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小學(xué)生入學(xué)教育教案

時(shí)間:2021-07-29 10:03:11 教案 我要投稿

小學(xué)生入學(xué)教育教案范文(精選6篇)

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生入學(xué)教育教案范文(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生入學(xué)教育教案范文(精選6篇)

  小學(xué)生入學(xué)教育教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容,使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛(ài)和校園生活的豐富多彩。

  2、畫(huà)面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛(ài)和各校園生活的豐富多彩。

  2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課文插圖,錄音機(jī)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話。

  1、教師以談話形式引入:今天早上來(lái)上學(xué),是自已來(lái)的,還是家長(zhǎng)送來(lái)的。

  2、進(jìn)一步引導(dǎo):在學(xué)校門(mén)口,你看見(jiàn)了什么?

  二、仔細(xì)看圖,指導(dǎo)觀察。

  1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?

  2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫(huà)面。

  3、教師:小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友,老師愛(ài)小朋友,小朋友也愛(ài)老師。

  三、說(shuō)話演練,體會(huì)情感。

  1、談話:早晨,老師見(jiàn)到你們,問(wèn):“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答呢?平時(shí)見(jiàn)到老師應(yīng)怎么說(shuō)呢?放學(xué)了又應(yīng)怎樣和老師、同學(xué)道別呢?

  2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來(lái)的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。

  小學(xué)生入學(xué)教育教案2

  教材簡(jiǎn)析:

  本課由四幅圖畫(huà)組成,分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”、“良好的讀寫(xiě)習(xí)慣”為主題,教師通過(guò)觀察、說(shuō)話、參觀、演練等方法,讓學(xué)生感到上學(xué)真好,學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好,同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 觀察圖畫(huà)內(nèi)容,初步了解學(xué)校的生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛(ài),共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  2、 依據(jù)畫(huà)面的提示,懂得要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài),并養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫(xiě)字的習(xí)慣。

  3、 通過(guò)觀察、說(shuō)話、演練,愿意與老師和同學(xué)友好交談。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。

  難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  放大的課文圖片。(幻燈片、課件等)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  (一)、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話。

  1、 教師以談話形式引入:今天早晨來(lái)上學(xué),是自己來(lái)的,還是家長(zhǎng)送來(lái)的?

  2、 進(jìn)一步導(dǎo)入:在學(xué)校門(mén)口,你看見(jiàn)了什么?(可以說(shuō)看見(jiàn)的人,也可以說(shuō)看見(jiàn)的物,還可以說(shuō)看見(jiàn)的事。)

 。ǘ⒆屑(xì)看圖,指導(dǎo)觀察。

  1、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?(可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō),也可以看圖后比較說(shuō)。)

  2、 指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么人?他們?cè)谧鍪裁矗克麄兛赡茉谡f(shuō)什么?

  3、 教師小結(jié):小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友。老師愛(ài)小朋友,小朋友也愛(ài)老師。

 。ㄈ、說(shuō)話演練,體會(huì)感情。

  談話:早晨,老師見(jiàn)到你們,說(shuō):“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答?平時(shí)見(jiàn)到老師,怎么說(shuō)?放學(xué)時(shí)見(jiàn)到老師,怎么說(shuō)?(找小朋友進(jìn)行演練。)

 。ㄋ模┙虄焊。

  上學(xué)校

  太陽(yáng)公公起得早,

  花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。

  背上我的小書(shū)包,

  高高興興上學(xué)校。

  第二課時(shí)

 。ㄒ唬 出示圖片2,引入激趣。

  出示圖片2,教師引導(dǎo):你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎?你怎么知道?你認(rèn)識(shí)這些字嗎?

 。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、 觀察圖2:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到了什么?

  2、 整理:A、小朋友坐得很端正。

  B、小朋友聽(tīng)得很專(zhuān)心。

  C、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。

  D、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫(huà)下面。

  ……

  3、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。1)、提出要求。

  (2)、教師示范。

  (3)、學(xué)生演練,教師檢查、指導(dǎo)。

 。ㄈ、教學(xué)兒歌。

  上課了

  丁零零,上課了,

  快進(jìn)教室來(lái)坐好。

  學(xué)習(xí)用品放整齊,

  等待老師來(lái)上課。

  老師說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng),

  提出問(wèn)題多動(dòng)腦。

  回答問(wèn)題聲音響,

  大家夸我學(xué)習(xí)好。

  小學(xué)生入學(xué)教育教案3

  一、收心、安心教育:

  了解學(xué)生假期生活,針對(duì)學(xué)生返校報(bào)名的情況在班上作一個(gè)反饋,小結(jié)暑假作業(yè)完成情況。

  二、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育:晚上8:30入睡早上6:30起床7:50到校。

  1、課堂紀(jì)律,積極發(fā)言等;

  2、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣;

  3、多讀多看課外書(shū)籍,養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。

  三、文明禮貌教育:

  1、禮儀教育,對(duì)父母同學(xué)和老師有禮貌、主動(dòng)關(guān)心父母同學(xué)和老師;

  2、集會(huì)紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律。

  四、安全常識(shí)教育:

  1、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全;

  2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全;

  3、不玩水、火、電和危險(xiǎn)游戲、玩具、不去危險(xiǎn)的地方,不跟陌生人走;

  4、遵守樓內(nèi)秩序,要做到“三個(gè)輕輕:走路輕輕、說(shuō)話輕輕、舉止輕輕”,上下樓梯、在樓道內(nèi)行走靠右行;

  5、生病一定要積極在家治療,病愈后方可來(lái)校;

  6、不攀爬學(xué)校樹(shù)、山坡;

  7、應(yīng)急知識(shí)教育。

  五、衛(wèi)生常識(shí)教育:

  1、注意個(gè)人衛(wèi)生:飲食、飲水等,不要到小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品,不帶零食、早餐來(lái)校;

  2、愛(ài)護(hù)公物,不踢門(mén),不在公物上亂寫(xiě)亂劃亂踩亂踢;

  3、不隨地大小便,男生小便一定要入小便池,大便后要用水沖廁坑;

  4、注意保持環(huán)境衛(wèi)生,不隨手亂丟亂吐,不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物,看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)送進(jìn)垃圾箱等等;

  5、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不攀枝摘花。

  六、勞動(dòng)教育:

  1、認(rèn)真完成老師安排的勞動(dòng)任務(wù);

  2、在家做些力所能及的事情。

  三年級(jí)的大孩子應(yīng)該做好哪些呢?不需要老師多說(shuō),你都應(yīng)該知道這樣做:

  一.上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極提出問(wèn)題,回答問(wèn)題,掌握不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)方法;

  二.自覺(jué)地地完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)日功課,預(yù)習(xí)明天的新課程,養(yǎng)成先做事后玩耍,當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,決不找借口拖到明天的好習(xí)慣;

  三.課間不打鬧,不狂追亂跑,不玩水,浪費(fèi)水資源;不亂扔垃圾。保護(hù)好自己。

  四.對(duì)待同學(xué)要寬容,不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),不說(shuō)傷害同學(xué)自尊的話,同學(xué)有困難要及時(shí)伸手幫助他。

  小學(xué)生入學(xué)教育教案4

  一、設(shè)計(jì)理念:

  1、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,觀察圖畫(huà)和觀察學(xué)校結(jié)合起來(lái),使學(xué)生了解學(xué)校的生活,入學(xué)教育設(shè)計(jì)。創(chuàng)設(shè)情境演練,入學(xué)教育形象化,具體化,落到實(shí)處。

  2、正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成的,但起步的訓(xùn)練十分重要,入學(xué)教育要為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣打好基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛(ài),語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  2、依據(jù)畫(huà)面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

  三、課時(shí)安排

  3課時(shí)

  四、課前準(zhǔn)備:

  1、圖片

  2、線團(tuán)

  五、教學(xué)流程:

  第一課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn):

  1、參觀校園,使同學(xué)們盡快熟悉周?chē)沫h(huán)境,盡快消除陌生感。

  2、認(rèn)識(shí)班級(jí)中的成員(同學(xué)和老師),樹(shù)立班級(jí)的概念。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入:

  1、同學(xué)們,歡迎大家來(lái)到我們展茅中心小學(xué)學(xué)習(xí),小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案《入學(xué)教育設(shè)計(jì)》。從今天開(kāi)始,在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了,你們將和我一起渡過(guò)充實(shí)而又快樂(lè)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

  2、自我介紹。

  板書(shū)自己的姓,讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn),表?yè)P(yáng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)。

  (二)樹(shù)立班級(jí)的概念。

  1、游戲“蜘蛛織網(wǎng)”,學(xué)生間自我介紹

  線團(tuán)從老師手里傳到第一個(gè)學(xué)生手中,第一個(gè)學(xué)生介紹完了后,線的另一頭拉向第二個(gè)學(xué)生,以次類(lèi)推,直到最后一個(gè)學(xué)生,結(jié)成了一個(gè)網(wǎng),告訴學(xué)生:這個(gè)網(wǎng)是我們大家共同編織的,每一個(gè)同學(xué)都有一份功勞,每一個(gè)同學(xué)都是我們這個(gè)班的成員。從今天開(kāi)始,我們32個(gè)同學(xué)和我,你們的班主任老師一起組成了一個(gè)大家庭——一年級(jí)(1)班。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。

 。ㄈ┙M織學(xué)生參觀校園,了解各種設(shè)施和功能,并教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。

 。ㄋ模┎贾米鳂I(yè):

  1、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

  2、向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己第一天上學(xué)的感受。

  第二課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn):

  1、使學(xué)生了解上語(yǔ)文課的一般規(guī)程和要求。

  2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┰鯓由险Z(yǔ)文課。

  1、上好語(yǔ)文課的意義:

  語(yǔ)文課就是教大家學(xué)會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字,學(xué)會(huì)聽(tīng),學(xué)會(huì)說(shuō),還要學(xué)會(huì)讀,學(xué)會(huì)寫(xiě),為將來(lái)學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,大家一定要認(rèn)真地上好語(yǔ)文課,學(xué)好語(yǔ)文。

  2、上語(yǔ)文課的基本要求:

 。1)遵守課堂紀(jì)律,不隨便說(shuō)話,走動(dòng),有問(wèn)題舉手發(fā)言。

 。2)認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。

  3、課后要求:

 。1)認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

 。2)對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),不懂就問(wèn)。

 。3)對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

 。ǘB(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

  1、養(yǎng)成正確讀寫(xiě)姿勢(shì)的意義:

  小朋友們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)習(xí)慣,有助于身體的正常發(fā)育,避免近視眼、駝背等問(wèn)題的發(fā)生。

  2、讀書(shū)的姿勢(shì):

 。1)講解:身體坐直,雙手握書(shū),眼睛不要離書(shū)太遠(yuǎn),也不要太近。

 。2)教師示范。

 。3)學(xué)生模仿,教師檢查糾正。

  3、寫(xiě)字的姿勢(shì):

 。1)講解:身體坐直,胸離桌沿一拳左右,眼睛與本子保持一定的距離,手握筆下斷,離筆尖大約一寸。

  (2)教師示范。

  (3)學(xué)生模仿,在語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)填上自己的姓名。教師檢查糾正。

  (三)布置作業(yè):預(yù)習(xí)第一課

  小學(xué)生入學(xué)教育教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道學(xué)校的名稱(chēng)和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。

  2.初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。

  3.初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話揭題

  小朋友們,從今天開(kāi)始,你們有兩個(gè)名字,一個(gè)是自己的姓名,另一個(gè)就是大家共同的名字,那就是──小學(xué)生。學(xué)生(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎?當(dāng)了小學(xué)生,說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是光榮的。

  二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

  開(kāi)學(xué)第一天,大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前,這說(shuō)明,全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道?(請(qǐng)學(xué)生回答)

  1.出示帶有拼音的校名小黑板。

  2.教師接拼音正確地把校名念一遍,請(qǐng)學(xué)生跟老師念,請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

  3.誰(shuí)知道,我們的學(xué)校在什么路上?我們學(xué)校周?chē)惺裁垂S、商店、機(jī)關(guān)、公園?(可根據(jù)學(xué)校周?chē)奶攸c(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題)

  (教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱(chēng)、學(xué)校周?chē)沫h(huán)境,可邊介紹邊畫(huà)。)

  4.教師邊畫(huà)邊講年級(jí)與班級(jí)。

 。ń處熢诒景嗝Q(chēng)上用粉筆畫(huà)上小紅旗。)

  5.說(shuō)一說(shuō):

  我是()小學(xué)()年級(jí)()班的小學(xué)生。

  誰(shuí)能看著小黑板,看著圖連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍?(先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講)

  三、

  我們這個(gè)班有()個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,那就得互相認(rèn)識(shí)—下。

  1.示范引路。

  誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名,家住在哪里?(請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)生作示范,教師評(píng)議)

  2.同桌互相介紹。

  3.介紹愛(ài)好。

  小朋友都有許多愛(ài)好,有的愛(ài)唱歌,有的愛(ài)跳舞,有的愛(ài)畫(huà)畫(huà),有的愛(ài)講故事,還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下?

 。1)連起來(lái)作介紹。

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。講的.時(shí)候人要站正,聲音要響亮,說(shuō)話要清楚,用普通話講。(請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講,教師評(píng)議)

 。2)“開(kāi)火車(chē)”介紹,比比哪列火車(chē)開(kāi)得好。(對(duì)講得好的學(xué)生,教師在黑板上畫(huà)上☆)

  4.說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

  先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講,然后各自講,再指名講。教師要熱情鼓勵(lì),肯定、贊許學(xué)生的愿望。

  5.:今天我們知道了自己是XX學(xué)校一(X)班的小學(xué)生,我們這個(gè)班有那么多小朋友,又互相幫助,大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力!老師看誰(shuí)的行動(dòng)快。

  小學(xué)生入學(xué)教育教案6

  教材分析

  本課由四幅圖畫(huà)組成。

  第一幅圖以“歡迎新同學(xué)”為主題。

  在校門(mén)外,老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校,有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。畫(huà)面上,一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么,一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”,一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園里,教學(xué)樓高高矗立,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。

  通過(guò)觀察此圖,學(xué)生可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面,感受老師的親切,并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

  第二幅圖以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”為主題。

  教室里,同學(xué)們正在上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片,一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她,愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,專(zhuān)心地看著黑板。

  此圖可以幫助學(xué)生初步了解語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。

  第三、四幅圖以“良好的讀寫(xiě)習(xí)慣”為主題。

  第三幅圖上,一位男同學(xué)正在讀書(shū)。他的坐姿端正,身體自然放松,雙手拿書(shū),書(shū)直立略向外傾斜,眼睛和書(shū)保持一尺左右的距離。

  第四幅圖上,一位女同學(xué)正在寫(xiě)字。畫(huà)面上,作業(yè)本平放,小女孩頭正、肩平、背直,胸離課桌一拳,眼離本子一尺,兩臂平放桌上,左手按本,右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端,距離筆尖約一寸,同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無(wú)名指和小指支住中指,筆桿握得松緊適度,筆桿上端稍稍向右偏,緊貼虎口上,與紙面約成45度角。這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)的執(zhí)筆方法,為今后養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

  教學(xué)要求

  1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛(ài),語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。校園生活的豐富多彩。

  2、依據(jù)畫(huà)面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  國(guó)旗、寫(xiě)有“馬、牛、羊”字的卡片和有關(guān)國(guó)歌的課件

  課時(shí)安排:

  3課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  1、談話導(dǎo)入。

  你爸爸媽媽是做什么工作的?你長(zhǎng)大后干什么?同桌討論后教師指名說(shuō)。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想,現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校,學(xué)校就是一個(gè)樂(lè)園。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)。

 。1)直接利用語(yǔ)文書(shū)進(jìn)行導(dǎo)入,然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)的封面,并認(rèn)讀“語(yǔ)文”兩個(gè)漢字,這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行。

 。2)我們又設(shè)計(jì)讓孩子們充分翻看語(yǔ)文書(shū),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文書(shū)上到底有些什么?你喜歡語(yǔ)文書(shū)嗎?為什么?激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣,

 。3)高訴學(xué)生圖文并茂的語(yǔ)文書(shū)是將是我們的好朋友,我們要好好的愛(ài)護(hù)它。

 。4)小組合作認(rèn)識(shí)目錄、頁(yè)碼、討論一下怎樣愛(ài)護(hù)語(yǔ)文書(shū),在學(xué)生認(rèn)識(shí)頁(yè)碼和目錄的基礎(chǔ)上,實(shí)踐一下用目錄去試著找找課文,

 。5)讓孩子點(diǎn)課文,教師來(lái)范讀課文,在讀的時(shí)候教師要入情、入境地去誦讀課文,把學(xué)生帶到美的意境中去,用教師自身的語(yǔ)言魅力去感染學(xué)生,讓他們潛移默化地受到語(yǔ)言文字的熏陶。

  (6)再指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識(shí)“年級(jí)、班級(jí)”這幾個(gè)字,并在語(yǔ)文書(shū)上正確地寫(xiě)上自己的姓名,

  2、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫(huà)、講述圖片意思。

  學(xué)生初入學(xué),對(duì)學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫(huà)是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口,指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫(huà)面。

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