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口語交際《推薦一部動畫片》教案（精選5篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的口語交際《推薦一部動畫片》教案，歡迎大家分享。
口語交際《一部動畫片》教案 篇1
一、課件導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．啟發(fā)談話，播放課件
每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？文文和樂樂和我們一樣，也特別喜歡看電視，你們知道他們愛看什么動畫片嗎？
�。ɡ们榫硤D，播放他們的對話）
文文：樂樂，你愛看什么動畫片？
樂樂：我愛看動畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？
文文：我喜歡看《熊出沒》。
2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望
師：電視里的動畫片可多了，你知道的動畫片都有什么呢？
�。S學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片，展示學(xué)生喜歡的《喜洋洋與灰太狼》、《大耳朵圖圖》、《大頭兒子與小頭爸爸》等動畫片，讓學(xué)生產(chǎn)生主動交際的欲望。）
師：在這么多的動畫片中，你最喜歡哪個(gè)？
3．揭題讀題：推薦一部動畫片
二、出示內(nèi)容，學(xué)生交際
過渡：電視里的動畫片可豐富了，你愿意把你喜歡的動畫片推薦給大家，讓我們一起分享你的快樂嗎？
1．課件情境圖和活動要求：你平時(shí)都喜歡看什么動畫片？同學(xué)們之間相互交流交流。
2．同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用用“……有……有……還有……其中……”的句式說自己看過的動畫片和自己喜歡的動畫片。
3．下位找好朋友或老師交流。
4．利用課件，示范采訪
師：電視臺的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來采訪了�。ㄕn件播放記者采訪文文和樂樂的情景。）
5．學(xué)生扮記者，采訪嘉賓，臺上臺下互動。
師：電視臺的小記者也來我們教室采訪了！
�。ò缬浾叩耐瑢W(xué)學(xué)課件中記者的樣子，走到學(xué)生中間，自由采訪小嘉賓，引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方，有禮貌地和別人交談，同時(shí)提醒聽者態(tài)度認(rèn)真，神情專注，給對方予鼓勵(lì)。）
小記者：請問你喜歡什么動畫片？能告訴大家為什么嗎？
引導(dǎo)嘉賓用上因?yàn)椤�，所以……。的句式回答問題。
6．頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
三、小組討論，合作交流
過渡：這么多精彩的節(jié)目，樂樂可喜歡啦！
1．播放課件，學(xué)生觀察：你覺得樂樂這么做好嗎？你想對他說什么？
�。ㄕn件顯示一個(gè)孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺的時(shí)間都不愿離開電視的情景。）
2．指名交流，發(fā)表見解。
3．四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好？每天看多長時(shí)間合適？
4．自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。
5．全班交流。
四、課堂總結(jié)，拓展延伸。
1．展示作品，學(xué)生繪畫。
這些動畫片真好看，讓我們把它們畫下來和同學(xué)們一起分享吧！（電腦展示文文和樂樂的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生興趣。）
2．讓學(xué)生拿自己的繪畫作品介紹自己喜歡的動畫片。
3．把《推薦一部動畫片》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語交際能力。
口語交際《一部動畫片》教案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是好的動畫片。
2、鼓勵(lì)學(xué)生把自己看過的動畫片比較清楚明白地介紹給他人。
3、培養(yǎng)學(xué)生清晰表達(dá)、認(rèn)真傾聽、善于交流的良好的口語習(xí)慣。
4、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解動畫片的價(jià)值和意義，激發(fā)學(xué)生的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生在交流的過程中，努力用語言打動他人，激發(fā)他人看動畫片的興趣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
進(jìn)行口語交際時(shí)，盡量做到語言通順、連貫；傾聽時(shí)注意禮貌。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體動畫片。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、明確“口語交際”的內(nèi)容
1、同學(xué)們喜歡看動畫片嗎？都喜歡看什么樣的動畫片？
2、學(xué)生自由說說自己喜歡看的動畫片。
3、今天，我們“口語交際”的內(nèi)容就跟動畫片有關(guān)。
4、全班齊讀本次“口語交際”的內(nèi)容。
二、引導(dǎo)明確何為“好的動畫片”
1、什么樣的動畫片才能算是好的動畫片呢？
2、學(xué)生發(fā)言，聯(lián)系自己的實(shí)際談看法。
3、教師依據(jù)學(xué)生的回答概括如下：
A、內(nèi)容健康的動畫片；
B、語言優(yōu)美的動畫片；
C、啟迪智慧的動畫片；
D、教人做人的動畫片；
E、使人獲得有益知識的動畫片……
三、探討怎樣推薦動畫片
1、四人為一小組，討論怎樣推薦好的動畫片。
2、小組選代表嘗試推薦。
3、全班同學(xué)評價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。
4、教師播放多媒體動畫片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣推薦。
5、學(xué)生觀看動畫片，細(xì)心體會。
6、學(xué)生自由發(fā)表意見。
7、師生共同概括出介紹、推薦好的動畫片的基本方法為：
�。�1）內(nèi)容方面可以介紹動畫片的主要內(nèi)容，也可以談?wù)勛约簩@部動畫片的看法。
（2）采用豐富多樣、引人入勝的推薦形式。
�。�3）要抓重點(diǎn)，有條理，說得富有感情色彩，以激起其他同學(xué)觀看的欲望。
（4）聲音響亮，敘述生動，有激情。
�。�5）儀態(tài)大方，注意眼神、動作。
四、現(xiàn)場推薦
1、看來，推薦好的動畫片還真得講究方法呢。下面我們就從看過的動畫片中挑選你認(rèn)為好的動畫片介紹給同學(xué)。如果經(jīng)過你的推薦，能夠引起同學(xué)們觀看的興趣，那么，你的推薦就成功了。
2、個(gè)別學(xué)生上臺推薦。
3、教師與學(xué)生共同評議優(yōu)點(diǎn)和不足。
4、小組內(nèi)互相介紹、推薦。
5、自由交流推薦心得。（教師巡回檢查，指導(dǎo)交流上有困難的學(xué)生）
6、全班交流。
五、模擬新動畫片發(fā)布現(xiàn)場
1、以班級為現(xiàn)場，學(xué)生之間互相推薦動畫片。
2、評選出優(yōu)秀“推銷員”。
3、優(yōu)秀“推銷員”答“小記者”提問。
六、總結(jié)
聽了同學(xué)們推薦的動畫片，老師也真想看一看，大家肯定也有同感。讓我們和好的動畫片交朋友吧！
七、延伸
1、向?qū)W校廣播站投稿，推薦自己最近看的一部好的動畫片。
2、準(zhǔn)備辦一期“好的動畫片大家看”墻報(bào)。
3、定期開展“推薦一部動畫片”活動，使學(xué)生堅(jiān)持觀看動畫片，逐步掀起熱愛動畫片、觀看動畫片的熱潮。
【教學(xué)反思】
[成功之處]：這堂“口語交際”活動課，學(xué)生充分展示了自己對動畫片的見地，在班上掀起一股觀看動畫片的熱潮。在教師的引導(dǎo)激勵(lì)下，學(xué)生表達(dá)的欲望特別高漲，應(yīng)該說這是一堂比較成功的“口語交際”課。既然是一節(jié)“口語交際”課，學(xué)生說的比例當(dāng)然要大。因此，我通過各種渠道讓學(xué)生盡情地說，先四人小組交流對好的動畫片的看法，然后進(jìn)行匯報(bào)。接著是小組內(nèi)一個(gè)一個(gè)地輪流說，然后組內(nèi)討論推出一部最好的動畫片，推選的代表在全班說時(shí)，組員還紛紛自發(fā)地補(bǔ)充推薦理由。而其他的同學(xué)也能各抒己見，形成了一種良好的自主交流的氛圍。
[不足之處]：學(xué)生在表達(dá)的過程中，總是時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)一些口語中常見的語病。而教師為了不影響學(xué)生表達(dá)的連貫性，沒有及時(shí)予以糾正，有的幫助學(xué)生糾正過來了，可還有一些忘記了。
[再教設(shè)計(jì)]：回顧本課幾位學(xué)生的交流情況，或多或少存在一些不足，個(gè)別學(xué)生思維不清，言語比較亂，句子意思也沒有講完整。通過這節(jié)課的教學(xué)，我想必須要注重學(xué)生平時(shí)說話的訓(xùn)練，注意培養(yǎng)學(xué)生的語言規(guī)范性。通過反思，我更覺得言語與思維的和諧發(fā)展，是形成較強(qiáng)的口語交際能力的根本保證。再教時(shí)，可以讓學(xué)生以“營業(yè)員”的身份向“顧客”宣傳，推薦動畫片，重點(diǎn)把動畫片的特點(diǎn)等說具體、說生動，力求讓“顧客”喜歡。這樣訓(xùn)練，也許學(xué)生的思維會更活躍。我會在以后的教學(xué)中注意這方面的訓(xùn)練。
口語交際《一部動畫片》教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
1．通過交際實(shí)踐，讓學(xué)生樂于把自己看過的動畫片，清楚明白地把主要內(nèi)容或看法、體會介紹給他人。
2．能用普通話流利地講解，能認(rèn)真傾聽，能與同學(xué)進(jìn)行友好交流，養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。
【過程與方法】
通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己看過的動畫片，講得生動、有條理，能讓他人聽明白。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流；能從推薦的動畫片中有所感悟。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)
向他人推薦自己印象深刻的動畫片。
難點(diǎn)
推薦動畫片時(shí)注意說話的速度，讓別人聽清楚；聽別人推薦時(shí)，要認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：多媒體課件。
學(xué)生：課前收看自己喜歡的動畫片。
課時(shí)安排
一、動畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．播放《大耳朵圖圖》片段，請學(xué)生欣賞。
2．學(xué)生說說動畫片的內(nèi)容。
3．師板書：讓我印象深刻的動畫片。
二、探究“說”法，嘗試推薦
1．學(xué)生獨(dú)立思考或小組討論：我準(zhǔn)備推薦什么動畫片？我準(zhǔn)備講哪些內(nèi)容？
2．播放多媒體動畫，教師示范。
“大家好，我是明明。最近，我看了一部動畫片，名字叫《哪吒傳奇》，故事內(nèi)容是這樣的：陳塘關(guān)總兵李靖的夫人懷胎三年零六個(gè)月后，生下一個(gè)肉球。忽然光芒四射，從中跳出一個(gè)男孩。李靖悶悶不樂，一位名叫太乙真人的道長卻來賀喜，為孩兒取名哪吒，收為徒弟，當(dāng)場贈他兩件寶物：乾坤圈和混天綾。哪吒七歲，天旱地裂，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊強(qiáng)搶童男童女。哪吒見義勇為，用乾坤圈打死夜叉，又殺了前來增援的龍王之子敖丙。龍王去天宮告狀，途中又被哪吒打得半死。于是，東海龍王請來三位兄弟，共商報(bào)復(fù)之計(jì)。第二天，四海龍王帶領(lǐng)水兵水將興風(fēng)作浪，水淹陳塘關(guān)，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反擊，遭到李靖的阻攔，并收去哪吒的兩件法寶。哪吒為了全城百姓的安危，挺身而出，悲憤自刎。事后，太乙真人借蓮花與鮮藕為身軀，使哪吒還魂再世。復(fù)生后的哪吒手持火尖槍、腳踏風(fēng)火輪，大鬧龍宮，戰(zhàn)敗龍王，為民除害。
我很佩服小哪吒，他是一個(gè)小英雄。
3．在學(xué)生自由發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，師生共同歸納、概括推薦動畫片的基本方法：
(1)說清動畫片的片名、動畫片中自己最喜歡的人物及所做的`事情、從這部動畫片中明白的道理。
(2)采用豐富多樣、引人入勝的推薦方式。
(3)最后還可以加上“你不想看嗎？”“不看真可惜��！”之類富有感情色彩的語言，以激起其他同學(xué)的觀看欲望。
4．請一兩名學(xué)生上臺學(xué)著試說，之后進(jìn)行評議、補(bǔ)充，提出修改意見。
三、小組練說，人人參與
1．師：看來，推薦動畫片還真得講究方法呢。下面我們就從看過的動畫片中挑選一部介紹給同學(xué)。
2．提出要求：
(1)注意說話的速度，讓別人聽清楚。
(2)認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。
3．學(xué)生四人一組或自找交際伙伴，互相介紹、推薦。每小組選一名同學(xué)當(dāng)小組長負(fù)責(zé)主持，鼓勵(lì)成員用不同于別人的方式推薦，其他同學(xué)可以提出問題。交流后互相評價(jià)、修改，再推薦代表準(zhǔn)備參加全班交流。
四、和諧互助，反饋評價(jià)
1．匯報(bào)展示。
各小組的代表以各自不同的形式推薦動畫片，教師協(xié)調(diào)各小組的銜接。
2．小組匯報(bào)后，學(xué)生自由評價(jià)：重點(diǎn)看是否把動畫片的主要內(nèi)容或把自己對這部動畫片的看法說清楚、說明白；另外再看儀態(tài)是否大方，聲音是否響亮，富有情感；看推薦形式是否新穎、獨(dú)特、有吸引力，推薦是否達(dá)到效果。讓學(xué)生思考：不足的地方該如何矯正、補(bǔ)充？
3．組織學(xué)生評出最佳演說家，予以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
五、拓展延伸，鞏固提高
1．讓學(xué)生把剛才自己推薦的動畫片寫成稿件，準(zhǔn)備辦一期“好片大家看”墻報(bào)。
2．學(xué)生把自己喜愛的動畫片主人公畫下來，辦一期“動漫人物展”。
六、交際范例
張帥：我喜歡看《貓和老鼠》，因?yàn)檫@部動畫片很搞笑。我最喜歡小老鼠杰瑞，因?yàn)樗軝C(jī)靈，很聰明。
肖月：我最喜歡《三只小豬》。這部動畫片講的是大灰狼和三只小豬的故事，教育我們做人要勤勞肯干、樂于助人。
王亮：我推薦《熊出沒》這部動畫片。為了阻止光頭強(qiáng)破壞森林，保衛(wèi)自己的家園，以熊大、熊二為首的叢林動物們，和光頭強(qiáng)展開了保衛(wèi)森林的斗爭。情節(jié)十分有趣，我非常喜歡。
王莎：我最喜歡的動畫片是《喜羊羊與灰太狼》。這個(gè)動畫片講的是灰太狼想到羊村抓小羊吃，但以喜羊羊?yàn)榇淼男⊙騻儜{著聰明的頭腦，總是能機(jī)智脫身的故事。
七、梳理板書
口語交際：推薦一部動畫片
注意說話的速度，讓別人聽清楚。
認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。
八、教學(xué)感悟
1．培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生學(xué)會傾聽是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的。在本節(jié)課上，我利用各種形式，激發(fā)學(xué)生開口說話。如：教師示范、小組討論、全班討論、自找伙伴、展示匯報(bào)、組織評價(jià)等，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會說話，學(xué)會傾聽。
2．把課堂還給學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感是新課標(biāo)的又一特點(diǎn)。本節(jié)課，我給學(xué)生營造了一個(gè)寬松、和諧的交流環(huán)境，一切以學(xué)生為中心，處處和學(xué)生以朋友相待，體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)宗旨。
口語交際《一部動畫片》教案 篇4
教學(xué)要求
讓同學(xué)們向大家推薦一部自己看過的印象最深的動畫片。推薦的時(shí)候，語言要清晰、流利，要把印象最深的情節(jié)向大家講清楚。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、講述的情節(jié)要吸引人，講述的語速要適當(dāng)，讓別人聽清楚。
2、注意聽，了解別人講的內(nèi)容。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
能清楚、流利地講述一部動畫片。
多媒體課件。
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入
同學(xué)們，你們看動畫片嗎？哪部動畫片給你留下的印象最深？和大家交流一下吧。
二、講述訓(xùn)練
1、教師指導(dǎo)：我們首先要選擇給自己印象最深的情節(jié)來講，這樣才有話可講。其次，講述的語速要適中，語速不能太快，也不能太慢，要根據(jù)情節(jié)調(diào)整自己的語速，如遇到緊張的情節(jié)，可以講快些，把大家?guī)刖o張的氛圍；遇到輕松的情節(jié)，語速要舒緩。
講述的時(shí)候，要使用普通話，盡量讓別人聽清楚。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生交流，推薦自己喜歡的動畫片。認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。
示例：
生1：我向大家推薦動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》。這部動畫片講述了許多生活中的小事，從這些小事中，我們可以學(xué)到很多的知識。比如，在動畫片中，小頭兒子沒有向爸爸媽媽交代自己的去向，結(jié)果把爸爸媽媽急壞了。所以，我們出門的時(shí)候，一定要告訴爸爸媽媽我們要去哪里。
生2：我向大家推薦《熊出沒》。動畫片講了熊大和熊二為了保護(hù)森林同光頭強(qiáng)做斗爭的故事，光頭強(qiáng)舉手投降的動作有意思極了。
每位同學(xué)講述以后，教師要加以點(diǎn)評。
點(diǎn)評示例：第一位同學(xué)口齒伶俐，語言清晰，語速適中，講得很好，我想大家肯定都聽清楚了。
第二位同學(xué)講述的內(nèi)容重點(diǎn)突出，語言清晰，也很好。
三、課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天大家在講述動畫片的時(shí)候，把動畫片的內(nèi)容講得非常清楚，大家都能聽明白，有的同學(xué)講述的情節(jié)引人入勝，給人留下了深刻的印象。
口語交際《一部動畫片》教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握敘述的條理性，注意速度。
2、說話時(shí)抓住主要情節(jié)和主要人物。
3、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)，同學(xué)之間合作交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握敘述的條理性，注意速度。
2、說話時(shí)抓住主要情節(jié)和主要人物。
教學(xué)難點(diǎn)：
敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)，同學(xué)之間要合作交流。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入
出示各種動畫片的圖片。
播放音樂：貓和老鼠
展示猜猜看游戲。
預(yù)設(shè)：
誰的臉上有塊疤？
誰的頭上金箍咒？
誰來自未來世界？
誰喜歡吃棒棒糖？
誰能噴火？
誰的頭大又大？
請同學(xué)們根據(jù)提示猜出動畫人物，依次出示圖片：灰太狼、孫悟空、機(jī)器貓、小呆呆、火娃、大頭兒子。
同學(xué)們還可以繼續(xù)相互游戲，了解動畫人物。
談話導(dǎo)入：這些有趣的動畫片在我們的生活中時(shí)時(shí)處處可見，同學(xué)們喜歡嗎？
二、互動交流
1、出示課本要求。
在你看過的動畫片中，哪一部給你留下的印象最深？推薦給同學(xué)吧！
跟大家說說，這部動畫片給你留下了怎樣的印象，也可以講講最吸引你的人物或故事片段。
2、說話要求。
�。�1）分小組進(jìn)行。
�。�2）說一說你要推薦哪一部動畫片。
�。�3）最吸引你的人物是誰？
�。�4）最吸引你的故事片段是怎樣的？
3、說話指導(dǎo)。
�。�1）準(zhǔn)備資料。
�。�2）確定內(nèi)容。
�。�3）學(xué)會聆聽。
4、小組交流。
�。�1）分小組進(jìn)行。
�。�2）怎樣推薦動畫片，小組進(jìn)行交流分享。
（3）學(xué)生自由表述。
5、小組分享。
預(yù)設(shè)：
�。�1）說話要有禮貌。
�。�2）先說出動畫片的名字。
�。�3）要說清楚故事情節(jié)和主要人物。
�。�4）要說得吸引人。
4、老師領(lǐng)學(xué)。老師進(jìn)行一個(gè)推薦示范。
5、學(xué)生準(zhǔn)備說話：學(xué)生自由表述。
6、大家討論還應(yīng)該注意哪些問題。
三、我的練場
1、練習(xí)話題：推薦動畫片。
（1）要介紹推薦名字。
�。�2）吐字清楚，要有禮貌。
�。�3）不要說得太快，沒讓大家聽清楚。
2、練習(xí)話題：推薦《豬豬俠》。
3、練習(xí)話題：推薦《大耳朵圖圖》。
4、練習(xí)話題：推薦《葫蘆娃》。
5、展示交流：小組成員上臺展示自己如何推薦動畫片。
6、我的。
推薦動畫片：
�。�1）備：提前準(zhǔn)備好推薦用的資料。
�。�2）說：說一說你推薦的內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)、推薦理由等。
�。�3）聽：聽對方說了什么，和對方禮貌說話；不明白的可以交流。
7、課堂交流：在講臺上展示內(nèi)容。
預(yù)設(shè)：
�。�1）沒有聽清楚的時(shí)候，可以請對方重復(fù)。
�。�2）說話一定要清晰有條理。
（3）要傾聽別人哦。
8、我的。
這次口語交際需要我們：
（1）先說清自己推薦的動畫片。
�。�2）注意說話的速度，讓別人聽清楚。
�。�3）要認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。
9、表演展示。
小組成員確定一部動畫片進(jìn)行現(xiàn)場排演。
同學(xué)們觀看，并提出建議。
四、結(jié)束語
動畫片內(nèi)容豐富，畫面可愛，我們大家都喜歡。同學(xué)們在觀看動畫片的時(shí)候可以明白很多做人的道理，當(dāng)然也要注意保護(hù)眼睛��！
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