兩游戲的情況,關(guān)注在上一輪游戲中獲得圈數(shù)最少的.幼兒;顒釉u價(jià):這是一堂遇教于樂、生動、有趣的數(shù)學(xué)活動,幼兒在寬松自由的氛圍中區(qū)分左右。本活動通過三個小游戲的形式,讓幼兒主動探索,正確區(qū)分左右手及相應(yīng)的左右關(guān)系。陳老師在活動中不但特別注重個體差異,而且還注重了幼兒語言表達(dá)能力的提高。

  活動中讓幼兒大膽講述自己的觀點(diǎn),既是幼兒思維的過程,又是幼兒的語言表達(dá)能力、邏輯思維得到了培養(yǎng)。整個活動(設(shè)計(jì)的三個游戲)遵循由易到難,循序漸進(jìn)的原則,提高了孩子的細(xì)致觀察和辨別能力,幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動目標(biāo)與幼兒的興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

《猜猜左右手》教案2

  【活動目標(biāo)】

  1、嘗試正確區(qū)分左手和右手,在游戲中提高幼兒細(xì)致觀察和辨別能力

  2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂

  【活動準(zhǔn)備】

  ppt手勢圖片、紙板箱7只

  【活動過程】

  一、游戲1——說說左和右

  1、關(guān)鍵提問:你們身上有哪些地方是分左和右的?

  指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵幼兒把話表達(dá)完整

  2、熱身游戲《我說你做》

  指導(dǎo)要點(diǎn):關(guān)注幼兒對左右的分辨經(jīng)驗(yàn)提升:要聽清楚指令,分清左右,做對動作

  二、游戲2——看圖猜左右手

  (一)手掌圖示

  1、關(guān)鍵提問:

  游戲規(guī)則一:當(dāng)我點(diǎn)出一張手的圖片時,你要仔細(xì)看了,這個手勢是用左手做的還是用右手做的,如果你覺得是左手,就請你站到左邊的藍(lán)線上,如果你覺得是右手,就站到右邊的紅線上。

  游戲規(guī)則二:當(dāng)我說開始,才能走,5、4、3、2、1數(shù)到1時必須站好了,還在中間走來走去的就算輸了。教師用關(guān)鍵詞再幫助幼兒重新確認(rèn)游戲規(guī)則。

  2、指導(dǎo)要點(diǎn):

  (1)讓幼兒感受是手心向外還是手背

 。2)鼓勵沒有成功的幼兒不泄氣,再接再勵3、提升經(jīng)驗(yàn):要看清楚手心還是手背,而且還要跟圖片做的一模一樣

 。ǘ┦种笀D示根據(jù)幼兒的意愿選擇圖片進(jìn)行游戲

  1、關(guān)鍵提問:看看和圖片上的一樣嗎?

  2、指導(dǎo)要點(diǎn):

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察大拇指、小拇指的方向

  (2)關(guān)注幼兒左右手套圈的正確性

  3、經(jīng)驗(yàn)提升:除了要看清楚是手心還是手背,還要看清楚大拇指的方向二

  4、了解幼兒游戲的情況:看看今天你獲得了幾個圈?

  三、游戲3————隔箱猜左右手

  1、關(guān)鍵提問:

  這個是什么呢?這個箱子是干什么的呢?

  介紹游戲的玩法

  2、指導(dǎo)要點(diǎn):教師巡回觀察幼兒兩兩游戲的情況,關(guān)注在上一輪游戲中獲得圈數(shù)最少的幼兒。

  【活動評價(jià)】

  這是一堂遇教于樂、生動、有趣的數(shù)學(xué)活動,幼兒在寬松自由的氛圍中區(qū)分左右。本活動通過三個小游戲的形式,讓幼兒主動探索,正確區(qū)分左右手及相應(yīng)的左右關(guān)系。

《猜猜左右手》教案3

  活動目標(biāo):

  1、嘗試正確區(qū)分左手和右手,在游戲中提高幼兒細(xì)致觀察和辨別能力

  2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂

  活動準(zhǔn)備:ppt手勢圖片、紙板箱7只

  活動過程:

  一、游戲1——說說左和右

  1、關(guān)鍵提問:你們身上有哪些地方是分左和右的?

  指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵幼兒把話表達(dá)完整

  2、熱身游戲《我說你做》

  指導(dǎo)要點(diǎn):關(guān)注幼兒對左右的分辨

  經(jīng)驗(yàn)提升:要聽清楚指令,分清左右,做對動作

  二、游戲2——看圖猜左右手(一)手掌圖示

  1、關(guān)鍵提問:

  游戲規(guī)則一:當(dāng)我點(diǎn)出一張手的圖片時,你要仔細(xì)看了,這個手勢是用左手做的還是用右手做的,如果你覺得是左手,就請你站到左邊的藍(lán)線上,如果你覺得是右手,就站到右邊的紅線上

  游戲規(guī)則二:當(dāng)我說開始,才能走,5、4、3、2、1數(shù)到1時必須站好了,還在中間走來走去的就算輸了。教師用關(guān)鍵詞再幫助幼兒重新確認(rèn)游戲規(guī)則

  2、指導(dǎo)要點(diǎn):

  (1)讓幼兒感受是手心向外還是手背

 。2)鼓勵沒有成功的幼兒不泄氣,再接再勵

  3、提升經(jīng)驗(yàn):要看清楚手心還是手背,而且還要跟圖片做的一模一樣

 。ǘ┦种笀D示

  根據(jù)幼兒的意愿選擇圖片進(jìn)行游戲

  1、關(guān)鍵提問:看看和圖片上的一樣嗎?

  2、指導(dǎo)要點(diǎn):

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察大拇指、小拇指的方向

  (2)關(guān)注幼兒左右手套圈的正確性

  3、經(jīng)驗(yàn)提升:除了要看清楚是手心還是手背,還要看清楚大拇指的方向二

  4、了解幼兒游戲的情況:看看今天你獲得了幾個圈?

  三、游戲3————隔箱猜左右手

  1、關(guān)鍵提問:

  這個是什么呢?這個箱子是干什么的呢?

  介紹游戲的玩法

  3、指導(dǎo)要點(diǎn):教師巡回觀察幼兒兩兩游戲的情況,關(guān)注在上一輪游戲中獲得圈數(shù)最少的幼兒。

  活動:

  這是一堂遇教于樂、生動、有趣的數(shù)學(xué)活動,幼兒在寬松自由的氛圍中區(qū)分左右。本活動通過三個小游戲的形式,讓幼兒主動探索,正確區(qū)分左右手及相應(yīng)的左右關(guān)系。陳老師在活動中不但特別注重個體差異,而且還注重了幼兒語言表達(dá)能力的提高;顒又凶層變捍竽懼v述自己的觀點(diǎn),既是幼兒思維的過程,又是幼兒的語言表達(dá)能力、邏輯思維得到了培養(yǎng)。整個活動(設(shè)計(jì)的三個游戲)遵循由易到難,循序漸進(jìn)的原則,提高了孩子的細(xì)致觀察和辨別能力,幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動目標(biāo)與幼兒的興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

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