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小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案

時(shí)間:2021-07-30 14:49:41 教案 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解安全常識(shí),熟悉常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)。

  2、發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  學(xué)生:搜集了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志,并觀察自己上學(xué)路上的交通情況。

  教師:一段“上學(xué)路上”的錄象;制作一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志牌及表演用的頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、錄象導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、小朋友,今天,我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)“小交警”,大家高興嗎?

  2、“小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了。我們來(lái)看看這些“小交警”做得對(duì)不對(duì)。(播放錄象,讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià))

  2、在上學(xué)、回家的路上,我們應(yīng)該注意些什么呢?

  二、聯(lián)系實(shí)際,明理導(dǎo)行

  1、你們平時(shí)是怎么,上學(xué)回家的?能跟大家說(shuō)一說(shuō)嗎?

  2、你能把你的“上學(xué)、回家路線圖”畫出來(lái)嗎?請(qǐng)?jiān)谌菀装l(fā)生危險(xiǎn)的地方做個(gè)記號(hào)!

  3、交流各自的路線圖。

 。ń處熯m時(shí)提出問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出排除危險(xiǎn)的辦法。)

  4、大家的表現(xiàn)真不錯(cuò),交警叔叔特意送來(lái)一首兒歌鼓勵(lì)大家。

  小朋友,記心上,

  馬路不是游戲場(chǎng)。

  行人要走人行道,

  馬路中間不亂跑。

  三、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,加深理解

  1、你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?

  2、在馬路上,我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志該怎么辦呢?農(nóng)村馬路上一般沒(méi)有交通標(biāo)志,怎么過(guò)馬路呢?

  3、請(qǐng)大家拿出自己搜集到的交通標(biāo)志去考考你的小伙伴吧。要對(duì)他說(shuō)的答案作出判斷哦。說(shuō)對(duì)了,表?yè)P(yáng)他;說(shuō)得不對(duì),你教他。

 。▽W(xué)生下位活動(dòng)。)

  4、在你的“路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧。

  (學(xué)生動(dòng)手,小組交流。)

  5、紅綠燈,像哨兵,下命令,大家聽(tīng)。ń處熓殖旨t綠燈指示牌,學(xué)生回答并做動(dòng)作。)

  師:綠燈亮——

  學(xué)生:向前行!

  師:紅燈亮——

  學(xué)生:停一停!

  四、情景表演,鞏固深化

  1、生活中我們經(jīng)常要過(guò)馬路,怎樣才能安全過(guò)馬路呢?讓我們來(lái)玩一個(gè)過(guò)馬路的游戲吧。

  2、請(qǐng)各小組自由分配角色,合作演一演。

  3、小朋友的表現(xiàn)老師非常滿意,下課的時(shí)間要到了,老師希望大家每天都能高高興興上學(xué),平平安安回家!

  我的同學(xué)和老師

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生知道每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的地方。老師很關(guān)心學(xué)生,工作很辛苦。

  2、使學(xué)生知道和同學(xué)在一起,與同學(xué)友好相處;喜歡和老師在一起,感受老師的關(guān)心,尊敬老師。

  3、讓學(xué)生在學(xué)校里情緒穩(wěn)定,高興地學(xué),愉快地玩。

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案2

  主題目標(biāo):

  1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的`熱烈和美好。

  2、了解人們迎接新年的不同方式。

  3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

  4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)制作能力。

  本節(jié)內(nèi)容:

  1、聯(lián)系自己生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)年的,使孩子感受到節(jié)日的熱鬧氛圍,體會(huì)走親串友的愉快。

  2、通過(guò)交流自己找到的有關(guān)年的資料,使學(xué)生們獲得對(duì)年的知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。

  3、通過(guò)動(dòng)手制作賀年卡,使學(xué)生學(xué)會(huì)用各種方式向長(zhǎng)輩和親朋好友祝賀新年,鍛煉學(xué)生與人交往的能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感受新年的氣氛,了解有關(guān)知識(shí)

  同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室,看錄象

  師:看到這些,你想到什么?

  師:新年是哪一天?1月1日是新的一年的開(kāi)始,新的一年給我們帶來(lái)新的希望,所以,全世界各地區(qū)各個(gè)國(guó)家的人們都在這一天慶祝新年的到來(lái)。過(guò)新年的時(shí)候,我們應(yīng)向這位老爺爺說(shuō)些什么?(新年快樂(lè))老爺爺和我們說(shuō)些什么?

  二、師:要說(shuō)快樂(lè),過(guò)新年時(shí)最快樂(lè)的要數(shù)我們小朋友了,你們看圖上的小朋友為什么這么高興?

  三、聯(lián)系生活實(shí)際、感受節(jié)日氣氛

  師:你們喜歡過(guò)新年嗎?你們是怎樣和家里人一起過(guò)年的?

  師:你為什么喜歡這樣過(guò)年?

  四、搜集介紹相關(guān)知識(shí)

  師:你們知道別的國(guó)家的人們是怎樣過(guò)新年的嗎?老師搜集了一些有關(guān)的資料,你們想知道嗎?

  同學(xué)們回家后可以在爸爸媽媽的幫助下,從互聯(lián)網(wǎng)上、電視上、書籍上或通過(guò)旅游的方式了解其他民族和國(guó)家的人們是怎樣過(guò)年的。

  五、師:人們都通過(guò)各種有趣的方式迎接新年的到來(lái),但是有的人卻因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,不能和家人團(tuán)圓,共度新年,你們知道有誰(shuí)是這樣的嗎?他們是在為我們服務(wù),為了我們能過(guò)好年而辛勤的工作,我們應(yīng)怎樣向他們表示新年的祝賀?

  師:新年賀卡還可以送給誰(shuí)?

  師:在過(guò)新年的時(shí)候,互贈(zèng)賀卡是向?qū)Ψ奖磉_(dá)你美好祝愿的一種方式,在新的一年我們都會(huì)有新的愿望,你的新年愿望是什么?

  六、聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備

  師:新年很快就要到了,這是你們上學(xué)后在學(xué)校和老師同學(xué)們過(guò)的第一個(gè)新年,以往我們學(xué)校的同學(xué)們會(huì)開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì),慶祝新年的到來(lái)。這次我們也來(lái)開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)好不好?你們知道開(kāi)聯(lián)歡會(huì)需要做哪些準(zhǔn)備嗎?(分工)哪個(gè)組的同學(xué)如果有困難可以來(lái)找老師,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。

  活動(dòng)展示:師:我們的教室哪最漂亮?做賀卡的同學(xué)給老師們展示。

  師:再過(guò)幾天,新年就要到了,你們想對(duì)在坐的老師們說(shuō)些什么?

  活動(dòng)結(jié)束

  第二節(jié)

  (一)繼續(xù)展示同學(xué)們收集的資料。

 。ǘ、展示活動(dòng):模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景,讓兒童有機(jī)會(huì)展示自己在表演方面的能力與特長(zhǎng)。

 。ㄈ⒅谱髻R卡

  1、為什么要制作賀卡?(可以互贈(zèng)向別人表示祝賀)

  2、怎樣制作賀卡?(向?qū)W生展示老師做的,向?qū)W生講解可以用畫、粘、剪的方法來(lái)制作。)

  3、講解使用剪刀的方法,參看第68頁(yè)的圖。

  4、指導(dǎo)做賀卡。

 。ㄋ模┵(zèng)送賀卡

  請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己制作的賀卡送給誰(shuí),為什么要送?以次對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的方面的教育和引導(dǎo)。

  課后小結(jié):通過(guò)本課教學(xué),使同學(xué)們了解了人們迎接新年的不同方式,并鼓勵(lì)他們積極通過(guò)各種途徑收集有關(guān)資料,培養(yǎng)了他們的主動(dòng)探究的精神。進(jìn)行布置教室時(shí),分工的項(xiàng)目太多,有些亂。在以后的教學(xué)中應(yīng)注意分工項(xiàng)目不宜過(guò)多。、篇三、 教學(xué)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。

  2、了解人們迎接新年的不同方式。

  3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,制作慶祝新年的物品。

  4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、了解慶祝元旦的方式和方法,積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。

  2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。

  課前準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:搜集反映不同地方人們過(guò)新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來(lái)歷的資料。

  2、教學(xué)器材:日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。

  3、教學(xué)課件:各地人們慶祝新年的圖片。

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案3

  活動(dòng)導(dǎo)入:

  大家說(shuō):“上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了什么變化呢?”

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小調(diào)查:學(xué)校里有哪些活動(dòng)常規(guī)?

  2、建立“我的檔案袋”:在老師和家長(zhǎng)的幫助下測(cè)量、記錄自己的身高、體重,畫出自己的手印、腳印等。

  3、在兒童的手印、腳印上可寫下名字和日期;顒(dòng)中引導(dǎo)兒童相互合作,還可以請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

  4、根據(jù)實(shí)際情況收集、保存兒童的其他作品。

  活動(dòng)延伸:

  與家人、朋友、小伙伴分享上學(xué)的快樂(lè)。

  看看時(shí)間

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),讓兒童記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間,初步形成一定的時(shí)間概念;

  2、逐步養(yǎng)成按時(shí)作息的生活習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小鬧鐘一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、實(shí)物導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、(教師出示小鬧鐘)小朋友們看,這是什么?

  2、小鬧鐘能告訴我們什么?

  3、我們已經(jīng)是小學(xué)生了,要有時(shí)間觀念,我們一起來(lái)了解一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧!

  二、合作探究,體驗(yàn)快樂(lè)

  1、我們班里有哪些小朋友認(rèn)識(shí)鐘表呀?真不錯(cuò),聰明的小朋友,除了認(rèn)識(shí)鐘表,我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢?

  2、小組交流,根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時(shí)間表。

  我的時(shí)間表

  早上,我6:30起床,、離開(kāi)家。

  中午,我、到家吃中餐,、到學(xué)校上課。

  下午,我、回到家。

  晚上,我、上床休息。

  3、小組合作表演“我的一天”。

  議一議:他們的時(shí)間安排得合理嗎?

  小結(jié):小朋友,快快行動(dòng)吧!讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)守時(shí)的好孩子!

  三、自我評(píng)價(jià),延伸導(dǎo)行

  你能每天按時(shí)上學(xué),不遲到嗎?做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星,每周評(píng)一評(píng)誰(shuí)的紅星多。(老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生的行為,及時(shí)給予評(píng)價(jià)。)

  好好走路

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、剪刀、膠水。

  2、紙、鉛筆或彩筆。

  3、紅綠燈標(biāo)牌,汽水、自行車頭飾等。

  4、課前老師可讓學(xué)生在注意安全的前提下去了解各種交通標(biāo)志的樣子及作用,不認(rèn)識(shí)的也可以拿張紙把它畫下來(lái)。

  5、教室里課桌可擺在兩旁,幾張桌子擺在一塊,中間留出空地。

  活動(dòng)實(shí)施

  1、學(xué)生討論各種標(biāo)志該貼在哪里。

  2、剪一個(gè)示意圖,再和組內(nèi)其他同學(xué)交流,看誰(shuí)貼得對(duì)。

  3、學(xué)生討論每個(gè)標(biāo)志為什么會(huì)出現(xiàn)在此處,它的作用是什么。

  4、開(kāi)展你還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志的競(jìng)賽活動(dòng),比比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的標(biāo)志多。

  5、展開(kāi)充分的討論,我們應(yīng)該怎樣遵守這些標(biāo)志?

  6、畫出人行道,自由組合,表演過(guò)馬路的游戲?稍趯W(xué)生小組的基礎(chǔ)上,以小組為單位表演,讓每個(gè)學(xué)生都能參加表演活動(dòng),同時(shí)還可以推選出“小交通民警”,教師可以只做一個(gè)“觀眾”。

  7、“小交通民警”頒發(fā)“安全小獎(jiǎng)?wù)隆苯o過(guò)馬路走得的同學(xué)。

  活動(dòng)小結(jié)

  1、說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)馬路的,比比誰(shuí)是遵守交通安全的孩子。

  2、留心觀察路邊的標(biāo)志,并遵守它。

  活動(dòng)延伸

  1、表演一下你會(huì)怎樣勸告不遵守交通安全的人。

  2、分小組動(dòng)手做安全帽,也可與美工結(jié)合。

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