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小班語言房頂上的大蘑菇教案

時間:2021-07-31 18:20:46 教案 我要投稿

小班語言房頂上的大蘑菇教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的小班語言房頂上的大蘑菇教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班語言房頂上的大蘑菇教案

  一、活動目標

 。ㄒ唬┱J知目標

  1.知道故事內(nèi)容、人物及發(fā)生的`事情。

  2.發(fā)展思維的想像力,想出許多辦法幫助小兔。

  3.學(xué)習(xí)新詞:漏、濕、撐。

  4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

 。ǘ┣楦心繕

  萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愛幫助別人的情感。

  二、活動準備

  (一)物質(zhì)準備

  1.圖片,投影儀,錄音機,磁帶,小兔木偶一個。

  2.小兔、熊、山羊、猴、松鼠的頭飾,衣服、棉被、雨傘、蘑菇等道具,并將場地布置成小兔的家。

 。ǘ┲R經(jīng)驗準備觀察各種蘑菇。

  三、活動過程

  (一)出示小兔,引導(dǎo)幼兒幫助小兔想辦法。

  教師:出示小兔木偶(放小兔哭的錄音),問:小兔你為什么哭得這么傷心呀?小兔說(錄音):我家的屋頂漏水了,淋濕了衣服和被子,我不知怎么辦才好,嗚嗚……(出示小兔家漏水的圖片)

  教師:小朋友,小兔家的屋頂漏水了,我們大家都來幫助它想辦法好嗎?引導(dǎo)幼兒想出各種方法來幫助小兔,鼓勵幼兒大膽想像,發(fā)揮思維創(chuàng)造性,想出與別人不同的方法來幫助小兔,并能在集體面前大膽講述自己的意見。

 。ǘ┳層變郝犈錁饭适拢拦适碌拿Q、人物及發(fā)生的事情。

  教師:剛才小朋友們真能干,幫助小兔想出了許多的好辦法。我知道小動物們都來幫助小兔解決困難了,讓我們看看都有誰來了?它們是怎樣幫助小兔的?(讓幼兒聽配樂故事)聽完提出問題:這個故事的名稱是什么?故事里有誰?發(fā)生了一件什么事情?

 。ㄈ┙處煼侄沃v述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  教師在投影儀上操作圖片并分段講述故事內(nèi)容,且提出問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容:小兔家發(fā)生了什么事情?(學(xué)習(xí)詞:漏、濕)有誰來幫助小兔?小熊送來了什么?小山羊送來了什么?小猴送來了什么?它們?yōu)槭裁匆瓦@些東西給小兔?小松鼠給小兔送來了什么?它為什么要送蘑菇給小兔?小兔在夜里是怎樣過的?怎樣做的?(學(xué)習(xí)詞:撐)后來蘑菇長大了變成什么?天晴了小動物都是怎樣幫助小兔的呢?小兔得到了小動物們的幫助,它會怎樣做?

  (四)啟發(fā)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進行表演活動。

  教師:我們都知道小動物們是怎樣幫助小兔的了,現(xiàn)在大家都來學(xué)學(xué)小動物幫助小兔吧。(激發(fā)幼兒表演的欲望)將幼兒分成四組進行表演,讓幼兒自行分配角色戴上頭飾,利用道具、場景進行表演。老師提出表演要求:要根據(jù)故事內(nèi)容表演,但是小動物之間的對話可以與別人不同,看看哪一組的小朋友表演得最好,最生動。教師參與表演活動進行指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒大膽運用自己的語言組織對話內(nèi)容,編出與別人不同的對話來。

 。ㄎ澹┟劝l(fā)幼兒關(guān)心他人、愛幫助他人的情感。

  教師:小兔有困難,許多小動物都能主動去關(guān)心、幫助它,連小朋友也都幫忙了。如果是其他小朋友遇到了困難,那你們會怎樣做呢?讓幼兒懂得要關(guān)心他人、幫助他人。

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