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幼兒園中班歌曲游戲教案《我最喜歡》含反思

時(shí)間:2021-08-11 18:39:04 教案 我要投稿

幼兒園中班歌曲游戲教案《我最喜歡》含反思

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班歌曲游戲教案《我最喜歡》含反思,歡迎大家分享。

幼兒園中班歌曲游戲教案《我最喜歡》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)歌曲游戲的快樂(lè)。

  2、通過(guò)詞語(yǔ)替換,感受。

  3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地上貼有藍(lán)色小園點(diǎn),鋼琴伴奏,錄音磁帶《我最喜歡》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、開(kāi)始部分:

  1、故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣:今天,國(guó)王要過(guò)生日,小精靈們要去參加,你們想不想去?我們來(lái)變小精靈。

  2、老師帶領(lǐng)幼兒變成“開(kāi)心小精靈”、“愛(ài)心小精靈”等,在鋼琴伴奏音樂(lè)下,做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、幼兒找藍(lán)色的小園點(diǎn)坐下。老師示范坐的姿勢(shì),提出坐的要求:雙腳打個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。(鋼琴?gòu)椬唷白隆钡囊魳?lè),提示幼兒坐下)。

  4、啟發(fā)提問(wèn):今天是誰(shuí)的生日?邀請(qǐng)了誰(shuí)參加?小精靈喜歡吃什么?

 。ǘ、基本部分:

  1、學(xué)習(xí)歌曲《我最喜歡》

 。1)、放錄音歌曲《我最喜歡》第一遍,幼兒欣賞。問(wèn):小精靈最喜歡什么?

 。2)、欣賞歌曲第二遍。問(wèn):我最喜歡什么?你們覺(jué)得小精靈唱得好不好聽(tīng)?那它是怎么唱的?我們來(lái)試試看。

 。3)、教師范唱,幼兒跟著節(jié)奏拍手。(鋼琴伴奏)

  問(wèn):你們發(fā)現(xiàn)我剛才拍的怎樣?

 。4)、分段學(xué)習(xí)“拍,拍,拍————”、“刷,刷,刷—————”、“踏,踏,踏—————”

  問(wèn):最后一個(gè)音是怎樣的?怎樣做得長(zhǎng)長(zhǎng)的?(感受2拍實(shí)質(zhì))

  (5)、教師完整示范唱,鋼琴伴奏。

  問(wèn):小精靈是怎么跳的?

 。6)、讓個(gè)別幼兒示范“跳,跳,跳————”的動(dòng)作,大家一起學(xué)。

  (7)、教師示范唱(ABC)三段,一邊動(dòng)作,幼兒跟唱,鋼琴伴奏。

  師:你們的聲音再響亮點(diǎn)就更好了。(鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌)

 。8)、鋼琴提示幼兒站起來(lái)。放錄音帶,幼兒跟音樂(lè)做動(dòng)作。(A、B、C三段)

  問(wèn):如果兩個(gè)人面對(duì)面,應(yīng)該怎樣拍手?

  2、游戲:《找朋友》,鋼琴伴奏。

 。1)、提出要求:找到朋友,兩人擁抱下。

 。2)、放歌曲錄音《我最喜歡》,要求幼兒兩人一起跟唱,一起做動(dòng)作。

  問(wèn):剛才你們覺(jué)得好聽(tīng)嗎?趕快找到自己的好朋友。

 。3)、游戲:找朋友。

  (4)、小結(jié):王老師最喜歡做什么?你們猜猜看?

  3、創(chuàng)編活動(dòng):我最喜歡。

 。1)、老師示范“洗洗臉”動(dòng)作。問(wèn):我最喜歡做什么?

 。2)、請(qǐng)配班老師一起示范:兩人一起游戲,并說(shuō):我邀請(qǐng)你。

  (3)、和幼兒一起玩邀請(qǐng)游戲,鋼琴伴奏。

 。ㄈ、結(jié)束部分:

  1、小結(jié):把這好玩的游戲帶給班上的其他小朋友一起玩。

  2、結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  1、這是一節(jié)以?shī)W爾夫形式組織的音樂(lè)活動(dòng);顒(dòng)開(kāi)始以故事導(dǎo)入,通過(guò)傾聽(tīng)2遍,讓幼兒初步感受音樂(lè)的內(nèi)容;通過(guò)分解范唱、動(dòng)作示范、分段理解,讓幼兒進(jìn)一步對(duì)音樂(lè)的理解;通過(guò)創(chuàng)編,讓幼兒加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的理解。

  2、既是音樂(lè)領(lǐng)域,就要體現(xiàn)美,讓幼兒感受美。整個(gè)活動(dòng)中都體現(xiàn)了教師的美:

  第一,對(duì)幼兒的關(guān)注的美;

  第二,動(dòng)作的美;

  第三,鋼琴伴奏的美。

  如,教師往地上一坐,就要體現(xiàn)教師的美(雙腳打個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)),這就體現(xiàn)了藝術(shù)的美。

  3、整個(gè)活動(dòng)重難點(diǎn)突出,遞進(jìn)性強(qiáng)。如:

 。1)傾聽(tīng):錄音機(jī)放音樂(lè)2遍,讓幼兒完整聆聽(tīng),感受音樂(lè);

 。2)分段感受,通過(guò)鋼琴伴奏、動(dòng)作表現(xiàn),讓幼兒充分感受音樂(lè)(多次伴奏,鋼琴伴奏可隨時(shí)調(diào)整速度的.快慢,可方便教師隨時(shí)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整);

  (3)創(chuàng)編活動(dòng),通過(guò)幼兒自己的創(chuàng)編,進(jìn)一步感受音樂(lè)。如,幼兒就創(chuàng)編出了洗洗臉、掃掃地、擦擦桌等。

  4、教師的組織能力強(qiáng)。在整節(jié)課中,教師注意了音樂(lè)的實(shí)質(zhì),并很好地讓幼兒體現(xiàn)出來(lái)。如,常規(guī)的2拍實(shí)質(zhì)“拍,拍,拍—————”,最后的兩拍節(jié)奏為了讓幼兒充分表現(xiàn),通過(guò)動(dòng)作定型(拉長(zhǎng)音樂(lè))很好的表現(xiàn)出來(lái);而且,活動(dòng)中,教師不停的提醒幼兒:用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。這節(jié)課的最終目標(biāo)是:唱。要讓幼兒很好的唱歌,怎么唱?用什么科學(xué)的方法唱歌?雖然幼兒良好的常規(guī)不可能在短短的25分鐘內(nèi)馬上形成,但在這過(guò)程,教師注重了良好習(xí)慣的培養(yǎng),注重了“唱”的方法,體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo),課中有孩子的超強(qiáng)的組織能力。

  5、建議:最后邀請(qǐng)舞的環(huán)節(jié),可放在第二課時(shí)。因?yàn),幼兒表演邀?qǐng)舞,就須先有邀請(qǐng)舞的經(jīng)驗(yàn),因此,最后的這環(huán)節(jié),放在第二課時(shí)就更好了。

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