小班主題是誰在敲門教案及反思
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班主題是誰在敲門教案及反思,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)有感情地對唱歌曲,并愉快地參與游戲。
2.熟悉同伴名字,初步學(xué)習(xí)有禮貌地交往。
3.對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
4.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小猴及小熊的貼絨、布偶、頭飾若干,節(jié)奏卡等。
活動(dòng)過程:
一、練習(xí)節(jié)奏
1.請小朋友聽老師拍節(jié)奏,猜猜是什么小動(dòng)物來了。
2.出示貼絨小猴及節(jié)奏卡(**/***-)。小猴是按這個(gè)節(jié)奏跳出來的:"小猴,跳跳跳。"
3.出示巾絨小熊,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏說:"小熊,走走走"。(這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)練習(xí)節(jié)奏,貼絨小猴、小熊隨著節(jié)奏在節(jié)奏卡上跳躍,能使幼兒獲得直觀印象,自覺把歌詞與節(jié)奏聯(lián)系起來,為后面學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。)
二、欣賞歌曲
1.咦!小猴、小熊怎么豎起了耳朵?它們聽到了什么聲音了嗎?
2.兩位教師分別扮演小猴、小熊對唱,幼兒完整欣賞。
3.這首歌幾個(gè)人唱?和其他的歌曲有什么不一樣?(教師神秘的表情和口吻很快把幼兒的興趣調(diào)動(dòng)了起來。兩位教師的表演使幼兒很好地理解了什么是對唱。)
三、學(xué)唱歌曲
1.幼兒分句學(xué)唱一遍,重點(diǎn)練習(xí)"你是***"這一句。(為使幼兒準(zhǔn)確地掌握旋律,教師教唱時(shí)采用單手旋律伴奏。)
2.幼兒整首跟唱兩遍。教師提示幼兒最后一句要唱得輕巧、跳躍,表達(dá)高興的心情。(整首跟唱時(shí)每次都替換填入幼兒的名字,能保持幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒良好的情緒體驗(yàn)。)
四、師幼游戲
1.教師扮客人敲門,幼兒扮主人,師幼對唱。
2.師幼相互換角色對唱。
3.請幾名聲音響亮的.幼兒扮客人,與全班幼兒對唱,教師伴奏,并用眼神、手勢提示。
五、表演布偶
1.小猴和小熊聽了這么久,也學(xué)會了,我們來看它們的表演好嗎?(當(dāng)幼兒感到疲勞時(shí),而偶表演能再次引起幼兒的注意,并使他們在欣賞中得到休息。)
2.小熊請小猴進(jìn)屋后還可以怎么樣招待客人?(教師根據(jù)幼兒的回答即興用布偶表演。)
六、集體表演
1.一半幼兒扮小猴,一半幼兒扮小熊邊對唱邊表演,兩個(gè)教師也各扮一種角色,與幼兒一同游戲。
2.視幼兒興趣,鼓勵(lì)幼兒相互換角色再次表演。
反思:
歌曲《是誰在敲門》簡短有趣,表現(xiàn)了主客兩人對話的情景。特別是“你是×××”這句可任意替換幼兒或小動(dòng)物的名字,是幼兒學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),能使幼兒較長時(shí)間地集中注意力。同時(shí),和游戲相結(jié)合的對唱形式較新穎,易引起幼兒的興趣,為幼兒所喜愛。另外,曲子為D調(diào),四拍子,基本上是一字一音,音域、速度、結(jié)構(gòu)均符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
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