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《幼兒園》優(yōu)秀教案

時間:2021-08-09 17:40:55 教案 我要投稿

《幼兒園》優(yōu)秀教案范文(通用5篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的《幼兒園》優(yōu)秀教案(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《幼兒園》優(yōu)秀教案范文(通用5篇)

  《幼兒園》優(yōu)秀教案1

  活動目標(biāo)

  1。了解胡蘿卜、白菜以及彩椒這幾種蔬菜的名稱及特點。

  2。初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值,知道多吃蔬菜對身體好。

  3。愿意參與集體談?wù)摚瑖L試用語言或肢體動作表達(dá)自己的想法。

  重點難點

  活動重點:了解胡蘿卜、白菜以及彩椒這幾種蔬菜的名稱以及特點。在活動中鼓勵幼兒積極大膽的用語言和動作表達(dá)自己的想法。

  活動難點:初步了解蔬菜不同的營養(yǎng)價值,知道多吃蔬菜身體好,愿意吃蔬菜。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:對常見蔬菜有一定的認(rèn)識。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:胡蘿卜、彩椒、白菜以及它們的圖片、摸箱、PPT 課件、音樂《找朋友》。

  活動過程

  開始部分

  導(dǎo)入:出示摸箱,吸引幼兒興趣

  教師:今天有幾位客人來到了我們的班級,但是他們很害羞,我們一個一個的請他們出來吧。

  基本部分

  一、認(rèn)識蔬菜精靈

  1、白菜精靈

  請一位幼兒在摸箱摸出白菜,教師引導(dǎo)幼兒集體觀察。

  教師:“哇,我們請出了第一位客人,白菜。小朋友們看一看,白菜長什么樣?它是什么顏色?什么形狀?

  教師:“那小朋友們知道白菜有什么營養(yǎng)嗎?” 幼兒舉手發(fā)言。

  教師:“小朋友們說了這么多,那到底它有什么營養(yǎng)呢?別著急,今天呀,我們的白菜精靈來到了小三班,要和我們介紹白菜的營養(yǎng),我們一起請它出來好不好?”

  幼兒、教師:白菜精靈快出來!

  白菜精靈:小朋友們大家好,我是白菜精靈。我呀,吃起來甜甜的, 而且我身體里有很多的維生素,多吃我呀,不僅可以使我們的皮膚水水的, 白白的,而且還可以清熱去火哦。你們記住我的本領(lǐng)了嗎?

  教師:謝謝白菜精靈為我們介紹了多吃白菜的營養(yǎng)。我們的第二位客人已經(jīng)迫不及待啦,看看它是誰?

  2、胡蘿卜精靈

  請一位幼兒從摸箱中摸出胡蘿卜,幼兒集體觀察。教師:這是誰?它是什么顏色?什么形狀呢?

  教師:“我們的胡蘿卜精靈也做客啦,我們一起請它出來吧。” 幼兒、老師:胡蘿卜精靈快來呀!

  胡蘿卜精靈:大家好,我是胡蘿卜,我吃起來脆脆的,而且我身體里有很多的蛋白質(zhì),胡蘿卜素,多吃我可以讓你的眼睛變得更大更亮。你們喜歡吃我嗎?多吃我會讓我們的眼睛有什么變化?

  教師:哇,謝謝胡蘿卜精靈,它的本領(lǐng)可真大,小朋友們記住它的本領(lǐng)了嗎?

  3、彩椒精靈

  請一位幼兒從摸箱中摸出彩椒,幼兒集體觀察,討論。教師:還有一位客人等了好久啦,我們請它出來吧。

  教師:“它是誰?它是什么顏色?什么形狀?它吃起來是什么味道呢?”

  教師:好,接下來,我們一起請出彩椒精靈,看看它要和我們說些什么? 幼兒、教師:“彩椒精靈快出來吧。”

  彩椒精靈:小朋友們好,我是彩椒精靈,雖然我的名字叫做彩椒,但是我吃起來一點都不辣,味道還有些甜甜的。而且,我身體里住著很多的維生素, 多吃我還可以預(yù)防感冒,讓你的身體保持健康哦。你們喜歡吃我嗎?記住我是什么味道了嗎?

  二、了解常見蔬菜的營養(yǎng)(PPT 講解)

  教師:我們一起看看圖片上的人怎么了?后來他們怎么樣了? 教師播放圖片,幼兒仔細(xì)觀察,討論這是哪位蔬菜精靈的功勞? 教師:哇,小朋友們真厲害,記住了每個蔬菜精靈的本領(lǐng)。

  教師:今天有幾位蔬菜精靈來到了我們的班級?蔬菜精靈最喜歡愛吃它們的小朋友了,你們愛吃嗎?

  小結(jié):蔬菜精靈們身體里都有很多的營養(yǎng),多吃蔬菜可以讓我們的身體更加健康。

  結(jié)束部分:

  三、游戲:我的蔬菜朋友

  教師:這幾樣蔬菜中你最愛吃什么?

  教師:現(xiàn)在請你找到你最愛吃的蔬菜精靈,我們一起跳舞吧。(播放音樂《找朋友》)

  活動總結(jié)

  本次活動設(shè)計意圖貼近本班幼兒需要;在本次活動中,師幼互動融洽和諧;但是,考慮到小班幼兒是直觀形象思維,學(xué)習(xí)方式應(yīng)以親身體驗為主, 認(rèn)識蔬菜應(yīng)給每個幼兒每人一個蔬菜,讓幼兒進行直觀操作;同時,在介紹蔬菜的功能時,除了突出介紹每種蔬菜的主要功能外,還應(yīng)該概括的介紹蔬菜的共同功能。

  《幼兒園》優(yōu)秀教案2

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。(情感)

  2、了解急救電話及其在生活中的作用,知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。(認(rèn)知)

  3、感知數(shù)字與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。(認(rèn)知)

  重點難點:

  重點:知道數(shù)字在不同的'地方表示不同的作用。

  難點:感知數(shù)字與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、實物:鐘表、溫度計、圖書、尺子、電話、日歷、水彩筆、藥盒、食品盒等。

  2、PPT:警車、消防車、救護車。

  3、數(shù)卡:1—10。

  活動過程:

  一、游戲:聽一聽、做一做,鞏固10以內(nèi)的數(shù)。

  1、教師學(xué)小動物叫聲,幼兒聽聲音說出數(shù)量。

  2、教師出示數(shù)卡,幼兒看數(shù)卡拍手。

 。ǔ氖诌可以點頭、跺腳做其他動作,可以進行分組比賽)

  二、參觀數(shù)字王國,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。

 。ㄕJ(rèn)知,通過情境導(dǎo)入)

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)各種物品上的數(shù)字。

  教師:這些物品上藏著許多數(shù)字,請你們仔細(xì)找找,告訴大家你在什么物品上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?生活中還有哪些地方有數(shù)字?

  小結(jié):原來生活中處處都有數(shù)字。

  三、理解數(shù)字在不同的地方有不同的作用。

 。ɡ斫鈹(shù)字的含義,解決重點目標(biāo))

  教師:生活中處處都有數(shù)字,那么數(shù)字在不同的地方表示什么意思?他們表示的意思一樣嗎?

  小結(jié):鐘表上的數(shù)字表示時間,日歷上的數(shù)字表示日期,尺子上的數(shù)字表示長度,溫度計上的數(shù)字表示溫度。數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。

  四、觀看PPT,了解急救電話及其在生活中的作用。

 。ㄖ攸c介紹了生活中常用的電話號碼,使幼兒知道數(shù)字的重要作用,解決難點)

  出示警車、消防車、救護車。

  教師:這是什么車,車上的數(shù)字有什么作用?

  小結(jié):生活中會發(fā)生一些緊急情況,我們應(yīng)該記住這些急救電話。

  五、討論:數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  (通過討論內(nèi)化為幼兒的經(jīng)驗,從而對數(shù)字的重要性有更深的認(rèn)識,解決難點)

  教師:數(shù)字的作用這么大,如果沒有數(shù)字我們的生活會怎么樣?

  小結(jié):數(shù)字對我們的生活很重要,小朋友們要和數(shù)字交朋友。

  《幼兒園》優(yōu)秀教案3

  活動目標(biāo)

  1、、學(xué)習(xí)并探索向他人借東西的方法和策略。

  2、增進幼兒的語言表達(dá)能力和社會交往能力。

  3、讓幼兒懂得向他人借物品時,要及時歸還,并愛惜物品。

  重點難點重點:增進幼兒語言表達(dá)能力和社會交往能力,讓幼兒懂得好借好還的道理。

  難點:學(xué)習(xí)并探索向他人借物品的方法和策略。

  活動準(zhǔn)備

  1、若干圖片、實物(實物與圖片對應(yīng))幼兒人數(shù)與家長人數(shù)對應(yīng)。

  2、事先把實物發(fā)給參與活動的家長,并告知一些事項。

  活動過程

  一、開始部分:

  提問,討論導(dǎo)入:

  小朋友們,今天我班要開展一個活動,我們的材料物品還不夠完善,必須要一些東西,活動才能順利,有趣的開展,但是,我班缺一些東西怎么辦呢?(幼兒自由討論)

  二、基本部分:

  1、引導(dǎo)幼兒講述自己平時向他人借物品的經(jīng)歷。

  (1)提問:小朋友們,你們平時向他人借東西時,遇到過麻煩嗎?是怎樣解決額呢?

 。2)幼兒分組討論。

 。3)請各別幼兒講述。

  2、出示圖片,讓幼兒看,告訴幼兒剛看到的這些圖片就是我 們今天活動所需要的物品,你們的任務(wù)就是把這些物品借來用用。

  3、把圖片隨機發(fā)給每位小朋友。

 。1)幼兒拿著手中圖片,跟隨音樂去找與自己手中圖片相對應(yīng)的實物,音樂停,幼兒回到位置就坐。

 。2)提問:你們借到物品了嗎?他人為什么不借(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)

 。3)師幼交流后小結(jié):當(dāng)他人不愿借你東西時也不可生氣,更不能怨恨他人如果實在需要這樣物品的話,就要讓他人心甘情愿的借給你,這就需要小朋友動腦筋嘍。

  4、讓幼兒再次跟隨音樂,向他人再去借與自己手中圖片對應(yīng)的實物。

 。1)幼兒自由分享借到物品快樂的心情。

  (2)提問部分幼兒:這次你是怎樣方法借到物品的呢?

  (3)提問家長:孩子是怎樣來向你借物品的?又是如何打動你把物品借給他的?

  三、結(jié)束部分:

  1、幼兒跟隨音樂將借到的物品完好的歸還他人,并感謝。

  2、向家長表演手語舞《感恩的心》。

  活動總結(jié)

  此次活動,幼兒第一次沒有借到物品,反饋回來很多原因如:這不是我的東西,不能借給你,:我不認(rèn)識你,為 啥借給你,等一些原因。這表明幼兒的記憶力,語言的表達(dá)能力都有了提高。二次借物品時,幼兒幾乎都能借到物品,也反饋回自己是怎樣再次借物品的如:我給阿姨跳了支舞,親了阿姨一口,叔叔不借我,我說,媽媽很辛苦,我要把這項鏈送給媽媽等一些反饋,這一環(huán)節(jié),就表現(xiàn)了幼兒的探索和一些策略。通過這次的活動,讓家長在園以外的生活中也要不斷的鍛煉孩子們的社會交往能力。

  《幼兒園》優(yōu)秀教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣

  2、通過探索,感知不同的容器、不同的材料,會發(fā)出不同的聲音

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、各種容器每人一個

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  新年就要到了!我們要演節(jié)目,想請小朋友來制作樂器。

  二、展開材料,介紹材料,

  1、提問:你們看我都準(zhǔn)備了什么?(快速展示一遍)

  怎樣才能讓這些東西發(fā)出聲音呢?(幼兒回答,教師示范)

  2、要求:

  1)每次只能放一種東西。

  2)注意安全

  3)仔細(xì)聽聽放不同的東西聲音是否一樣。

  三、請幼兒自由操作、教師巡回指導(dǎo):

  請選擇一個你最喜歡的盒子,試試什么東西放進去聲音最好聽?你放了什么東西?你們兩個的聲音一樣嗎?為什么?

  四、探索比較不同的聲音:

  1、用同樣的兩個紙盒分別裝豆和沙,比較。

  總結(jié):同樣的盒子,裝的東西不一樣,發(fā)出的聲音不一樣

  2、用塑料瓶和紙盒同時裝黃豆,比較。

  總結(jié):不同的盒子,裝同樣的東西,發(fā)出的聲音不一樣

  3、用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針,比較。

  總結(jié):同樣的盒子,大小不一樣,裝同樣的東西,聲音不一樣

  4、用同樣的紙盒,分別裝一勺沙、裝滿沙,比較:

  總結(jié):同樣的盒子,裝同樣的東西,裝得多少不同,聲音也不同

  5、同樣的容器和材料,用力搖和輕輕搖,聲音也不同。力氣不大也不小的時候,聲音最好聽

  (請兩個幼兒上來搖,大家比較不同)

  五、請幼兒用自制樂器為兒歌《哈巴狗》伴奏:

  請你選一種你認(rèn)為最好聽的材料放進去,準(zhǔn)備好樂器:

  1、按節(jié)奏伴奏

  2、互換樂器,伴奏

  3、延伸:我們下次創(chuàng)造出更好聽的聲音好嗎?

  六、教師總結(jié)。

  《幼兒園》優(yōu)秀教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black、

  2、初步感知﹑學(xué)習(xí)句型“Ilike……、”能表述出自己喜愛的顏色。

  3、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、多媒體設(shè)備一套、課件

  2、圖片(布置成小花園)、畫紙、油畫棒若干

  3、手偶一個

  教學(xué)過程:

  (一)開始部分:

  1、出示課件,通過歌曲“Colour Colours!”引出活動內(nèi)容。

 。ǘ┗静糠郑

  1、復(fù)現(xiàn)已學(xué)的顏色單詞。(課件展示)

  T:What colour?

  C:Yellow/Black…

  T:Red?

  C:Yes、/No、Blue、

  2、說唱顏色。(播放課件)

  孩子們在歡快的音樂中,說一說,唱一唱,鞏固學(xué)過的顏色。

  3.Game:Whichone?(課件展示)

  幼兒通過仔細(xì)觀察,判斷教師所指定的顏色,并作出相應(yīng)的指示動作。

  4.利用“花園”圖片,引出新授內(nèi)容。

  (1)教師介紹花園,并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花,進行示范:Red、Ilikered、

 。2)利用手偶,復(fù)現(xiàn)新授內(nèi)容。

  5.摘花活動

  幼兒根據(jù)意愿,自由選擇自己喜愛的顏色,讓幼兒嘗試用“Ilikered/yellow…、”表達(dá)出自己喜愛的顏色。

  6.種花游戲

  教師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子,讓他們在歡快的音樂聲中,選擇自己喜愛的顏色,進行涂色,教師進行個別指導(dǎo)。讓孩子們把自己親手畫的花,種到花園里。鼓勵孩子用英語表達(dá)自己喜愛的顏色“Ilikeblue/green…、”

  (三)結(jié)束部分:

  播放課件,聽歌曲,激發(fā)幼兒對下一次英語活動的興趣。

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