新學(xué)期計劃主題班會教案(精選6篇)
作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的新學(xué)期計劃主題班會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新學(xué)期計劃主題班會教案 篇1
時間:
9月1日
主題:
新學(xué)期,我能行
目標(biāo):
1、給學(xué)生樹立信心,讓學(xué)生在新的起點建立新的希望。
2、明確本學(xué)期的奮斗目標(biāo),創(chuàng)設(shè)互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。
主持人:
班主任
程序:
1、班主任介紹上學(xué)期期末我校在全市質(zhì)量檢測中取得的成績:
全縣前50名我校進入17人,前100名進入42人,前200名進入93人,前300名進入127人,前500名進入182人,前600人進入209人,以絕對優(yōu)勢拔得全縣頭籌。這樣優(yōu)異的成績,源自我們這些優(yōu)秀的學(xué)生,而我們之所以優(yōu)秀,是因為我們比別人付出更多的努力。
2、分類表彰這次考試成績優(yōu)秀的同學(xué),設(shè)立的獎項有:
①學(xué)習(xí)標(biāo)兵獎(年級前10名或班級第一名)
�、趩慰茽钤�(班級)
③優(yōu)秀學(xué)生獎一:(年級前100名)
優(yōu)秀學(xué)生獎二(年級第101——200名)
�、茏罹邼摿Κ�(年級第201名——210名)
⑤學(xué)習(xí)最努力獎(3號、4號學(xué)生)
⑥最佳互助組(小組內(nèi)的1、2號,1、3號,2、4號同時進步的學(xué)生)
3、填寫《人生規(guī)劃書》,明確階段目標(biāo),自己弱勢科目,并制定相應(yīng)措施。
新學(xué)期計劃主題班會教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;
2、幫助學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃,樹立遠(yuǎn)大理想;
3、增強學(xué)生的班級題榮譽感,時刻關(guān)注班級,有主人翁意識;
4、增強學(xué)生的辨別是非的能力,要有正義感,在今后的學(xué)習(xí)過程中要敢于和班級的不良風(fēng)氣做斗爭!
班會活動設(shè)計:
一、學(xué)生交流討論后自由發(fā)言(10分鐘)
開學(xué)一周多以來,班級有哪些新變化?
小結(jié):
良好的開端是成功的一半!贏在初一!
二、新學(xué)期如何才能做到“我能行”?
堅持!
開學(xué)第一天,古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說:“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩。”說著,蘇格拉底示范了一遍�!皬慕裉扉_始,每天做300下。大家能做到嗎?”
學(xué)生們都笑了。這么簡單的事,有什么做不到的?過了一個月,蘇格拉底問學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過了一個月,蘇格拉底又問,這回,堅持下來的學(xué)生只剩下八成。
一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時,整個教室里,只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
世間最容易的事是堅持,最難的事也是堅持。說它容易,是因為只要愿意做,人人能做到;說它難,是因為真正能做到的,終究只是少數(shù)人。
成功在于堅持這是一個并不神秘的秘訣。
三、思考:
你的明天在哪里?
圖片展示各種打工生活的情景圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來生活!
自由發(fā)言:我的明天!(5-8分鐘)
某人在屋檐下躲雨,看見觀音正撐傘走過。這人說:觀音菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?
觀音說:我在雨里,你在檐下,而檐下無雨,你不需要我度。這人立刻跳出檐下,站在雨中:現(xiàn)在我也在雨中了,該度我了吧?
觀音說:你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因為有傘;你被雨淋,因為無傘。所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請自找傘去!說完便走了。
第二天,這人遇到了難事,便去寺廟里求觀音。走進廟里,才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜,那個人長得和觀音一模一樣,絲毫不差。
這人問:你是觀音嗎?
那人答道:我正是觀音。這人又問:那你為何還拜自己?
觀音笑道:我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己。
遇到問題,不要總是把希望寄托在別人身上,記住:成功者自救。
四、成功的秘訣
每個人都向往成功,但是只有少數(shù)人能夠真正成功。原因就是只有少數(shù)人不怕吃苦,堅持不懈。想成功就得付出別人不愿付出的汗水,要利用好周圍的一切資源,讓自己獲得成功。----全球首席成功學(xué)大師安東尼羅賓
成功的人分三種,
一是一路領(lǐng)先,志在必得的,這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;
二是快馬加鞭,更上層樓的,這樣的同學(xué)身上有一種志氣;
三是力挽狂瀾,異軍突起的,這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。
面對失敗,也有三種人,
第一種是逃避失敗,不敢面對,一直生活在失敗的陰影里,這種人成為被失敗一次打垮的人;
第二種是不屑于失敗,無所謂,仍我行我素,這樣的人麻木不仁,必將重復(fù)失敗;
第三種人是勇于直面失敗,在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來,并采取積極的行動,去迎接下一次的挑戰(zhàn),因為他明白,生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機的時刻。
小結(jié):不要羨慕別人,我們每個人都可以成功,只要我們奮力拼搏,堅持不懈!
貴在堅持!難在堅持!成在堅持!
五、計劃目標(biāo)凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。
許多作業(yè)要做,許多知識已忘,許多書本與筆記,開了又合合了又開,如此的慌張,我來來往往,我匆匆忙忙,從宿舍到教室又從教室到食堂,忙忙忙盲盲盲,盲得已經(jīng)沒有主張,盲得已經(jīng)失去方向,忙得分不清歡喜和憂傷,忙得沒有時間痛哭一場,成績卻還是老樣!
這樣的經(jīng)歷,你是否有過?
小結(jié):
最好的解決方法,就是使學(xué)習(xí)具有“計劃性”。計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的前提,沒有計劃,目標(biāo)就成了水上浮萍,沒有根基。做事沒有計劃,結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”,就是“盲人摸象”一樣,只見樹木,不見森林。生活對于沒有計劃的人來說,就是“走一步看一步”,“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。
新學(xué)期計劃主題班會教案 篇3
一、 班會目標(biāo) :
1. 在學(xué)生對寒假生活的愉快回憶中,做好新學(xué)期開學(xué)的學(xué)生收心工作。
2. 新學(xué)期伊始學(xué)生校園內(nèi)外的安生工作。
3. 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學(xué)生。
4. 結(jié)合本班的實際,提出新學(xué)期要求。
二 、班會重點:
學(xué)生收心投入新學(xué)期的學(xué)期當(dāng)中,教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī),注意校內(nèi)外安全。
三、 班會過程
�。ㄒ唬� 談話引入:同學(xué)們,寒假過去了,我們又長大一歲了。對上學(xué)的基本要求應(yīng)該有更加深刻的了解。這堂班會課,我們首先來回憶一下假期里讓你最愉快的事。
�。ǘ┰诨貞浀挠淇鞖夥罩校龑�(dǎo)學(xué)生將注意力集中到新學(xué)期的學(xué)習(xí)上來,以及怎樣才能遵守學(xué)校的各項常規(guī)。
�。ㄈ┬W(xué)生怎樣注意好校內(nèi)外安全,再次學(xué)習(xí)《南關(guān)學(xué)校四十“不”》、《師生交通安全應(yīng)知應(yīng)會12條》。
�。ㄋ模┳袷刂刃�?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)、安全是非常重要的,所以從開學(xué)第一天,我們就要努力做到遵規(guī)范、守秩序,做一個講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的“三講”好學(xué)生。
1. 組建班委會,制定本班日常行為規(guī)范。
2. 說一說,議一議
�。�1)上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課)
�。�2)上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發(fā)言)
�。�3)課堂上可以做小動作嗎?(不可以,這會影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))
3. 結(jié)合本班實際,表揚上學(xué)期能遵守紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。
4. 小結(jié):剛才同學(xué)們都說得非常好,希望每個同學(xué)今后都要遵守紀(jì)律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作。
5. 課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。
�。�1) 學(xué)生情景表演
① 幾個同學(xué)擠入教室
�、� 幾個同學(xué)在教室里追逐
③幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球,一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。
(2) 討論:剛才的表演中,他們做得對嗎?為什么?(他們的做法不對,這樣既危險,又影響同學(xué)們活動,也是極不文明的'行為
�。�3)關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是不可取的?
�。痢⑸舷聵翘輹r,靠右側(cè)行走。
�。隆⑾抡n的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上看課外書。
C、玩上下樓梯游戲。
�。�4)關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。
請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受,或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景,好嗎?
(5)像這種情況,我們班發(fā)生過嗎?
A 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B 在教室里互相追趕。
�。�6)小組自由討論:
在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個地方需要注意安全?
(1)早晨、中午按時上學(xué),不要提前到校,在校門口或教室門口逗留、玩耍、打鬧。
�。�2)清理衛(wèi)生時,注意正確使用衛(wèi)生工具,不要拿工具玩、鬧。
(3)課間活動時要有秩序,不能樓道內(nèi)或在教室內(nèi)用跳繩、毽子打鬧。
(4)上下樓梯、如廁,排隊有序,不喧嘩、不擁擠。
�。�5)上操、放學(xué)路隊,集體帶隊,整齊安靜,不碰不擠,不說不笑。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)
談?wù)勑聦W(xué)期打算,提出奮斗目標(biāo)。
新學(xué)期計劃主題班會教案 篇4
一、活動目的:
激發(fā)同學(xué)們追求理想,認(rèn)清自己的努力方向,找到學(xué)習(xí)的動力,同時營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動對象:
全體同學(xué)
三、活動形式:
心理測試、討論
四、活動時間:
20XX年3月20日
五、活動地點:
教室
六、活動流程:
�。ㄒ唬┨釂枺�你覺得我們班溫馨嗎?你生活在這個‘大家庭’幸福嗎?新學(xué)期你制定了什么目標(biāo)沒有?有什么打算?
�。ǘ┱�?wù)劶傧肷钤谶@樣的環(huán)境的感受
1、整天生活在吵鬧的環(huán)境中
2、天天被老師、家長嘮叨
3、到處都是垃圾、蒼蠅、蚊子到處都是
4、上課時想聽課而周圍講話,聽不到
5、學(xué)校通報時有805班學(xué)生,扣分時也有805班,而發(fā)獎時我們同學(xué)不多
�。ㄈ┖亲o好我們共同學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境
1、討論
2、代表發(fā)言
�。ㄋ模┌嘀魅翁嵯M�
從小事做起,做細(xì)心自己
為班級建設(shè),出微薄之力
(五)定目標(biāo)
地生目標(biāo)
名次目標(biāo)
升學(xué)目標(biāo)
座右銘
張貼在課桌左上角
�。┌嘀魅渭恼Z:
做家長放心、老師喜歡的可愛的、聽話的孩子。生命的花朵是美麗的,生命的成長是艱辛的,讓我們用激情去燃燒萌動的希望,用智慧去打開生命的窗戶,用汗水去澆灌干涸的心田。快快樂樂生活,實實在在做事,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),健健康康成長。 讓你、我共同努力,收獲成功,收獲希望。讓你、讓我一起行動起來,為805班增添光彩!
新學(xué)期計劃主題班會教案 篇5
一、主持:
尹XX、倪XX
二、流程設(shè)計:
開場白 草原上的故事 觀看視頻(小人物) 成功者的范例(往屆屆學(xué)生代表) 學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾螠?zhǔn)備高三(發(fā)表自己的看法) 制定目標(biāo)卡 班級宣誓 簽名儀式 結(jié)束語
三、班會過程:
尹:多雨的六月悄然遠(yuǎn)離,一批寒窗苦讀的學(xué)子終于卸下沉重的包袱,在充滿期待的心情中準(zhǔn)備邁入大學(xué)校門。
倪:然而,這個暑假有另一群人始終無法輕松,他們踩著學(xué)哥學(xué)姐們的足跡,即將走進高三這個戰(zhàn)場。
尹:高三意味著什么,幾乎人盡皆知——這是任重道遠(yuǎn)的一年!
倪:新高三學(xué)生是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,開始你的備考生活了?
合:高三19班“準(zhǔn)求卓越,讓生命更精彩”主題班會現(xiàn)在正式開始,讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來;
尹:在靜謐的非洲大草原上,夕陽西下,這時,一頭獅子在沉思“明天當(dāng)太陽升起,我要奔跑,以追上跑得最快的羚羊”(投影)
倪:此時,一頭羚羊也在沉思:“明天當(dāng)太陽升起,我要奔跑,以逃脫跑的最快的獅子” (投影)
尹:請問同學(xué)們,為什么獅子羚羊要這樣想?
xxx發(fā)言
尹:對,它們都是為了能在草原上生存(在黑板上寫下“生存”二字)
倪:那么,它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢?
xxx發(fā)言(做最好的自己,追求卓越)
倪:對,xxx回答的很準(zhǔn)確(在黑板上寫下“追求卓越”)
尹: 下面大家來看一副圖片,有沒有人不認(rèn)識他?(投影)
倪:對,他就是譜寫籃球神話的飛人——喬丹
尹:喬丹曾經(jīng)說過“”(投影)那么,喬丹認(rèn)為,如何才能做一個卓越的人呢?
倪:信心+意志+目標(biāo)(板書)
尹:在漫長的人生的歷程中,在短暫的高考備戰(zhàn)中,我們這樣才能有“巨大的信心和堅強的意志去改變他渴望改變的現(xiàn)實,以追去卓越的自我呢?”下面請看一部短片。(打開視頻)
倪:短短的視頻,卻包含著深刻的啟發(fā)意義。(簡短介紹主人翁的故事)而我們高三19班的所有同學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)踏上了備戰(zhàn)高考的人生大舞臺,在這個舞臺上,在有限的時間里,我們該如何去面對高考的挑戰(zhàn)呢?請同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿#ㄒ晻r間確定發(fā)言人數(shù)。)
尹:在過去的高考中,我們的師哥師姐們?nèi)〉昧蓑溔说某煽�,光明中學(xué)也涌現(xiàn)出了一匹匹黑馬,下面,有請09高考考入中山大學(xué)的學(xué)姐介紹她的成功經(jīng)驗。
倪:感謝學(xué)姐的。學(xué)姐剛才反復(fù)提到了堅持二字,那我們的公式還要在添加一項,也就是:信心+意志+目標(biāo)+堅持。前進的航船離不開燈塔的指引,我們奮斗高考,挑戰(zhàn)人生,也離不開目標(biāo)的驅(qū)動,我們的目標(biāo),就是考上自己理想的大學(xué),下面我們來了解一下近三年高考分?jǐn)?shù)線和相關(guān)的大學(xué)。
尹:我想,大家心中應(yīng)該早就想好了自己的大學(xué)目標(biāo)了,下面請同學(xué)們把自己的高考奮斗目標(biāo)填寫在這張卡片上(背景音樂:我的未來不是夢)。
倪:我們備戰(zhàn)高考,或者說我們高考的成功,需要我們具備:明確的目標(biāo),堅定的信心和頑強的意志和堅持不懈的努力。
尹:我們有沒有信心成功,有沒有?
倪:成功需要付出無數(shù)的艱辛與汗水,需要持久的監(jiān)督與鞭策!光說不做,那僅僅為別人奉獻一點笑料而已!我們需要成功,首先需要別人見證我們的承諾與行動!
尹:下面進行高考備考宣誓:全體起立!
結(jié)束語(合):高三19班的全體同仁們,今天,無論你是獅子或是羚羊,當(dāng)太陽升起,你要做的,就是奔跑,追求卓越,讓生命更精彩。今天的主題班會到此結(jié)束,再次感謝各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。
新學(xué)期計劃主題班會教案 篇6
一、指導(dǎo)思想
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理期在生活中獲的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析
在過去的半年里,通過老師耐心細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo),大多數(shù)孩子在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準(zhǔn)確的進行10以內(nèi)加減運算,能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。
三、教材分析
1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感度和計算能力。
2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用的數(shù)學(xué)知識。
3、認(rèn)識階段的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系,通過實物展示和提問、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動。
4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué)。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運算。
四、教學(xué)目的要求
幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進行20以內(nèi)加減運算,
五、教學(xué)的重難點
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力。
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