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入學(xué)教育教案

時(shí)間:2024-07-04 18:05:41 秀雯 教案 我要投稿

入學(xué)教育教案范文(精選13篇)

  作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的入學(xué)教育教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

入學(xué)教育教案范文(精選13篇)

  入學(xué)教育教案 1

  教學(xué)要求

  1.觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,語文學(xué)習(xí)的快樂。

  2.依據(jù)畫面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  3.觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

  教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了,要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

  教學(xué)難點(diǎn)

  學(xué)生能夠言行合一,不但明白,而且能自覺地做到。

  課前準(zhǔn)備:

  我們學(xué)校的圖片

  教學(xué)時(shí)間:

  教學(xué)本課2課時(shí)。

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo)

  1.知道自己是一名小學(xué)一(2)班的小學(xué)生了。

  2.學(xué)會(huì)說:“老師早,同學(xué)早,老師好,同學(xué)好,老師再見。

  3.會(huì)簡單的自我介紹:我是小學(xué)一(2)班的小學(xué)生。我們班的語文老師是老師,數(shù)學(xué)老師是老師,我們班有位同學(xué)。

  4.了解日常的課堂常規(guī)。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬﹩l(fā)談話,學(xué)會(huì)問好

  1.(出示插圖)仔細(xì)看圖,你看明白了什么?(以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外,老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校,有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上,一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么,一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”,一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里,教學(xué)樓高高矗立,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。)

  2.是呀,我們也學(xué)著圖畫上來問問好,問好時(shí),我們可以鞠躬,如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員,那可以敬隊(duì)禮。(師生起立,互相問好)

  3.評(píng)價(jià):表情是否是微笑,聲音是否響亮,態(tài)度是否大方。

  4.早晨看見老師可以說老師早,中午呢?下午呢?校外呢?

  5.仿照剛才的.樣子同學(xué)之間問聲好,老師和同學(xué)之間問聲好。

  在上每節(jié)課之前,老師和同學(xué)都要有禮貌地問好,這表示我們之間的相互尊重,我們來試一試。(師生進(jìn)行問好。)

 。ǘ┟鞔_自己是一名小學(xué)生。

  1.剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的,你們?yōu)槭裁锤吲d呢?

  學(xué)習(xí)說話:我是一年級(jí)的小學(xué)生了。ㄒ笥闷胀ㄔ,聲音響亮,口齒清楚,有表情)

  2.學(xué)習(xí)兒歌:太陽公公起得早,花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑,背上我的小書包,高高興興上學(xué)校。

  3.從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了,教師板書:小學(xué)生,這三個(gè)字就是小學(xué)生,我們一起來讀一讀。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)自我介紹

  1.我們班有那么多小朋友,有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了,有的還不認(rèn)識(shí),F(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí),我們就要互相認(rèn)識(shí)一下,該怎么說呢?

  2.誰來把自己介紹給大家。

  3.教師評(píng)價(jià):要求聲音響亮,說話連貫,先介紹自己的名字,再說說是哪個(gè)學(xué)校(或者幼兒園)的學(xué)生,還可以說說自己的愛好。

  4.小朋友都介紹得挺好的,自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)談話

  這節(jié)課,同學(xué)們真能干,不僅學(xué)會(huì)了問好,而且還能進(jìn)行簡單的自我介紹,認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用,從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

 。ㄎ澹┱n外作業(yè)

  1.把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)說給家長聽。

  2.認(rèn)讀有關(guān)的三個(gè)生字。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo)

  1.觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,語文學(xué)習(xí)的快樂。

  2.知道上課要遵守紀(jì)律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手,坐姿端正。

  3.學(xué)會(huì)說:“上課的時(shí)候要專心聽講”“寫字、讀書姿勢(shì)要端正,眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,兩腳放平,腳踏實(shí)地。”

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬┏鍪静鍒D,感受快樂

  1.(出示插圖)今天,老師和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎樣上課的?你看見了什么,有什么感受?(教室里,同學(xué)們正在上語文課,學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片,一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她,愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,專心地看著黑板。)

  2.教師評(píng)價(jià):語文課中形象的豐富性,游戲的有趣,展示自己的才藝。

  3.小結(jié):上課時(shí)。我們可以做有趣的游戲,可以認(rèn)識(shí)許多生字,學(xué)到本領(lǐng),還能將自己的本領(lǐng)展示給大家看,上課真是一件挺快樂的事。

 。ǘ┯^察思考,規(guī)范課堂常規(guī)。

  1.你們知道為什么有的同學(xué)每天上課,學(xué)習(xí)成績挺好,有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?

  2.看圖想象,小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師,認(rèn)真地在聽課。)

  3.學(xué)習(xí)說話:上課的時(shí)候,我們要專心聽講。

  4.誰明白什么是專心聽講?(眼睛看老師,耳朵仔細(xì)聽,不做小動(dòng)作,不東張西望。)對(duì),其實(shí)上課中坐的姿勢(shì)和寫字的姿勢(shì)也非常有講究。

 。ㄈ┯^察圖畫,明確正確的坐姿、寫字姿勢(shì)

  1.良好地寫字姿勢(shì),對(duì)我們身體的成長,體形的變化都有益處。

  2.你們仔細(xì)看圖畫,誰能學(xué)著圖中小朋友的樣子來坐一坐。

  3.教師表揚(yáng)同學(xué),誰來說說你是怎么坐的?(兩腳放平,身子坐正,腰背挺直,頭抬高。)

  4.小朋友們真能干,通過看圖就能說出正確的坐姿,(教師板書“坐”)這就是“坐”,坐下來的坐。

  5.讀書又應(yīng)該怎樣的讀書姿勢(shì)呢?

  6.讀書的時(shí)候,我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣,把書拿出來,斜放在桌面上,我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎?

  7.教師巡回檢查。

  8.誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢(shì)?

  9.師生共同編兒歌:寫字、讀書姿勢(shì)要端正,眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,兩腳放平,腳踏實(shí)地。

  10.同學(xué)們一起讀一讀。

  11.學(xué)習(xí)“讀書”兩個(gè)生字。教師板書“讀書”,這就是讀書,我們一起來讀讀。

  (四)小結(jié)

  今天我們同學(xué)真能干,學(xué)了許多本領(lǐng),你能告訴大家,你學(xué)到了什么?(學(xué)習(xí)了三個(gè)生字;學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢(shì)、坐姿;知道了上課是件很有趣的事;上課要專心聽講。)

  入學(xué)教育教案 2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。

  2.初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

  3.初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。

  教學(xué)過程:

  一、談話揭題

  小朋友們,從今天開始,你們有兩個(gè)名字,一個(gè)是自己的姓名,另一個(gè)就是大家共同的名字,那就是──小學(xué)生。學(xué)生(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎?當(dāng)了小學(xué)生,說明你們已經(jīng)長大,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是光榮的。

  二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

  開學(xué)第一天,大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前,這說明,全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道?(請(qǐng)學(xué)生回答)

  1.出示帶有拼音的校名小黑板。

  2.教師接拼音正確地把校名念一遍,請(qǐng)學(xué)生跟老師念,請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

  3.誰知道,我們的學(xué)校在什么路上?我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園?(可根據(jù)學(xué)校周圍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問題)

  (教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境,可邊介紹邊畫。)

  4.教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)。

 。ń處熢诒景嗝Q上用粉筆畫上小紅旗。)

  5.說一說:

  我是( )小學(xué)( )年級(jí)( )班的小學(xué)生。

  誰能看著小黑板,看著圖連起來大聲、清楚地說一遍?(先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講)

  三、

  我們這個(gè)班有( )個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,那就得互相認(rèn)識(shí)—下。

  1.示范引路。

  誰來介紹一下自己的姓名,家住在哪里?(請(qǐng)先預(yù)習(xí)過的學(xué)生作示范,教師評(píng)議)

  2.同桌互相介紹。

  3.介紹愛好。

  小朋友都有許多愛好,有的愛唱歌,有的愛跳舞,有的愛畫畫,有的愛講故事,還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下?

 。1)連起來作介紹。

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的.姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時(shí)候人要站正,聲音要響亮,說話要清楚,用普通話講。(請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講,教師評(píng)議)

 。2)“開火車”介紹,比比哪列火車開得好。(對(duì)講得好的學(xué)生,教師在黑板上畫上☆)

  4.說說當(dāng)小學(xué)生的愿望。

  先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講,然后各自講,再指名講。教師要熱情鼓勵(lì),肯定、贊許學(xué)生的愿望。

  5.今天我們知道了自己是xx學(xué)校一(x)班的小學(xué)生,我們這個(gè)班有那么多小朋友,又互相幫助,大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力!老師看誰的行動(dòng)快。

  入學(xué)教育教案 3

  教材分析

  這堂課以“學(xué)習(xí)語文真快樂”為主題。畫面上,學(xué)生在上語文課。一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對(duì)應(yīng)的圖片下方。老師在一旁微笑地點(diǎn)頭。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖,分別表示了正確的讀書、寫字姿勢(shì)。

  教材處理

  由于課時(shí)較緊張,所以我把這兩課合二為一。把內(nèi)容有機(jī)組合,讓學(xué)生明白快樂的語文課能學(xué)到許多的本領(lǐng),同時(shí)快樂的語文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫習(xí)慣。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程,提出上課的要求。

  2.學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語文是快樂的,學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

  3.學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)。并懂得正確的姿勢(shì)能保護(hù)視力。

  教學(xué)過程

  小朋友,圖上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他們?cè)谏鲜裁凑n嗎?這兩個(gè)字有人認(rèn)識(shí)嗎?你愿意讀給大家聽嗎?

  你們瞧,圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊,那我們和他們比一比,看誰上課更認(rèn)真,好嗎?誰做的好,老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。

  行為訓(xùn)練:

 。1)老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話,而且要做端正,眼睛看著老師。

 。2)有問題要舉手發(fā)言。

  (3)課堂上不能隨便走動(dòng),也不能隨便講話。

  行為練習(xí):做端正,眼睛看老師。

  行為練習(xí):舉手

  小朋友們真能干,學(xué)會(huì)了做端正,還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個(gè)故事,聽的時(shí)候,可千萬別講話,也不能走上來噢。

 。ǔ鍪咀哪绝B頭飾)大家好,我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣,有一雙明亮的眼睛?墒俏易x書、寫字不注意姿勢(shì),有時(shí)躺著看書,有時(shí)走路看書,寫字時(shí),身子趴在桌子上,時(shí)間一長,就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便。別的啄木鳥能飛能停,天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉,蟲子根本捉不到。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見,天天餓肚皮。我真后悔啊!小朋友,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)!

  同學(xué)們,老師今天就要教會(huì)你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。姿勢(shì)正確了,對(duì)我們學(xué)知識(shí),長身體有很大的好處。

 。ǔ鍪就队捌┳x書的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣,做到

  1)身體坐直

  2)頭放正

  3)肩放平

  4)再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說邊指點(diǎn)投影)

  教師分解動(dòng)作示范

  教師巡視,一一糾正。

  出示兒歌,教師領(lǐng)讀:

  同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書,還要寫字。寫字姿勢(shì)不正確,字就寫不好了,時(shí)間長了,視力就會(huì)變差,身體也會(huì)長不好的。

  看,正確的寫字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣,做到:

  1)身體坐正,書本放平,

  2)手離筆尖一寸,

  3)眼離書本一尺,

  4)胸離桌邊一拳。(邊說邊指點(diǎn))

  教師示范分解動(dòng)作

  握筆時(shí),把拇指和食指放在離筆尖一寸的'位置,中指抵在下面,筆桿靠枕虎口的位置。(教師演示)另外,無名指和小拇指鉤起來,墊在中指下面。(重復(fù)兩次)

  出示兒歌,教師領(lǐng)讀:

  在語文書的第一頁寫上名字和班級(jí),教師糾正握筆姿勢(shì)。

  課后作業(yè)

  1.回家把兒歌念給家長聽,并做給家長看。

  2.教師,同學(xué),家長觀察一星期,評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生。

  備注

  “一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長的這條邊的長度。

  “一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)你們來說,差不多是三個(gè)指頭的寬。

  備注兒歌

  小朋友,愛讀書,

  讀書姿勢(shì)要做到:

  身直,頭正,肩要平,

  眼離書本一尺遠(yuǎn)。

  寫字姿勢(shì)要端正,

  身體坐正書放平,

  一寸一尺和一拳,

  學(xué)好知識(shí)身體健

  入學(xué)教育教案 4

  一、收心、安心教育:

  了解學(xué)生假期生活,針對(duì)學(xué)生返校報(bào)名的情況在班上作一個(gè)反饋,小結(jié)暑假作業(yè)完成情況。

  二、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育:晚上8:30入睡早上6:30起床7:50到校。

  1、課堂紀(jì)律,積極發(fā)言等;

  2、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣;

  3、多讀多看課外書籍,養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。

  三、文明禮貌教育:

  1、禮儀教育,對(duì)父母同學(xué)和老師有禮貌、主動(dòng)關(guān)心父母同學(xué)和老師;

  2、集會(huì)紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律。

  四、安全常識(shí)教育:

  1、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全;

  2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全;

  3、不玩水、火、電和危險(xiǎn)游戲、玩具、不去危險(xiǎn)的地方,不跟陌生人走;

  4、遵守樓內(nèi)秩序,要做到“三個(gè)輕輕:走路輕輕、說話輕輕、舉止輕輕”,上下樓梯、在樓道內(nèi)行走靠右行;

  5、生病一定要積極在家治療,病愈后方可來校;

  6、不攀爬學(xué)校樹、山坡;

  7、應(yīng)急知識(shí)教育。

  五、衛(wèi)生常識(shí)教育:

  1、注意個(gè)人衛(wèi)生:飲食、飲水等,不要到小賣部購買三無食品,不帶零食、早餐來校;

  2、愛護(hù)公物,不踢門,不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢;

  3、不隨地大小便,男生小便一定要入小便池,大便后要用水沖廁坑;

  4、注意保持環(huán)境衛(wèi)生,不隨手亂丟亂吐,不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物,看到垃圾要主動(dòng)撿起來送進(jìn)垃圾箱等等;

  5、愛護(hù)花草樹木,不攀枝摘花。

  六、勞動(dòng)教育:

  1、認(rèn)真完成老師安排的勞動(dòng)任務(wù);

  2、在家做些力所能及的事情。

  三年級(jí)的大孩子應(yīng)該做好哪些呢?不需要老師多說,你都應(yīng)該知道這樣做:

  一.上課專心聽講,積極提出問題,回答問題,掌握不懂就問的學(xué)習(xí)方法;

  二.自覺地地完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)日功課,預(yù)習(xí)明天的新課程,養(yǎng)成先做事后玩耍,當(dāng)天的`事情當(dāng)天完成,決不找借口拖到明天的好習(xí)慣;

  三.課間不打鬧,不狂追亂跑,不玩水,浪費(fèi)水資源;不亂扔垃圾。保護(hù)好自己。

  四.對(duì)待同學(xué)要寬容,不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),不說傷害同學(xué)自尊的話,同學(xué)有困難要及時(shí)伸手幫助他。

  入學(xué)教育教案 5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的'豐富多彩。

  2、畫面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。

  2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課文插圖,錄音機(jī)。

  教學(xué)過程

  一、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話。

  1、教師以談話形式引入:今天早上來上學(xué),是自已來的,還是家長送來的。

  2、進(jìn)一步引導(dǎo):在學(xué)校門口,你看見了什么?

  二、仔細(xì)看圖,指導(dǎo)觀察。

  1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?

  2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。

  3、教師:小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友,老師愛小朋友,小朋友也愛老師。

  三、說話演練,體會(huì)情感。

  1、談話:早晨,老師見到你們,問:“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答呢?平時(shí)見到老師應(yīng)怎么說呢?放學(xué)了又應(yīng)怎樣和老師、同學(xué)道別呢?

  2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。

  入學(xué)教育教案 6

  設(shè)計(jì)背景

  8月31日,新組建的xx附中將迎來她第一批初一新生。這使身為附中教師的我們深感自己責(zé)任重大。而作為初一的班主任,我們的工作和責(zé)任更是重中之重,因?yàn)槌跻恍律蝗雽W(xué),就是站在了邁入青春月,步入人生之旅的起跑線上,開始的步子扎實(shí)與否,其穩(wěn)健程度,無一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進(jìn)入附中的初一學(xué)生,面對(duì)陌生的校園環(huán)境,陌生的同學(xué)和老師,從心理上非常需要班主任老師及時(shí)積極的引導(dǎo)。因此,作為學(xué)生引路人,我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線上的第一步,這其中組織好第一次班會(huì)就顯得尤為重要。

  班會(huì)主題

  我們從這里啟航

  活動(dòng)目的

  1、消除新生入學(xué)的陌生,使新同學(xué)能盡快融入新環(huán)境新集體,更加自信地面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活。

  2、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,激發(fā)學(xué)生以新的姿態(tài)帶著新的夢(mèng)想在新校園里揚(yáng)帆起航;顒(dòng)準(zhǔn)備

  2、將教室的座椅擺成10人一組的圓圈形。

  3、背景音樂(自選)

  4、黑板布局

  活動(dòng)過程

  一、學(xué)生抽簽就座

  播放背景音樂讓同學(xué)隨機(jī)從教師準(zhǔn)備的紙團(tuán)中抽簽,抽到第幾號(hào)即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座,大約10人一組。

  二、班主任致歡迎詞

  在這收獲的金秋,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施一流的xx附中敞開胸懷迎接你,真誠地歡迎你加入這個(gè)大家庭,祝福你成為一名優(yōu)秀的“附中學(xué)子”。

  青春的花開花謝,疲憊卻不后悔;四季里雨雪紛飛,拼搏永不言退。我們將風(fēng)雨同舟,用純真的心靈憧憬夢(mèng)想的風(fēng)景,用善感的思緒感悟歲月的變遷,用敏銳的頭腦洞察世事的變幻,用蓬勃的生機(jī)煥發(fā)青春的活力。

  從今天開始,你們將成為xx附中新一屆的驕子,成為初一班中的一份子。讓我們攜手共進(jìn),團(tuán)結(jié)向上,發(fā)憤苦讀,共同打造一個(gè)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的良好班集體。

  三、簡介我們的學(xué)!獂x附中

  我們的學(xué)校初創(chuàng)辦于19xx年,原校址在江蘇省泰州中學(xué)老校區(qū),辦學(xué)11年來,學(xué)校先后獲得江蘇省示范初中、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省精神文明創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)單位、國家級(jí)綠色學(xué)校等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),20xx年又被評(píng)為江蘇省最影響力初中。20xx年將原江蘇省泰州中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)、泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部、泰州蓮花學(xué)校初中部整合為現(xiàn)在的新江蘇省泰州中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)。

  我們的校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。同學(xué)們,我們教學(xué)樓多氣派,我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)多漂亮!我們學(xué)校有8個(gè)微機(jī)房,5個(gè)理化實(shí)驗(yàn)室、語音室、多功能教室、音樂室、美術(shù)室、社團(tuán)活動(dòng)室等等

  學(xué)校目前還在建設(shè)中哦,以后還有很多很多的地方讓你驚喜。屆時(shí)一所嶄新的、氣勢(shì)恢弘大氣的全面現(xiàn)代化學(xué)校將展示在我們面前。相信同學(xué)們,在這現(xiàn)代化的校園里一定會(huì)學(xué)得開心!

  四、班主任自我介紹

  同學(xué)們好!我叫,(寫在黑板上)是你們的班主任。為了一個(gè)共同的目的──什么?(同學(xué)們的成長、進(jìn)步)走到一起來了。先讓我對(duì)同學(xué)們的到來表示熱情的歡迎!(鼓掌),讓我們成為好朋友。

  我們走到一起來,我們共同的名字叫班。請(qǐng)同學(xué)們想一想,我們需要建設(shè)什么樣的班風(fēng)?(學(xué)生討論,以兩字詞語來表達(dá),教師歸納總結(jié))安靜、勤奮、思考、創(chuàng)新。這就是我們的班風(fēng)。

  同學(xué)們有一個(gè)共同的稱呼叫?學(xué)生。什么叫學(xué)生?學(xué)生就是專門學(xué)習(xí)的人。

  五、學(xué)生互動(dòng)自我介紹

 。1)每位小組成員先做自我介紹,要求起碼包含姓名、家庭地址、以前就讀的小學(xué)和自己的一個(gè)特點(diǎn)。

 。2)接下來,由其中一個(gè)成員開始,說出自己的姓名或昵稱,第二位成員要說:“我是xx旁邊的xx”,第三位成員要說:“我是xx旁邊的xx旁邊的xx”以此類推。

 。3)解散原來小組的成員,讓學(xué)生隨機(jī)從教師準(zhǔn)備的紙團(tuán)中抽簽,抽到第幾號(hào)即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座,大約10人一組。每小組成員之間再互相自我介紹。

  設(shè)計(jì)意圖:打破之前熟悉的小隊(duì)伍,混雜發(fā)牌,讓新生之間多接觸,記住彼此的名字,形成輕松活潑的課堂氛圍。

  教師點(diǎn)撥:記住別人的名字是對(duì)他人最好的尊重,也是同學(xué)之間增進(jìn)了解的最快捷通道。初一的同學(xué)初來乍到,怎樣讓別人記住你呢?你是怎樣一個(gè)人呢?你可以向你你身邊的同學(xué)介紹一下自己嗎?(教師在團(tuán)隊(duì)間穿梭,也參與討論,發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)羞于表達(dá)或說的都是大眾化的套語,自己的特點(diǎn)不突出)

  六、完成個(gè)性檔案

 。ㄒ唬┱_認(rèn)識(shí)自我

  1、導(dǎo)語:世界上沒有兩片一摸一樣的葉子,也沒有兩個(gè)一摸一樣的人,我們都是與眾不同的,獨(dú)一無二的。因此在我們每個(gè)人身上既有閃光的東西,也有不好的習(xí)慣。好的習(xí)慣大家互相學(xué)習(xí),不好的習(xí)慣一起努力改正。

  2、互動(dòng)交流

  同學(xué)們先在紙上寫下自己的優(yōu)點(diǎn)。然后交流。

  請(qǐng)每個(gè)小組成員輪流坐到組內(nèi)中央,其他成員從他身上找到特別的地方,用發(fā)自內(nèi)心的語言贊美對(duì)方。

  教師點(diǎn)撥:當(dāng)別人贊美你的時(shí)候,你有什么感覺?你贊美別人時(shí),會(huì)從那些方面出發(fā)呢?是否有一些優(yōu)點(diǎn)你以前沒有意識(shí)到呢?

  3、總結(jié)提升

  自信,是成功的源泉;自信,是前行的力量;有了自信,我們才能知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。

 。ǘ┐_定自己的目標(biāo),訂立自己的方向。

  導(dǎo)語:理想是石,敲出星星之火,理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈,理想是燈,照亮前面的路,理想是路,引你走向黎明。

  新學(xué)期你的理想是什么?你的目標(biāo)是什么

  請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇秱(gè)人檔案》里寫下自己的`目標(biāo)

  七、結(jié)束語

  我們每個(gè)人都是班級(jí)的主人,我們的一言一行都與班級(jí)榮辱共存,因而老師相信,你們每個(gè)人都會(huì)班這個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)上施展自己的才華,展現(xiàn)自己的風(fēng)采,摒棄自己的缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,與人為善。老師更相信:班集體會(huì)因你而自豪,生活會(huì)因你而多彩,生命會(huì)因你而燦爛。

  今后的日子里,也許會(huì)有風(fēng)雨,但不要害怕!因?yàn),你們有一顆純真美麗的心;有海燕一般搏擊風(fēng)浪的勇敢;有愛自己的父母、朋友,還有深深關(guān)愛著你們的我——你們的班主任!

  在新的起跑線上,我的祝福,我的關(guān)愛將和你們一同出發(fā),燥熱的夏季已經(jīng)過去,在期待與欣喜中,怡人的秋日翩然而至。親愛的同學(xué)們,屬于你們自己的生活已經(jīng)開始,希望你們從這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,讓明日的xx附中因?yàn)橛心愣院溃?/p>

  最后老師送給你們一首詩以共勉:

  做最好的你

  如果你不能成為山頂上的青松,

  那就當(dāng)棵山谷里的小樹吧。

  如果你不能成為一棵大樹,

  那就當(dāng)叢小灌木。

  如果你不能成為一叢小灌木,

  那就當(dāng)一片小草地。

  如果你不能成為一條大道,

  那就當(dāng)一條小路。

  如果不能成為太陽,

  那就當(dāng)顆星星。

  決定成敗的不是你尺寸的大小,

  而在于做一個(gè)最好的你。

  入學(xué)教育教案 7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道自己是小學(xué)生了,要做個(gè)好學(xué)生;知道老師愛我們,我們要愛老師,培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動(dòng)問好的習(xí)慣。

  2、能安靜地聽老師講課,聽懂老師提出的問題。

  3、學(xué)會(huì)說老師早老師好;學(xué)會(huì)回答你叫什么名字你是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生等問題,能作自我介紹。

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、啟發(fā)談話。

  小朋友,從今天開始,你們是一名光榮的小學(xué)生了。你們高興嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽站起來說。)

  二、我是一年級(jí)小學(xué)生了。

  1、現(xiàn)在老師教你們學(xué)會(huì)說一句話。(跟著說)

  我是一年級(jí)小學(xué)生。

  2、跟老師念兒歌。

  太陽公公起得早,

  花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑,

  背上我的小書包,

  高高興興上學(xué)校。

  這首兒歌可配上簡單的動(dòng)作,邊念邊做,作為課中操。

  三、看見老師要問好。

  1、指導(dǎo)看圖,聽錄音。

 。1)圖上畫的是什么地方?有哪些人?(師翹舌音)

 。2)丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們?cè)缟蟻砩蠈W(xué),見到老師怎么說呢?(聽錄音。丁。豪蠋熢!冬冬:老師早!老師:小朋友早。

  2、練習(xí)說話。

  (1)你早上到學(xué)校,見到老師怎么說?

  自由練說。指名說。指名上臺(tái)表演。

  這句話要大面積訓(xùn)練,做到人人會(huì)說,用普通話說,聲音響亮,口齒清楚。

  (2)再聽聽丁丁和冬冬下午見到老師時(shí)怎么說。(聽錄音。丁。豪蠋熀!冬冬:老師好!老師:小朋友好。

  模仿丁丁和冬冬,學(xué)會(huì)說老師好。

  3、小結(jié):

  小朋友到學(xué)校里來學(xué)習(xí),老師教我們學(xué)文化,學(xué)做人的到了。老師愛小朋友,小朋友也愛老師,每天見了老師都要主動(dòng)問好,早上說老師早,其他時(shí)間說老師好。

  四、學(xué)會(huì)自我介紹。

  1、丁丁和冬冬原來也不認(rèn)識(shí),現(xiàn)在同在一個(gè)班里學(xué)習(xí)。他們要認(rèn)識(shí)以下,聽聽他們說什么。

  2、聽錄音。

  丁。耗憬惺裁疵?

  冬冬:我叫冬冬,你叫什么名字?

  丁。何医卸《。你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生?

  冬冬:我是光明小學(xué)一年級(jí)的`學(xué)生。

  丁。何乙彩枪饷餍W(xué)一年級(jí)的學(xué)生。

  3、模仿丁丁和冬冬的樣子,根據(jù)自己的實(shí)際情況回答問題。

 。1)你叫什么名字?(我叫xxx。)

  (2)你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生?(我是xx小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。)

  可采取老師指名回答、同桌互相回答、開火車自我介紹等多種形式,擴(kuò)大訓(xùn)練面。要求人人都會(huì)講這兩句話。

  入學(xué)教育教案 8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,語文學(xué)習(xí)的快樂。

  2、依據(jù)畫面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友愛交談的態(tài)度。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  依據(jù)畫面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  課前準(zhǔn)備

  實(shí)物投影儀、掛圖

  教學(xué)課時(shí)

  兩課時(shí)

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛。

  2、依據(jù)畫面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師的入學(xué)教育。

  3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友愛交談的態(tài)度。

  教學(xué)過程:

  一、情境演練

  1、觀察圖畫“歡迎新同學(xué)”。觀察后提示:這是什么地方,都有誰,他們?cè)谧鍪裁础S^察后,可以請(qǐng)學(xué)生在教學(xué)掛圖上分別指出每個(gè)人物的身份。如“這是老師”、“這是新同學(xué)”、“這是新同學(xué)的媽媽”。

  2、討論對(duì)話。觀察完每一幅圖后進(jìn)行討論:想想開學(xué)第一天見到老師的時(shí)候你和老師都說了些什么,猜猜這位同學(xué)對(duì)老師說了什么,老師對(duì)他說了什么。

  3、情境演練。老師讀出對(duì)話框中的語言,并告訴學(xué)生每天第一次見到老師時(shí)都要向老師行禮問好。

  老師:清早,我在上學(xué)的路上遇見了王樣同學(xué)……

  王樣(起立,鞠躬):老師早!

  老師:王樣,你早!

 。ɡ^續(xù)創(chuàng)設(shè)情景,相遇的地點(diǎn)可以是學(xué)校門口、校園里、辦公室前、教室里……點(diǎn)到哪位同學(xué)的名字,哪位同學(xué)起立、鞠躬,向老師問早、問好。)

  二、出示“學(xué)習(xí)語文很快樂”一圖,指導(dǎo)觀察主圖。

  1、圖上畫著誰?(老師和同學(xué))

  2、同學(xué)們?cè)谏鲜裁凑n?(語文課)

  3、這些字你認(rèn)識(shí)嗎?誰愿意把這些字讀給大家聽?

  4、圖上的小朋友是怎樣上課的?(專心)

  5、從哪里看出同學(xué)們十分專心上課的?(引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上的小朋友眼睛看哪里?怎么坐?怎么聽?……)

  二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步感受到語文學(xué)習(xí)的快樂。

  2、依據(jù)畫面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的`入學(xué)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  教學(xué)過程:

  一、出示“良好的讀寫習(xí)慣”一圖,指導(dǎo)學(xué)生觀察。

  1、看圖,圖上的小朋友是怎么讀書的?

 。ㄓ^察小朋友怎么坐?手怎么拿書?課本與眼睛距離多遠(yuǎn)?)

  2、小結(jié):看書時(shí)要兩手拿書,身子坐直,書稍微向外傾斜,課本與眼睛保持一尺左右的距離。

  3、看圖,圖上的小朋友是怎么執(zhí)筆的?怎么寫字的?

 。ㄓ^察小朋友用哪些手指握筆?手指與筆尖有多少距離?書和本子怎么放?寫字時(shí),身體與桌子距離是多少?)

  4、老師邊示范邊講解:寫字的時(shí)候,用大拇指、食指和中指執(zhí)筆,手指稍稍彎曲,不要使勁握筆桿。手指與筆尖的距離為一寸。本子或紙要放在桌子中間靠下一點(diǎn)的地方。寫字的時(shí)候,頭要放正,兩肩放平,身子稍向前傾斜,身體與桌子的距離為一拳。

  二、學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

  1、你們知道為什么坐、立、讀書、寫字都要有正確的姿勢(shì)?

  (保證更好地學(xué)知識(shí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣,預(yù)防近視……)

  2、在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行坐、立、讀書、寫字、握筆的常規(guī)訓(xùn)練。老師邊巡視邊糾正不正確的姿勢(shì)。

  3、教兒歌鞏固。

  “看書寫字,注意姿勢(shì)。不彎不曲,離書一尺。坐得端正,預(yù)防近視。”

  三、鞏固練習(xí)

  1、同桌互相檢查坐、立、讀書、寫字的姿勢(shì),互相糾正。

  2、小組比賽,看誰做得最正確,教師獎(jiǎng)勵(lì)做得好的學(xué)生。

  板書設(shè)計(jì):

  看書寫字,注意姿勢(shì)。

  不彎不曲,離書一尺。

  坐得端正,預(yù)防近視。

  教學(xué)后記:

  經(jīng)過教學(xué),我班學(xué)生對(duì)小學(xué)常規(guī)的認(rèn)識(shí)多了一點(diǎn),但是最重要的還是平時(shí)的貫徹,常抓不懈,教學(xué)時(shí)多注意學(xué)生的行為規(guī)范,這樣就能形成良好的行為。

  在教學(xué)學(xué)前教育時(shí),本人注意教給學(xué)生順口溜,以適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),效果較好。

  入學(xué)教育教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  3、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

  2、討論:幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

  3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的'小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。

  4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。

  5、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要注意什么?

  活動(dòng)延伸:

  散步時(shí)?梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),一定要遠(yuǎn)離高壓電。

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

  入學(xué)教育教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

  2、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

  2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

  3、小貓為什么會(huì)落入水里,它碰到了什么危險(xiǎn)?

  4、如果沒有爸爸媽媽帶著,自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

  附故事:小貓被淹

  小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的`水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

  教學(xué)反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

  教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

  入學(xué)教育教案 11

  [教學(xué)目標(biāo)]:

  使剛?cè)雽W(xué)的新生在新的環(huán)境下懂得防盜、防失竊,了解在軍訓(xùn)、體育活動(dòng)中防止身體受傷的基本知識(shí),懂得衛(wèi)生保健和安全用電,使他們盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境,為今后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。

  [教學(xué)重點(diǎn)]:

  穩(wěn)定新生情緒,確保新生的人身和財(cái)物安全,使新生盡快適應(yīng)新的校園生活。

  [教學(xué)難點(diǎn)]:

  穩(wěn)定新生情緒,引導(dǎo)新生自理、自立、學(xué)會(huì)生活,獨(dú)立自強(qiáng)。

  [教學(xué)過程]:

  同學(xué)們,你們大部分人第一次遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親人、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng);第一次獨(dú)立生活;第一次與未曾相識(shí)的一大群人在一個(gè)陌生的環(huán)境一起生活、學(xué)習(xí)。你們從現(xiàn)在開始,在你們今后的人生道路上還會(huì)不斷地經(jīng)歷無數(shù)次人生的第一次。你們今天的第一次將在學(xué)校里度過,還好,因?yàn)橛袑W(xué)校的保護(hù)、老師的關(guān)心、同學(xué)的幫助。對(duì)比之下,你們畢業(yè)后投身社會(huì),面臨的情況比今天將會(huì)更復(fù)雜。今天就讓我們一起來討論一下與你們適應(yīng)新生活、新環(huán)境要注意的安全問題。

  一,增強(qiáng)安全意識(shí),牢記安全第一,事事小心,預(yù)防為主。

  安全,包括人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。安全是前提,“安全第一”。安全影響穩(wěn)定,穩(wěn)定影響秩序。安全是學(xué)校所有工作中最重要的工作。安全工作不但擺在學(xué)校所有工作重中之重的位置,而且需要全校師生的支持和密切配合。為了大家的`安全,希望大家從小事做起、從身邊事做起,規(guī)范自己的一言一行,并注意如下幾個(gè)問題:

  1、保管好自己的財(cái)物,以防失竊。尤其是錢和貴重物品(如手機(jī))須隨身帶。希望同學(xué)們帶來的錢除留一點(diǎn)零用外,大部分用于購飯卡或存到銀行里。

  2、上下樓梯不要擠擁,靠右行、講禮讓。

  3、睡上床的同學(xué)上下要小心,尤其是晚上,以防摔傷。

  4、軍訓(xùn)期間要堅(jiān)持吃早餐,防止因低血糖而暈倒;天氣炎熱流汗多要多喝水或適當(dāng)喝點(diǎn)涼茶,以防脫水、中暑。

  5、體育活動(dòng)(如打球等)前要做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)也不宜太激烈、時(shí)間不宜過長,以防身體受傷。

  6、離校外出時(shí),遵守交通規(guī)則,不圖方便、不貪快,提高警惕、集中精神,預(yù)防交通事故。

  7、一日三餐要堅(jiān)持正常進(jìn)餐。注意飲食衛(wèi)生,不光顧路邊無牌小食店,不吃“三無”、過期食品,預(yù)防染病和食物中毒。

  8、注意保護(hù)教室、宿舍的用電設(shè)備和線路。嚴(yán)禁私自接線用電,防止漏電觸電事故。

  9、嚴(yán)禁宿舍里燃點(diǎn)蚊香睡覺,嚴(yán)禁在宿舍里使用大功率用電器,防止宿舍發(fā)生火災(zāi)。

  10、注意個(gè)人衛(wèi)生,勤換衣服勤洗曬,季節(jié)交替階段注意預(yù)防感冒等傳染病,確保身體健康。

  二、排除不安全因素,努力營造和諧氛圍。

  同學(xué)們,我們雖然來自各個(gè)不同的地方,但從宏觀角度來看大家都是老鄉(xiāng)(大家都是中國人、炎黃子孫、龍的傳人)。大家都是為了一個(gè)共同目標(biāo)——求知、習(xí)技,走到一起來了,互相是同窗,07級(jí)的同學(xué)是你們的師兄、師姐。大家從四面八方聚在一起,證明你們之間今生有緣,值得珍惜!惠州創(chuàng)建全國文明城市有一句口號(hào)“外地人,本地人,在惠州工作(學(xué)習(xí))就是惠州人”。從這一角度上,大家都是惠州老鄉(xiāng)。盡管我們的學(xué)習(xí)生活中仍然存在一些不安全因素,但是,只要大家重視安全工作,提高安全警惕,時(shí)時(shí)小心、處處謹(jǐn)慎,安全一定會(huì)與我們同行。為了避免同學(xué)之間發(fā)生不愉快的事,同學(xué)們首先要調(diào)節(jié)好自己的情緒,提高自控、自律能力,還要學(xué)會(huì)與他人相處,并做到下面幾點(diǎn):

  1、同學(xué)之間要互相尊重,多溝通、多交流,互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,對(duì)人要寬容,不要斤斤計(jì)較,不給別人惹麻煩,也不給自己添煩惱。

  2、同學(xué)之間有時(shí)發(fā)生一些誤會(huì)或口角是在所難免的,要向好的方面想,想開點(diǎn),不要讓事態(tài)擴(kuò)大。自己解決不了的,可通過老師來調(diào)解,切忌動(dòng)粗。

  3、同學(xué)之間沒有根本利益沖突,要講團(tuán)結(jié),不要拉山頭、分派別、不搞地方主義、小團(tuán)體主義,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事就興師動(dòng)眾、打架斗毆。要知道,打架對(duì)雙方都沒有好處,若打傷人還要負(fù)法律責(zé)任。

  4、要講文明、講禮貌,日常記得使用禮貌用語。以人為善,同學(xué)有難處,應(yīng)主動(dòng)伸出援助之手。

  5、提高法律意識(shí),不做違法的事。

  6、在生活、學(xué)習(xí)、交際中要有公德心,不做缺德的事。俗話說“在家靠父母,出門靠朋友”。

  同學(xué)們雖然遠(yuǎn)離父母、親人、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到學(xué)校,校長、老師、同學(xué)就是你們的親人,有學(xué)校的保護(hù)、有校長、老師們的關(guān)心和愛護(hù)、有同學(xué)之間的互相幫助,全校師生團(tuán)結(jié)一致,同心同德,我們一定能排除一切不穩(wěn)定、不安全因素,把我們的校園建設(shè)得更和諧。

  入學(xué)教育教案 12

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.知道上課用眼、用耳、用腦的重要,初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。

  2.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

  【教學(xué)過程】

  一、出示模型,導(dǎo)入活動(dòng)

  出示眼睛模型(或板畫)。提出問題:小朋友,這是什么?你知道眼睛有什么用處?(學(xué)生討論)

  對(duì)啦!解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國,科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn),工人叔叔靠眼睛來制造機(jī)器,農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。

  二、激情明理導(dǎo)行

  我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,有的小朋友會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí),有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)。為什么?下面我們來做個(gè)游戲。

 。1)游戲明理:“小小照相機(jī)”。

  教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前,一位同學(xué)用眼睛看老師,另一位背朝著老師,眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片,上面寫著:“我是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問題:為什么一位小朋友講得出,另一位講不出?(學(xué)生討論)

  歸納:我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī),它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛,要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來印在腦子里,使腦子里的知識(shí)越積越多。

 。2)怎樣才算會(huì)用眼睛呢?學(xué)生討論后,教師歸納:

  老師講話,眼睛看著老師;

  老師寫字,眼睛看著黑板;

  同學(xué)們發(fā)言,眼睛看著同學(xué);

  讀書時(shí),眼睛看著課本。

 。3)訓(xùn)練用眼“聽”指揮。

  教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼,如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。

  出示兒歌,請(qǐng)學(xué)生跟著老師念:

  眼睛眼睛很重要,學(xué)好本領(lǐng)少不了。

  老師講課看老師,同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。

  看圖看書要仔細(xì),邊看邊想動(dòng)腦筋。

  認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),學(xué)會(huì)用眼頂要緊。

 。4)出示耳朵模型(或板畫)明理。

  耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人體的照相機(jī),耳朵就是人體的錄音機(jī),它能把聽到的聲音都錄在腦子里,所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來學(xué)習(xí)。

  (5)怎樣才算會(huì)用耳朵呢?學(xué)生討論后,教師歸納:

  老師講課用心聽,同學(xué)回答仔細(xì)聽。

  邊聽邊想動(dòng)腦筋,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。

 。6)訓(xùn)練用耳聽。

  教師在教室的各個(gè)方位講話,請(qǐng)學(xué)生聽后回答講了什么,看看學(xué)生是否聽得清。(發(fā)言的學(xué)生要大聲講,講清楚)

 。7)發(fā)言先舉手,聲音要響亮。

 、儆懻摚何覀儠(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵,上課想發(fā)言應(yīng)怎么做?

  歸納:要想發(fā)言先舉手,得到老師同意后,起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到,就放下手,認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的.表現(xiàn)。

 、谑痉杜e手。

  小朋友寫字、翻書用右手,舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌,左手舉起,五指并攏,手放下時(shí)不發(fā)出聲響。

 、叟e手姿勢(shì)訓(xùn)練,教師巡視,糾正動(dòng)作。

  ④小試驗(yàn)明理。

  教師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話,請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽清楚。

  得出結(jié)論:上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言,就應(yīng)當(dāng)迅速起立,大聲回答聲音一定要響亮。

  出示兒歌,請(qǐng)學(xué)生跟老師念:

  聲音要響亮,態(tài)度要大方。

  一句一句講,要講普通話。

  ⑤發(fā)言訓(xùn)練

  老師提簡單的問題,請(qǐng)學(xué)生回答,進(jìn)行評(píng)議。

  三、課堂小結(jié)

  今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí),希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng),成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

  四、鞏固和延伸

  1.教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左(右)角,讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀,以指導(dǎo)行動(dòng)。

  2.教師要及時(shí)表揚(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。

  3.對(duì)舉手的姿勢(shì)和說話方面,教師要嚴(yán)格要求,在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時(shí)提醒,沒有做到的要重做,對(duì)說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練,形成習(xí)慣。

  入學(xué)教育教案 13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,語文學(xué)習(xí)的快樂。

  2、知道自己是小學(xué)生了,要做個(gè)好學(xué)生,能做自我介紹;知道老師愛我們,我們要愛老師,培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動(dòng)問好的習(xí)慣。

  3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

  4、指導(dǎo)學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。

  5、學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢(shì)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了,要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生能夠言行合一,不但明白,而且能自覺地做到。

  教學(xué)過程:

  一、談話揭題。

  小朋友們,從今天開始,你們有兩個(gè)名字,一個(gè)是自己的姓名,另一個(gè)就是大家共同的名字,那就是──小學(xué)生。當(dāng)小學(xué)生高興嗎?當(dāng)了小學(xué)生,說明你們已經(jīng)長大,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是光榮的。

  二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí),初步學(xué)會(huì)簡單的自我介紹。

  開學(xué)第一天,爸爸媽媽把你送到我們這所學(xué)校。你知道我們這所學(xué)校的名字嗎?(請(qǐng)學(xué)生回答)

  1教師領(lǐng)著學(xué)生說一遍校名,請(qǐng)個(gè)別同學(xué)再說一說。

  2、小朋友,誰知道你上的是幾年級(jí)?(請(qǐng)學(xué)生回答)

  3、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡單地介紹自己,會(huì)說:

  我是_x小學(xué)x年級(jí)的小學(xué)生。

  三、引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的自我介紹。

  我們這個(gè)班有x個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,那就得互相認(rèn)識(shí)—下。

  1、示范引路。

  教師以大朋友的身份饒有興趣的向?qū)W生做自我結(jié)合。(可介紹姓名、住址、愛好等等。)

  2、同桌互相介紹。

  3、指名介紹:

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的`姓名、家住在哪里、自己喜歡什么講給全班小朋友聽。講的時(shí)候身體要站正,聲音要響亮,說話要清楚,用普通話講。

 。2)“開火車”介紹,比比哪列火車開得好。(對(duì)講得好的學(xué)生,教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。)

  四、初步認(rèn)識(shí)校園,交流感受,并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。

  1、昨天報(bào)到的時(shí)候,老師已領(lǐng)著大家一起參觀了我們的校園,現(xiàn)在老師想考考大家的記性:我們的校園里有什么?

  練習(xí)說話:我們的校園里有_。

  2、說說感受:你最喜歡校園里的什么或哪個(gè)地方?為什么?

  練習(xí)說話:我最喜歡校園里的_,因?yàn)開。

  3、小結(jié):

  希望我們每一位小朋友在我們?nèi)绱嗣利惖男@環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí),校園就是我們的家,我們還要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,保持學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

  五、激發(fā)學(xué)生爭做“大拇指”學(xué)生的愿望,進(jìn)行禮貌教育和行為訓(xùn)練。

  剛才大家表現(xiàn)的都很棒!作為_x小學(xué)的學(xué)生啊,就應(yīng)該表現(xiàn)出色,爭取和“大拇指寶寶”交上朋友,多得到一些“大拇指”的獎(jiǎng)賞,就說明你很能干哦!

  1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第一幅插圖:

  a、請(qǐng)學(xué)生看圖后說說“大拇指學(xué)生”首先要怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫說說“我發(fā)現(xiàn)_x很有禮貌,因?yàn)椋╛)!

  b、模擬情景對(duì)話:看見老師或同學(xué)時(shí)應(yīng)該怎么做?

  盡量引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式來和老師或同學(xué)問好,尊重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)。

  如:你好,您好,你早,您早,早上好,老師好……

  打招呼,擺擺手,鞠躬,敬禮……

  c、在上每節(jié)課之前,老師和同學(xué)都要有禮貌地問好,這表示我們之間的相互尊重,我們來試一試。(師生進(jìn)行問好。)

  2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第二幅插圖:

  a、請(qǐng)學(xué)生看圖后說說“大拇指學(xué)生”還要怎么樣?

  引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫說說:小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師,認(rèn)真地在聽課,身體坐的直直的,不在下邊玩耍。)

  b、小朋友,你們知道上課為什么要認(rèn)真聽講嗎?

  c、說兒歌,規(guī)范課堂常規(guī)。

  叮鈴鈴,上課了,

  坐端正,專心聽,

  要發(fā)言,先舉手,

  課堂紀(jì)律要遵守。

  d、老師領(lǐng)著說三遍。

  3、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第三幅插圖:

  a、引導(dǎo)學(xué)生看圖說話:

  要當(dāng)“大拇指學(xué)生”,讀書、看書的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做?

  寫字的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做?

  b、教師示范讀書、寫字、執(zhí)筆的姿勢(shì),學(xué)生模擬練習(xí)。

  c、挑戰(zhàn)擂臺(tái):和插圖中的小朋友比一比,誰的姿勢(shì)最漂亮?(教師適時(shí)觀察學(xué)生姿勢(shì)并做糾正。)

  六、總結(jié)全課。

  剛才小朋友的表現(xiàn)都很棒,老師都情不自禁的為你們豎起了大拇指,小朋友在今天學(xué)會(huì)了講禮貌,懂得了上課應(yīng)該怎么做,學(xué)到的知識(shí)可真不少。

  但是,老師今天還發(fā)現(xiàn)咱班的小朋友中有幾只小臟手,小花貓臉,這個(gè)現(xiàn)象好不好呀?我們?cè)撛趺崔k?小朋友們真聰明。

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