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大班主題教案:動(dòng)物的保護(hù)色

時(shí)間:2021-08-05 17:43:05 教案 我要投稿

大班主題教案:動(dòng)物的保護(hù)色

  作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的大班主題教案:動(dòng)物的保護(hù)色,希望對(duì)大家有所幫助。

大班主題教案:動(dòng)物的保護(hù)色

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解動(dòng)物保護(hù)色:感知許多動(dòng)物利用保護(hù)色保護(hù)自己的本領(lǐng)。

  2.初步了解和運(yùn)用有關(guān)動(dòng)物保護(hù)色知識(shí)來保護(hù)自己的方法,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂、PPT、綠色和白色縐紙。

  創(chuàng)設(shè)雪山情境的材料:餐巾紙、桌布、白色馬夾帶、棉花、紙。

  創(chuàng)設(shè)森林情境的材料:柳條、紙背心(迷彩服)。

  創(chuàng)設(shè)沙漠情境的材料:牛皮紙、枯樹葉、紙背心。

  活動(dòng)過程:

  一、課件欣賞、資料分享

  1、看PPT第一段:了解動(dòng)物保護(hù)色。

  幼兒觀看視頻,說說:“你在圖片中看到了哪些動(dòng)物?”(幼兒觀察:青蛙、魚、蛇、蟲等。)

  繼續(xù)回放這些動(dòng)物,提問:“你容易發(fā)現(xiàn)它們嗎?為什么?”(根據(jù)幼兒回答,老師出示相應(yīng)的圖片,并在黑板上出示“保護(hù)色”三個(gè)字。)

  師:有的動(dòng)物體表顏色與周圍環(huán)境很相似,不容易看出,那就是保護(hù)色。

  提出疑問:“動(dòng)物為什么要有保護(hù)色?”(問題引發(fā)幼兒互動(dòng),相互討論思考保護(hù)色的作用。)

  小結(jié):動(dòng)物的保護(hù)色與環(huán)境相似是為了偽裝自己,不讓敵人輕易發(fā)現(xiàn)自己。

  2、資料分享,了解哪些動(dòng)物有保護(hù)色。

  相互介紹自己搜集的資料,分享有保護(hù)色動(dòng)物的信息。

  師:小朋友都了解了什么是保護(hù)色,回去也向爸爸媽媽了解了具有保護(hù)色的動(dòng)物,今天大家都把資料帶來了,那就不妨向旁邊的朋友介紹一下。(幼兒相互之間進(jìn)行認(rèn)真交流,有的根據(jù)電視里看到的情況,繪聲繪色地向同伴介紹變色的情況。)

  個(gè)別幼兒介紹資料,了解各種運(yùn)用保護(hù)色保護(hù)自己的動(dòng)物。

  師:小朋友都已經(jīng)相互介紹過了,誰向全班小朋友介紹一下你的資料?(提醒介紹的幼兒要大方、大聲。)

  (運(yùn)用自己搜集的材料向大家介紹,老師給予幫助和補(bǔ)充,使隱性師幼互動(dòng)融人在自主介紹中。)

  觀看課件:外形保護(hù)色類似生物形狀的動(dòng)物。

  師:小朋友找到了許多具有保護(hù)色的動(dòng)物,老師也找到了一些,看看他們是不是也有保護(hù)色?(播放樹葉螳螂、蘭花螳螂、枯葉蝶、竹節(jié)蟲等。)

  (運(yùn)用課件隱性補(bǔ)充其他具有保護(hù)色的動(dòng)物,師幼互動(dòng)拓展了幼兒對(duì)神奇自然界的認(rèn)識(shí),豐富了關(guān)于保護(hù)色動(dòng)物的知識(shí)面。)

  3、看PPT第二段:了解動(dòng)物的不同保護(hù)色。

  繼續(xù)觀看課件第二段,然后引導(dǎo)幼兒討論:“這些動(dòng)物和剛才的有什么不一樣?”(一種動(dòng)物有好幾種保護(hù)色。)“為什么一種動(dòng)物有好幾種保護(hù)色?”(它要根據(jù)氣溫來變化;它要根據(jù)外面的環(huán)境來變化;它要保護(hù)自己就要會(huì)變化。)

  小結(jié):不同的動(dòng)物有不同的保護(hù)色,一種動(dòng)物也有幾種保護(hù)色,這也是弱小的動(dòng)物保護(hù)自己的一種方法。

 。ㄍㄟ^兩段課件圖片,隱性說明動(dòng)物保護(hù)色有幾種:一種是一個(gè)動(dòng)物只有一種保護(hù)色;另一種是一個(gè)動(dòng)物有好幾種保護(hù)色,讓幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)大自然的很多奧秘。)

  二、欣賞故事、經(jīng)驗(yàn)遷移

  1.老師講述故事:有一次,英國人在非洲叢林打仗,英國的騎兵都穿著紅色的`軍裝,非洲的軍隊(duì)都穿著綠色的軍裝。他們誰能取勝,為什么?(一定是非洲的軍隊(duì)贏,因?yàn)樗麄兇┝擞斜Wo(hù)色作用的綠色服裝。)

  2.引發(fā)思考:“由動(dòng)物聯(lián)想到人類,我們?nèi)祟惸懿荒苡脛?dòng)物保護(hù)色的方法來保護(hù)自己?’’(綠色的軍服就是模仿了青蛙的綠色保護(hù)效應(yīng)。)

 。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)在承上啟下聯(lián)想中,由動(dòng)物保護(hù)色聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)的生活需要、軍事需要。這樣的故事,隱性為后面的游戲環(huán)節(jié)作鋪墊,又為幼兒營造了一個(gè)與生活聯(lián)系的學(xué)習(xí)氣氛:需要思考、聯(lián)想。)

  三、自我設(shè)計(jì)、展示保護(hù)

  1、(播放三種PPT場景圖片:雪山、森林、沙漠。)你想去哪個(gè)地方隱蔽?你可以怎樣利用保護(hù)色來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)?(幼兒討論:可以用材料武裝自己,也可以躲在一個(gè)地方不出聲。)

  (提醒幼兒做小小偵察兵前,先用材料把自己裝飾好,然后聽到音樂,迅速找地方隱蔽,不要有動(dòng)靜。)

  2、幼兒選擇材料為自己設(shè)計(jì)保護(hù)色衣服。

  一起觀察場景,都有哪些地方?(帶領(lǐng)幼兒一一認(rèn)識(shí)這些場景,幼兒看到漂亮的場景都非常激動(dòng)。)材料都在桌上,你們可以自由選擇材料,但一定要根據(jù)所選的地方來選擇材料,讓材料裝飾到你身上后別人找不到你。

  (此環(huán)節(jié)的隱性互動(dòng)在于幼兒既要選擇場景和相應(yīng)的材料,還要運(yùn)用材料裝飾自己。因?yàn)椴牧鲜前氤善,需要幼兒自己加工并進(jìn)行全身裝飾,難度較大。)

  幼兒開始選擇材料裝飾。(許多幼兒往往出現(xiàn)只裝飾局部,就迫不及待地跑到場景中去了。)

  3、情境演習(xí):我是小小偵察員。

  游戲方法:當(dāng)聽到《解放軍軍歌》音樂,幼兒開始巡邏;當(dāng)聽到《沖鋒號(hào)》音樂,幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的服裝選擇不同的陣地躲避;當(dāng)聽到《占領(lǐng)陣地》音樂,幼兒就從場景中出來,表現(xiàn)出勝利歸來的樣子。

 。ㄟ@是活動(dòng)的延伸,幼兒在趣味游戲中鞏固自我保護(hù)方法,也將保護(hù)色的作用繼續(xù)延伸到生活中。)

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