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小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《參觀科技館》教案

時(shí)間:2021-08-03 16:39:36 教案 我要投稿

關(guān)于小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《參觀科技館》教案范文

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《參觀科技館》教案范文,歡迎大家分享。

關(guān)于小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《參觀科技館》教案范文

  教學(xué)目標(biāo):

  1.探索并掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法,經(jīng)歷與他人交流算法的過程,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。

  2.結(jié)合具體情境,能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的`實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1.整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。

  2.理解整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算算理。

  教學(xué)過程:

  (一)復(fù)習(xí)

  1.口算(學(xué)生以開火車的形式進(jìn)行口算訓(xùn)練)

  12÷3=8÷4=6÷2=36÷6=

  18÷9=45÷5=49÷7=56÷8=

  2.口答

  (1)90里有幾個(gè)十?800里有幾個(gè)百?60里有幾個(gè)十?600里有幾個(gè)百?

  (2)300里有幾個(gè)十?420里有幾個(gè)十?540里有幾個(gè)十?500里有幾個(gè)十?

  (二)情境引入

  同學(xué)們,星期六淘氣班將要到科技館參觀昆蟲展。他們班一共有60人,想坐2輛車去科技館,平均每輛車坐多少人?可以怎樣列式,并說說是怎樣想的。

  學(xué)生列式:60÷2并說明自己的想法。(板書:60÷2=)

  請(qǐng)學(xué)生說說60÷2的含義。

  (三)探究算法

  1.60÷2應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?請(qǐng)同學(xué)們自己先想一想,然后和小組同學(xué)說說你的想法。

  2.學(xué)生在小組內(nèi)討論交流自己的想法。

  3.全班交流算法:

  ①因?yàn)?×30=60,所以60÷2=30(想乘法做除法)

 、谝?yàn)?0里有6個(gè)十,把6個(gè)十平均分成2份,每份是3個(gè)十,即30,所以60÷2=30

  4.將答案寫在書上,把答語補(bǔ)充完整。

  5.拓展訓(xùn)練:

  ⑴如果我們60人,找3輛小汽車去科技館,平均每輛小汽車坐多少人?應(yīng)該怎樣列式,怎樣計(jì)算呢?

  教師根據(jù)學(xué)生的回答板書:60÷3=20(人)

  (2)我們班和一班合起來共120人,如果坐2輛大轎車,平均每輛車坐多少人?應(yīng)該怎樣列式,怎樣計(jì)算呢?

  教師根據(jù)學(xué)生的回答板書:120÷2=60(人)

  6.完成試一試第1題。

  先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,再組織學(xué)生比較上下算式,說說兩個(gè)算式之間的聯(lián)系。

  7.完成試一試第2題。

 、畔茸寣W(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

 、平M織全班交流

 、俪閹讉(gè)整百數(shù)、整千數(shù)除以一位數(shù)的題,讓學(xué)生說說是怎么算的。

 、谧寣W(xué)生比較每一組算式,用自己的話說說發(fā)現(xiàn)了什么?

  (四)課堂小結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)的是整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算,你學(xué)到了什么?

  (五)鞏固練習(xí)

  1.“練一練”第1題

  先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,交流后抽幾題讓學(xué)生說一說口算方法。

  2.“練一練”第2題

  先讓學(xué)生結(jié)合本題情境圖說說題目的意思,再讓學(xué)生列出算式計(jì)算。最后,引導(dǎo)學(xué)生觀察表格說說發(fā)現(xiàn)了什么?

  3.“練一練”第3題

  先讓學(xué)生依題意獨(dú)立解答,然后進(jìn)行全班交流。

  4.“練一練”第4題

  先準(zhǔn)備好計(jì)算卡片,以“小組接力”的形式開展活動(dòng),即一位學(xué)生做好一題,下一位學(xué)生接下去做下一題,看哪個(gè)小組先完成題目并且正確率。游戲結(jié)束,讓每一位學(xué)生把這8道題都獨(dú)立做出來,并與同學(xué)交流。

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