中班綜合：我是小警察
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在案件偵破過(guò)程中學(xué)會(huì)細(xì)致觀察，用語(yǔ)言描述各種動(dòng)物腳印的不同特點(diǎn)，進(jìn)行案情的分析與偵破。
2．提升思維的準(zhǔn)確性與擴(kuò)散性。
3.提高觀察能力，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：課件《我是小警察》、腳印圖、音樂(lè)《警車》等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。
師：現(xiàn)在我是一名？（警察）警察是做什么的？如果你是一名警察，你會(huì)怎樣為大家服務(wù)呢？你覺(jué)得他說(shuō)的怎么樣？為什么？那我們都來(lái)做警察為大家服務(wù)，好嗎？
二、教師與幼兒共同執(zhí)行任務(wù)，調(diào)查盜竊案
1、突然電話鈴響，電話中小貓報(bào)案。
師：聽(tīng)電話鈴響了，有人報(bào)案，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)�！熬�，警察我家有很多的魚(yú)被人偷走了�！�
師：小貓為什么要報(bào)案？他是怎么說(shuō)的？他還應(yīng)該讓我們知道什么？對(duì)，家庭住址。你的家庭住址是哪里？那我們問(wèn)問(wèn)小貓的家庭住址在哪里？誰(shuí)會(huì)是盜竊犯呢？這些都是你們猜出來(lái)的，光靠猜行不行？破案需要什么？（線索）
2小警察們?cè)谝魳?lè)中到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。
師：現(xiàn)在跟我一起到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)尋找線索。（依據(jù)）（師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)汽車動(dòng)作）
3檢查現(xiàn)場(chǎng)，采集腳印。
師：我們一起看看有什么發(fā)現(xiàn)？這兒有許多動(dòng)物的`腳印。
三、通過(guò)觀察腳印，分析嫌疑人
1幼兒觀察討論：自己采到的腳印是什么樣子的，可能是哪種動(dòng)物的腳印。
師：你采到的腳印是什么樣的？它可能是哪種動(dòng)物呢？請(qǐng)你跟旁邊的警察們相互說(shuō)一說(shuō)。
2運(yùn)用多媒體課件演示，讓幼兒發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物腳印的特點(diǎn)。
師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)看一看這些腳印分別是哪些動(dòng)物的。
3游戲：說(shuō)一說(shuō)說(shuō)出與小動(dòng)物相應(yīng)的腳印。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這些腳印到底是誰(shuí)的？
四、在多媒體中演示案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)圖片，通過(guò)分析觀察，推斷出誰(shuí)是盜竊犯。
五、“抓盜竊犯”將盜竊犯抓住后對(duì)其實(shí)施教育，從而也向幼兒滲透教育：教育幼兒要有社會(huì)責(zé)任感，不做侵害他人的事情。
師：你怎么看出小豬是盜竊犯？小豬為什么偷東西？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。原來(lái)小豬偷魚(yú)是為了幫助受傷的鴨大嬸。那我們應(yīng)該怎樣教育小豬？你會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？
師結(jié)：我們每一個(gè)人都應(yīng)該做個(gè)好人，盡自己的能力去幫助別人，但在幫助別人的時(shí)候一定不做傷害他人的事情。小豬說(shuō)謝謝你們，以后他一定改正。
活動(dòng)延伸：
除了判斷腳印之外，可以引導(dǎo)幼兒了解通過(guò)指紋、皮膚纖維、毛發(fā)等等現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)確定犯罪嫌疑人。
【中班綜合：我是小警察】相關(guān)文章：
我的理想是警察作文(5篇)01-27
我的理想是警察作文5篇01-20
爸爸是“警察”作文01-21
我的理想是警察作文精選5篇01-27
我的理想是警察作文(集錦5篇)01-27
廣西警察學(xué)院是幾本10-12
我是個(gè)小富婆07-25
假如我是警察_550字01-26
我是草原小牧民說(shuō)課稿11-02
我是人民小騎兵教案01-05